C语言程序设计上机实验指导与习题

参考答案

(仅供教师内部参考)

实验 1 C语言程序初步

一
、实验目的

(1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统

。

(2)了解在该系统上如何编辑
、编译
、连接和运行一个C程序。

(3)通过运行简单的C程序,初步了解C程序的特点
。

(4)在教师的指导下,学会使用JudgeOnline实验系统。

二、实验内容

1. 运行第一个C程序

[题目:The first C Program]

将下列程序输入TC(或VC++),编译、连接和运行该程序。

void main()

{

printf("The first C Program\n");

}

[具体操作步骤]

以Turbo C上的操作为例

(1)Windows进入后,按照第一章中介绍的方法,进入Turbo C

。

(2)在编辑窗口中输入程序
。

(3)保存程序,取名为a1.c
。

(4)按照第一章中介绍的方法,编译、连接和运行程序

。

2. 在JudgeOnline系统中提交实现了计算a+b功能的程序

[题目1001:计算a+b]

由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和

。实现该功能的程序如下,

void main()

{ int a, b;

scanf("%d%d", &a, &b); 2

printf("%d", a + b);

}

(1)在程序编辑窗口中输入程序。

(2)保存程序,取名为a2.c
。

(3)按照前二章中介绍的方法,编译
、连接和运行程序。

(4)在程序运行过程中,输入

15 30↙

(↙表示输入回车符)

(5)如果看到如下输出结果,则表明15+30 的结果正确,如果得不到如下结果,则需检查并更正程序
。

45

(6)按照第三章中介绍的方法进入JudgeOnline实验系统
。

(7)显示题目列表,点击题号为1001,题名为“计算a+b”的题目。

(8)查看完题目要求后,点击页面下端的“sumbit”,参照第二章提交程序的方法提交程序a2.c
。

(9)查看评判结果,如果得到“accepted”则该题通过,否则返回第一步检查程序是否正确
。

3

实验 2 基本数据类型、运算和表达式

一

、实验目的

(1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型和实型的变量,以及对它们赋值的方法。

(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律

。

(3)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运

算符的使用
。

(4)进一步熟悉C程序的编辑
、编译
、连接和运行的过程

。

二
、实验内容

1. 变量的定义

[题目1117:变量定义,按要求完成程序]

下面给出一个可以运行的程序,但是缺少部分语句,请按右边的提示补充完整缺少的语句
。void main()

{

int a, b; /*定义整型变量a和b*/

int i, j; /*定义实型变量i和j*/

a=5;

b=6;

i=3.14; j=i*a*b;

printf("a=%d,b=%d,i=%f,j=%f\n", a, b, i, j);

}

[具体操作步骤]

(1)将代码补充完整;

(2)在TC或VC++上运行通过;

(3)在JudgeOnline实验系统上提交;

2. 赋值表达式与赋值语句

[题目1118:赋值表达式与赋值语句,写出程序运行结果] 阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ float a;

int b, c;

char d, e;

a=3.5;

b=a;

c=330;

d=c; 4

e='\';

printf("%f,%d,%d,%c,%c", a,b,c,d,e);

}

运行结果为:

3.500000,3,330,J,\

[提示]赋值语句具有类型转换的功能,但可能会改变数据

。

3. 基本运算

[题目1119:基本运算,写出程序运行结果]

阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ int a, b, c;

float d=15, e, f;

a=35%7;

b=15/10;

c=b++;

e=15/10;

f=d/10;

printf("%d,%d,%d,%f,%f,%f", a,b,c,d,e,f);

}

运行结果为:

0,2,1,15.000000,1.000000,1.500000

[提示]除法分整除与普通除法之分

。

5

实验 3 基本输入与输出

一
、实验目的

(1)熟练掌握putchar、getchar、printf
、scanf函数的使用方法。

(2)掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符
。

二
、实验内容

[题目1126:字符的输入与输出]

编程实现由键盘输入一个字符后,在屏幕上输出该字符。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

a↙

[正确输出]

a

[第二组自测数据]

[键盘输入]

+↙

[正确输出]

+

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ char ch;

ch = getchar();

putchar(ch);

}

[题目1127:计算加法]

编程实现由键盘输入一个加法式,输出正确的结果



。(两个加数均为整数) [第一组自测数据]

[键盘输入]

10+20↙

[正确输出]

30

[第二组自测数据]

[键盘输入]

-15+60↙

[正确输出]

45

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a, b;

scanf("%d%*c%d", &a,&b);

printf("%d", a+b);

}

[题目1014:求圆面积]

由键盘输入圆半径r,请计算该圆的面积。(注:π取3.14159,结果保留两位小数位;另外,程序只

要能对r在0 到10000 范围的情况输出正确答案即可)

[第一组自测数据] [键盘输入] 2

65.2↙

[正确输出]

13355.02

[第二组自测数据]

[键盘输入]

11.2↙

[正确输出]

394.08

[提示]结果保留两位小数可采用printf函数的格式控制字符来实现
。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ float area,r;

scanf("%f",&r);

area=3.14159*r*r;

printf("%0.2f",area);

}

3

[题目1015:计算摄氏温度值]

从键盘输入一个华氏温度值,要求按格式输出其对应的摄氏温度值,精确到小数点后两位
。数学公式描述为:

) 32 (

9

5

- = F C

[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[第二组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[提示]注意公式中的除为普通除法。

参考程序:

#include＜stdio.h>

void main()

{ float f,c;

scanf("%f",&f);

c=5.0/9*(f-32);

printf("%.2f",c);

}

4

实验 4 选择结构程序设计

一
、实验目的

(1)了解C语言表示逻辑的方法(以0代表“假”,以非0 代表“真”)。

(2)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。

(3)熟练掌握if语句和switch语句
。

(4)结合程序掌握一些简单的算法
。

二、实验内容

[题目1120:判断点是否在圆上]

由键盘输入一个点的坐标, 要求编程判断这个点是否在单位圆上,点在圆上输出Y, 不在圆上输出

N。使用小数点后3位精度进行判断。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

0.707,0.707↙

[正确输出]

Y

[第二组自测数据]

[键盘输入]

0.5,0.5↙

[正确输出]

N

[提示](1)平面上的点与圆的关系分为在圆内
、在圆上、在圆外三种,本题要求判断是否在圆上;(2)

判断两实数相等采用判断这两实数的差的绝对值小于规定误差精度(本题为0.001)的方法实现。

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

void main()

{ float a,b;

scanf("%f,%f",&a,&b);

if(fabs(a*a+b*b-1)＜1e-3)

printf("Y\n");

else printf("N\n");}

}

[题目1017:求数的位数]

由键盘输入一个不多于9位的正整数,要求输出它是几位数
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

349213↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙

[正确输出]

5

[提示]划定一位数、二位数

、…

、九位数的范围,然后用if …else if …else语句实现判断
。 5

参考程序:

main()

{ int n,place;

scanf("%ld",&n);

if(n>99999999) place=9;

else if(n>9999999) place=8;

else if(n>999999) place=7;

else if(n>99999) place=6;

else if(n>9999) place=5;

else if(n>999) place=4;

else if(n>99) place=3;

else if(n>9) place=2;

else place=1;

printf("%ld\n",place);

}

[题目1018:数的排序]

由键盘输入三个整数a
、b
、c,按从小到大的顺序输出这三个数
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

65,45,90↙

[正确输出]

45,65,90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

9,6,3↙

[正确输出]

3,6,9

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a,b,c,t;

scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);

if(a>b) {t=a;a=b;b=t;}

if(a>c) {t=a;a=c;c=t;}

if(b>c) {t=b;b=c;c=t;}

printf("%d,%d,%d",a,b,c);

}

[题目1016:字符变换]

由键盘输入5个字符,将其中的大写字母变成小写,其它类型的字符不变,并按输入顺序逐个输出。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ApPLe↙

[正确输出]

apple

[第二组自测数据]

[键盘输入]

a+B=5↙

[正确输出]

a+b=5

[提示]下面代码实现由键盘读入一个字符,并按题意处理后输出

char a;

a=getchar();

if(a>='A' && a＜='Z') a=a+32;

putchar(a); 6

现在,题目要求处理5个字符,怎么做呢?请自己思考……

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char a,b,c,d,e;

scanf("%c%c%c%c%c",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a＜='Z'&&a>='A') a=a+32;

if(b＜='Z'&&b>='A') b=b+32;

if(c＜='Z'&&c>='A') c=c+32;

if(d＜='Z'&&d>='A') d=d+32;

if(e＜='Z'&&e>='A') e=e+32;

printf("%c%c%c%c%c",a,b,c,d,e);

}

[题目1019:数的整除]

由键盘输入5 个整数,逐个判断它们能否被27 整除,能的输出“YES”,不能的输出“NO”(注意,

输出时,一个判断结果占一行,5个数的判断共占5行)
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[提示]整除即除得余数为0

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a,b,c,d,e;

scanf("%d %d %d %d %d",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(b%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(c%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(d%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(e%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

}

[题目1020:正负奇偶判断]

由键盘输入非零整数x,判断该数正负,正数输出positive,负数输出negative,接着判断该数的奇

偶性,奇数输出odd,偶数输出even。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

-43↙

[正确输出]

negative

odd

[第二组自测数据]

[键盘输入] 7

98↙

[正确输出]

positive

even

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int n;

scanf("%d",&n);

if(n＜0)printf("negative\n");

else printf("positive\n");

if(n%2==0)printf("even\n");

else printf("odd\n");

}

[题目1023:简单计算器]

下面程序是实现一个简单的运算器(保留两位小数点),如果由键盘输入10+50,计算机可以输出结

果60.00;如果输入8*6,计算机输出48.00;如果输入20/4,计算机输出 5.00;如果输入8-6,计算机

输出2.00,请在空处填上适当的代码,运行通过后并提交

。

#include "stdio.h"

void main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f", );

switch (op)

{ case '+': ;

case '-': _;

case '*': _;

case '/': __ ;

default: printf("error");

return ;

}

printf("result= ", c);

}

[第一组自测数据]

[键盘输入]

45*2↙

[正确输出]

90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

50.1-23↙

[正确输出]

27.10 8

参考程序:

#include ＜stdio.h>

int main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f",&a,&op,&b);

switch(op)

{ case '+':c=a+b;break;

case '-':c=a-b;break;

case '*':c=a*b;break;

case '/':c=a/b;break;

default:printf("error");

break;

}

printf("result=%.2f",c);

}

9

实验 5 循环结构程序设计(一)

一
、实验目的

(1)熟悉掌握用while语句
、do-while语句和for 语句实现循环的方法
。

(2)掌握在程序设计中用循环实现一些常用算法(如穷举、迭代
、递推等)
。

二、实验内容

[题目1024:计算阶乘]

输入正整数n,计算n!,结果用长整型数表示(注n!=1*2*3*...*n)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

120

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8↙

[正确输出]

40320

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long i,n=1,a;

scanf("%ld",&a);

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

printf("%ld\n",n);

}

[题目1025:计算数列和]

有数列1,3,5,7,9,11,……

现要求由键盘输入n,计算输出该数列的前n项和
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

25 10

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long n,sum=0,i,t=1;

scanf("%ld",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ sum=sum+t;

t=t+2;

}

printf("%ld\n",sum);

}

或

#include ＜stdio.h>

main()

{ long n,sum;

scanf("%ld",&n);

sum=n*n;

printf("%ld",sum);

}

注:评判系统不对程序实现细节进行分析,只对运行结果进行评测
。

[题目1026:累加一行字符中的数字]

由键盘输入一行字符(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中每个数字

字符所代表的数值累加起来,输出结果。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

abc123↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

A6H7T+65↙

[正确输出]

24

[提示](1)可以使用下面程序段逐个读入键盘输入的一行字符

char ch;

while((ch=getchar())!='\n')

{……}

(2)数字字符转为对应的数值可用a=ch-'0'

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ char c;

int s=0,a;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='0'&&c＜='9')

{ a=c-48;

s=s+a;

}

}

printf("%d",s);

} 11

[题目1029:求最大公约数]

由键盘输入两个正整数m、n(m、n用长整数表示),计算它们的最大公约数。[第一组自测数据]

[键盘输入]

16,24↙

[正确输出]

8

[第二组自测数据]

[键盘输入]

17,25↙

[正确输出]

1

[提示]公约数是既能整除m又能整除n的数,题目要求满足这一条件的最大的一个。参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long r,m,n,temp;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

while(m!=0)

{ r=n%m;

n=m;

m=r;

}

printf("%ld\n",n);

}

或

#include＜stdio.h>

main()

{ long m,n,t,i,s;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

t=m>n?n:m;

for (i=t-1;i>=1;i--)

{ if (m%i==0&&n%i==0)

{ s=i; break; }

}

printf("%d",s);

}

[题目1030:字符变换]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中的大写字

符变成小写(其它类型的字符不变),最后输出变换后的句子
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

how are you?

[第二组自测数据]

[键盘输入]

ThiS IS My fIrSt C ProgrAm!↙

[正确输出]

this is my first c program! 12

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char c;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='A'&&c＜='Z')

c=c+32;

putchar(c);

}

}

[题目1037:计算数列和]

有数列:

编程实现,由键盘输入n,计算输出数列前n项和

。(结果保留四位小数)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

20↙

[正确输出]

32.6603

[第二组自测数据]

[键盘输入]

30↙

[正确输出]

88.0403

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,t,n;

float a=2,b=1,s=0;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ s=s+a/b;

t=a;a=a+b;b=t;

}

printf("%.4f\n",s);

}

[题目1044:输出最小值]

从键盘输入十个整数,输出最小值

[自测数据]

[键盘输入]

12 45 76 87 5 87 43 55 99 21↙

[正确输出]

5 13

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,t,min;

scanf("%d", &min);

for(i=1;i＜10;i++)

{

scanf("%d", &t);

if(t＜min) min=t;

}

printf("%d\n",min);

}

*[题目1031:统计单词个数]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1 个至80个均有可能,以回车符表示结束),以空格分割单词,

要求输出单词的个数
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

3

[第二组自测数据]

[键盘输入]

There are many students and many

trees!↙

[正确输出]

7

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,num=0,word=0;

char c;

for(i=0;(c=getchar())!='\n';i++)

if(c==' ')word=0;

else if(word==0)

{ word=1;

num++;

}

printf("%d",num);

}

*[题目1042:百万富翁]

一个百万富翁遇到一个陌生人,陌生人找他谈了一个换钱的计划
。该计划如下:我每天给你m元,

而你第一天只需给我一分钱
。第二天我仍给你m元,你给我 2 分钱。第三天,我仍给你m 元,你给我4

分钱。依次类推,你每天给我的钱是前一天的两倍,直到一个月(38)天。百万富翁很高兴,欣然接受这

个契约
。现要求,编写一个程序,由键盘输入m,计算多少天后,百万富翁开始亏钱。[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

18

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙14

[正确输出] 25

参考程序:

#include ＜stdio.h>

#include ＜math.h>

main()

{ int n,m,i;

scanf ("%d",&m);

for (i=1;i＜=38;i++)

if (0.01*(pow(2,i-1)-1)-i*m>=0) break;

printf("%d",i-1);

}

15

实验 6 循环结构程序设计(二)

一、实验目的

(1)进一步熟悉掌握用while语句
、do-while语句和for 语句实现循环的方法
。

(2)掌握在程序设计中使用多重循环。

二、实验内容

[题目1028:求素数]

输出2到200 之间(包括2
、200)的所有素数(注:要求1 行1个素数,按由小到大的顺序输出)
。

[提示]采用双重循环,外层循环产生2到200之间的数,内层循环对数进行判断是否为素数
。

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int m,k,i;

for(m=2;m＜=200;m++)

{ k=sqrt(m);

for(i=2;i＜=k;i++)

if(m%i==0) break;

if(i>k) printf("%d\n",m);

}

}

[题目1035:打印菱形]

由键盘输入正数n,要求输出2*n+1行的菱形图案
。要求菱形左边紧靠屏幕左边
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

3↙

[正确输出]

*

***

*****

*****

***

*

[第二组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

*

***

*****

***

*

16

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

main()

{ int n,i,j,k;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=2*n+1;i++)

{ k=abs(n+1-i);

for(j=1;j＜=k;j++) printf(" ");

for(j=1;j＜=2*n+1-2*k;j++) printf("*");

printf("\n");

}

}

[题目1038:打印图案]

由键盘输入正数n,要求输出中间数字为n的菱形图案
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

4↙

[正确输出]

1

121

12321

1234321

12321

121

1

[第二组自测数据]

3↙

[正确输出]

1

121

12321

121

1

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int n,i,j,k,h;

scanf("%d",&n);

for(i=-n+1;i＜=n-1;i++)

{ for(j=0;j＜abs(i);j++)

printf(" ");

for(k=1;k＜=n-abs(i);k++) printf("%d",k);

for(h=n-abs(i)-1;h>=1;h--) printf("%d",h);

printf("\n");

}

}

17

实验7 数组

一

、实验目的

(1)掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法
。

(2)掌握与数组有关的算法
。

二
、实验内容

[题目1039:倒序]

由键盘输入10 个整数,倒序输出
。(数字间由一个空格分隔) [自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

66 13 67 99 2 19 20 14 5 70

参考程序:

#include＜math.h>

main()

{ int a[10];

int i;

for(i=0;i＜10;i++) scanf("%d",&a[i]);

for(i=9;i>=0;i--) printf("%d\n",a[i]);

}

[题目1040:统计不同数字个数]

由键盘输入20 个整数,统计不同数字的个数
。

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 5 93 44 38 22 11 39 22 33 11↙

[正确输出]

16

[提示]上述答案中,因为5有1个重复数字,11有1个重复数字,22 有2个重复数字,故不同数字有16

个,分别是70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 93 44 38 11 39 33 18

参考程序:

#include"stdio.h"

main()

{ int a[20];

int i,t,p=0;

for(i=0;i＜20;i++)

{ scanf("%d",&a[i]);

for(t=0;t＜i;t++)

if(a[t]==a[i])break;

if(t==i)

p++;

}

printf("%d",p);

}

[题目1062:打印矩阵]

由键盘输入一个3×4的矩阵,要求输出它的转置矩阵。

[自测数据]

[键盘输入]

1 6 9 3

1 1 0 2

1 9 8 9

参考程序:

[正确输出]

1 1 1

6 1 9

9 0 8

3 2 9

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[3][4],b[4][3],i,j;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

{ scanf("%d",&a[i][j]);

b[j][i]=a[i][j];

}

for(i=0;i＜4;i++)

{ for(j=0;j＜3;j++)

printf("%d ",b[i][j]);

printf("\n");

}

}

*[题目1047:冒泡排序]

由键盘输入10个数,用“冒泡法”对10个数从小到大排序,并按格式要求输出。代码如下,请填充完

整。数字间由一个空格分隔
。

#incude "stdio.h"

main()

{ int a[10], i, j, t; 19

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",___________) ;

for( ___________)

{ for(j=0;j＜____;j++)

if (___________)

{___________}

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

2 5 1

3 1

4 19 20 66 67 70 99

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[10];

int i,j,t;

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",&a[i]);

for(i=0;i＜9;i++)

{ for(j=0;j＜9-i;j++)

if(a[j]>a[j+1])

{ t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; }

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

*[题目1046:计算高精度加法]

由键盘输入两个位数很长的整数(一行一个数,每个数最长不超过80 位),试计算并输出这两个数

的和
。

[自测数据]

[键盘输入]

1234567890123456789↙

987654321098765↙

[正确输出]

1235555544444555554 20

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ int a[100]={0},b[100]={0},c[100]={0};

char s[101];

int i=0,n1=0,n2=0,max=0,e=0;

gets(s);

n1=strlen(s);

for(i=n1-1;i>=0;i--) a[n1-1-i]=s[i]-'0';

gets(s);

n2=strlen(s);

for(i=n2-1;i>=0;i--) b[n2-1-i]=s[i]-'0';

if(n1>n2) max=n1;

else max=n2;

for(i=0;i＜=max;i++)

{ c[i]=(a[i]+b[i]+e)%10;

e=(a[i]+b[i]+e)/10;

}

if(c[max]>0) printf("%d",c[max]);

for(i=max-1;i>=0;i--)

printf("%d",c[i]);

}

*[题目:找矩阵中的鞍点]

由键盘输入一个3×4(3行4列)的矩阵,输出矩阵中的鞍点(即在矩阵行中最大,列中最小的数)。

若没有鞍点,输出“NO”字样
。

[自测数据]

[键盘输入]

87 90 110 98↙

70 97 210 65↙

98 45 120 30↙

[正确输出]

110 21

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ int i,j,k,a[3][4],max,maxj,flag;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

for(i=0;i＜3;i++)

{ max=a[i][0];

maxj=0;

for(j=0;j＜4;j++)

if(a[i][j]>max)

{max=a[i][j]; maxj=j; }

flag=1;

for(k=0;k＜3;k++)

if(max>a[k][maxj])

{ flag=0; break; }

if(flag)

{printf("%d",max);break;}

}

if(!flag)

printf("NO");

}

22

实验8 字符数组的应用

一

、实验目的

(1)掌握字符数组和字符串函数的使用
。

(2)掌握与字符串处理有关的算法。

二、实验内容

[题目1121:定义存贮字符串的字符数组]

在下面程序中填充定义字符数组的语句,使程序完整
。

#include "string.h"

void main()

{ char s[80]; /*定义字符数组s*/

strcpy(s, "abcdefghijklmn");

printf("%s", s);

}

参考程序:

[题目1123:字符串的输入与输出]

下面程序实现从键盘读入字符串,然后输出到屏幕,请填充必要的语句

。#include "stdio.h"

void main()

{

char s[50];

printf("What's your name?");

gets(s); /*由键盘读入字符串*/

printf("Your name is ", );

printf("%s", s); /*打印字符串*/

}

参考程序:

[题目1122:字符串的合并]

从键盘输入3个字符串(每个字符串以回车符做为结束标志),将3 个字符串以输入先后顺序合并到

字符串s中,请填空使用程序完整。

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{

char s[100]="";

char a[30];

gets(a); strcat(s, a); 23

gets(a); strcat(s, a);

gets(a); strcat(s, a);

/*可以写多行代码*/

printf("%s", s);

}

[自测数据]

[键盘输入]

123

abc

456

[正确输出]

123abc456

参考程序:

[题目1050:寻找字符串]

由键盘输入两个字符串(假设第一个字符串必包含第二个字符串,如第一个字符串为ABCDEF,第

二个为CDE,则CDE 包含在ABCDEF中),现要求编程输出第二字符串在第一行字符串中出现的位置
。

(如果第二个字符串在第一个字符串中出现多次,则以最前出现的为准)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ABCDEFG↙

DE↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

hellhello!↙

hello↙

[正确输出]

5

[提示]方法1:建立双重循环,外层循环变量指示第一个串的查找起始位置,内层循环从起始位置开始判

断第二个字符中是否出现在此处;方法2:使用字符串函数strstr()
。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,j;

char a[80], b[80];

gets(a); gets(b);

for(i=0;a[i]!='

C语言程序设计上机实验指导与习题

参考答案

(仅供教师内部参考)

实验 1 C语言程序初步

一、实验目的

(1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。

(2)了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序
。

(3)通过运行简单的C程序,初步了解C程序的特点。

(4)在教师的指导下,学会使用JudgeOnline实验系统

。

二

、实验内容

1. 运行第一个C程序

[题目:The first C Program]

将下列程序输入TC(或VC++),编译
、连接和运行该程序
。

void main()

{

printf("The first C Program\n");

}

[具体操作步骤]

以Turbo C上的操作为例

(1)Windows进入后,按照第一章中介绍的方法,进入Turbo C
。

(2)在编辑窗口中输入程序。

(3)保存程序,取名为a1.c。

(4)按照第一章中介绍的方法,编译、连接和运行程序
。

2. 在JudgeOnline系统中提交实现了计算a+b功能的程序

[题目1001:计算a+b]

由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和。实现该功能的程序如下,

void main()

{ int a, b;

scanf("%d%d", &a, &b); 2

printf("%d", a + b);

}

(1)在程序编辑窗口中输入程序

。

(2)保存程序,取名为a2.c。

(3)按照前二章中介绍的方法,编译
、连接和运行程序
。

(4)在程序运行过程中,输入

15 30↙

(↙表示输入回车符)

(5)如果看到如下输出结果,则表明15+30 的结果正确,如果得不到如下结果,则需检查并更正程序
。

45

(6)按照第三章中介绍的方法进入JudgeOnline实验系统。

(7)显示题目列表,点击题号为1001,题名为“计算a+b”的题目
。

(8)查看完题目要求后,点击页面下端的“sumbit”,参照第二章提交程序的方法提交程序a2.c。

(9)查看评判结果,如果得到“accepted”则该题通过,否则返回第一步检查程序是否正确
。

3

实验 2 基本数据类型
、运算和表达式

一、实验目的

(1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型和实型的变量,以及对它们赋值的方法。

(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律
。

(3)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运

算符的使用
。

(4)进一步熟悉C程序的编辑

、编译、连接和运行的过程

。

二

、实验内容

1. 变量的定义

[题目1117:变量定义,按要求完成程序]

下面给出一个可以运行的程序,但是缺少部分语句,请按右边的提示补充完整缺少的语句
。void main()

{

int a, b; /*定义整型变量a和b*/

int i, j; /*定义实型变量i和j*/

a=5;

b=6;

i=3.14; j=i*a*b;

printf("a=%d,b=%d,i=%f,j=%f\n", a, b, i, j);

}

[具体操作步骤]

(1)将代码补充完整;

(2)在TC或VC++上运行通过;

(3)在JudgeOnline实验系统上提交;

2. 赋值表达式与赋值语句

[题目1118:赋值表达式与赋值语句,写出程序运行结果] 阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ float a;

int b, c;

char d, e;

a=3.5;

b=a;

c=330;

d=c; 4

e='\';

printf("%f,%d,%d,%c,%c", a,b,c,d,e);

}

运行结果为:

3.500000,3,330,J,\

[提示]赋值语句具有类型转换的功能,但可能会改变数据。

3. 基本运算

[题目1119:基本运算,写出程序运行结果]

阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ int a, b, c;

float d=15, e, f;

a=35%7;

b=15/10;

c=b++;

e=15/10;

f=d/10;

printf("%d,%d,%d,%f,%f,%f", a,b,c,d,e,f);

}

运行结果为:

0,2,1,15.000000,1.000000,1.500000

[提示]除法分整除与普通除法之分


。

5

实验 3 基本输入与输出

一
、实验目的

(1)熟练掌握putchar
、getchar
、printf
、scanf函数的使用方法。

(2)掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符。

二
、实验内容

[题目1126:字符的输入与输出]

编程实现由键盘输入一个字符后,在屏幕上输出该字符。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

a↙

[正确输出]

a

[第二组自测数据]

[键盘输入]

+↙

[正确输出]

+

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ char ch;

ch = getchar();

putchar(ch);

}

[题目1127:计算加法]

编程实现由键盘输入一个加法式,输出正确的结果。(两个加数均为整数) [第一组自测数据]

[键盘输入]

10+20↙

[正确输出]

30

[第二组自测数据]

[键盘输入]

-15+60↙

[正确输出]

45

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a, b;

scanf("%d%*c%d", &a,&b);

printf("%d", a+b);

}

[题目1014:求圆面积]

由键盘输入圆半径r,请计算该圆的面积
。(注:π取3.14159,结果保留两位小数位;另外,程序只

要能对r在0 到10000 范围的情况输出正确答案即可)

[第一组自测数据] [键盘输入] 2

65.2↙

[正确输出]

13355.02

[第二组自测数据]

[键盘输入]

11.2↙

[正确输出]

394.08

[提示]结果保留两位小数可采用printf函数的格式控制字符来实现。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ float area,r;

scanf("%f",&r);

area=3.14159*r*r;

printf("%0.2f",area);

}

3

[题目1015:计算摄氏温度值]

从键盘输入一个华氏温度值,要求按格式输出其对应的摄氏温度值,精确到小数点后两位

。数学公式描述为:

) 32 (

9

5

- = F C

[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[第二组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[提示]注意公式中的除为普通除法。

参考程序:

#include＜stdio.h>

void main()

{ float f,c;

scanf("%f",&f);

c=5.0/9*(f-32);

printf("%.2f",c);

}

4

实验 4 选择结构程序设计

一、实验目的

(1)了解C语言表示逻辑的方法(以0代表“假”,以非0 代表“真”)
。

(2)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式
。

(3)熟练掌握if语句和switch语句

。

(4)结合程序掌握一些简单的算法

。

二、实验内容

[题目1120:判断点是否在圆上]

由键盘输入一个点的坐标, 要求编程判断这个点是否在单位圆上,点在圆上输出Y, 不在圆上输出

N
。使用小数点后3位精度进行判断

。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

0.707,0.707↙

[正确输出]

Y

[第二组自测数据]

[键盘输入]

0.5,0.5↙

[正确输出]

N

[提示](1)平面上的点与圆的关系分为在圆内
、在圆上
、在圆外三种,本题要求判断是否在圆上;(2)

判断两实数相等采用判断这两实数的差的绝对值小于规定误差精度(本题为0.001)的方法实现。

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

void main()

{ float a,b;

scanf("%f,%f",&a,&b);

if(fabs(a*a+b*b-1)＜1e-3)

printf("Y\n");

else printf("N\n");}

}

[题目1017:求数的位数]

由键盘输入一个不多于9位的正整数,要求输出它是几位数。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

349213↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙

[正确输出]

5

[提示]划定一位数
、二位数
、…
、九位数的范围,然后用if …else if …else语句实现判断
。 5

参考程序:

main()

{ int n,place;

scanf("%ld",&n);

if(n>99999999) place=9;

else if(n>9999999) place=8;

else if(n>999999) place=7;

else if(n>99999) place=6;

else if(n>9999) place=5;

else if(n>999) place=4;

else if(n>99) place=3;

else if(n>9) place=2;

else place=1;

printf("%ld\n",place);

}

[题目1018:数的排序]

由键盘输入三个整数a

、b

、c,按从小到大的顺序输出这三个数。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

65,45,90↙

[正确输出]

45,65,90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

9,6,3↙

[正确输出]

3,6,9

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a,b,c,t;

scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);

if(a>b) {t=a;a=b;b=t;}

if(a>c) {t=a;a=c;c=t;}

if(b>c) {t=b;b=c;c=t;}

printf("%d,%d,%d",a,b,c);

}

[题目1016:字符变换]

由键盘输入5个字符,将其中的大写字母变成小写,其它类型的字符不变,并按输入顺序逐个输出。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ApPLe↙

[正确输出]

apple

[第二组自测数据]

[键盘输入]

a+B=5↙

[正确输出]

a+b=5

[提示]下面代码实现由键盘读入一个字符,并按题意处理后输出

char a;

a=getchar();

if(a>='A' && a＜='Z') a=a+32;

putchar(a); 6

现在,题目要求处理5个字符,怎么做呢?请自己思考……

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char a,b,c,d,e;

scanf("%c%c%c%c%c",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a＜='Z'&&a>='A') a=a+32;

if(b＜='Z'&&b>='A') b=b+32;

if(c＜='Z'&&c>='A') c=c+32;

if(d＜='Z'&&d>='A') d=d+32;

if(e＜='Z'&&e>='A') e=e+32;

printf("%c%c%c%c%c",a,b,c,d,e);

}

[题目1019:数的整除]

由键盘输入5 个整数,逐个判断它们能否被27 整除,能的输出“YES”,不能的输出“NO”(注意,

输出时,一个判断结果占一行,5个数的判断共占5行)
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[提示]整除即除得余数为0

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a,b,c,d,e;

scanf("%d %d %d %d %d",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(b%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(c%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(d%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(e%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

}

[题目1020:正负奇偶判断]

由键盘输入非零整数x,判断该数正负,正数输出positive,负数输出negative,接着判断该数的奇

偶性,奇数输出odd,偶数输出even
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

-43↙

[正确输出]

negative

odd

[第二组自测数据]

[键盘输入] 7

98↙

[正确输出]

positive

even

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int n;

scanf("%d",&n);

if(n＜0)printf("negative\n");

else printf("positive\n");

if(n%2==0)printf("even\n");

else printf("odd\n");

}

[题目1023:简单计算器]

下面程序是实现一个简单的运算器(保留两位小数点),如果由键盘输入10+50,计算机可以输出结

果60.00;如果输入8*6,计算机输出48.00;如果输入20/4,计算机输出 5.00;如果输入8-6,计算机

输出2.00,请在空处填上适当的代码,运行通过后并提交
。

#include "stdio.h"

void main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f", );

switch (op)

{ case '+': ;

case '-': _;

case '*': _;

case '/': __ ;

default: printf("error");

return ;

}

printf("result= ", c);

}

[第一组自测数据]

[键盘输入]

45*2↙

[正确输出]

90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

50.1-23↙

[正确输出]

27.10 8

参考程序:

#include ＜stdio.h>

int main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f",&a,&op,&b);

switch(op)

{ case '+':c=a+b;break;

case '-':c=a-b;break;

case '*':c=a*b;break;

case '/':c=a/b;break;

default:printf("error");

break;

}

printf("result=%.2f",c);

}

9

实验 5 循环结构程序设计(一)

一、实验目的

(1)熟悉掌握用while语句

、do-while语句和for 语句实现循环的方法
。

(2)掌握在程序设计中用循环实现一些常用算法(如穷举

、迭代
、递推等)
。

二

、实验内容

[题目1024:计算阶乘]

输入正整数n,计算n!,结果用长整型数表示(注n!=1*2*3*...*n)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

120

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8↙

[正确输出]

40320

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long i,n=1,a;

scanf("%ld",&a);

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

printf("%ld\n",n);

}

[题目1025:计算数列和]

有数列1,3,5,7,9,11,……

现要求由键盘输入n,计算输出该数列的前n项和
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

25 10

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long n,sum=0,i,t=1;

scanf("%ld",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ sum=sum+t;

t=t+2;

}

printf("%ld\n",sum);

}

或

#include ＜stdio.h>

main()

{ long n,sum;

scanf("%ld",&n);

sum=n*n;

printf("%ld",sum);

}

注:评判系统不对程序实现细节进行分析,只对运行结果进行评测。

[题目1026:累加一行字符中的数字]

由键盘输入一行字符(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中每个数字

字符所代表的数值累加起来,输出结果
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

abc123↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

A6H7T+65↙

[正确输出]

24

[提示](1)可以使用下面程序段逐个读入键盘输入的一行字符

char ch;

while((ch=getchar())!='\n')

{……}

(2)数字字符转为对应的数值可用a=ch-'0'

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ char c;

int s=0,a;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='0'&&c＜='9')

{ a=c-48;

s=s+a;

}

}

printf("%d",s);

} 11

[题目1029:求最大公约数]

由键盘输入两个正整数m

、n(m


、n用长整数表示),计算它们的最大公约数

。[第一组自测数据]

[键盘输入]

16,24↙

[正确输出]

8

[第二组自测数据]

[键盘输入]

17,25↙

[正确输出]

1

[提示]公约数是既能整除m又能整除n的数,题目要求满足这一条件的最大的一个。参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long r,m,n,temp;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

while(m!=0)

{ r=n%m;

n=m;

m=r;

}

printf("%ld\n",n);

}

或

#include＜stdio.h>

main()

{ long m,n,t,i,s;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

t=m>n?n:m;

for (i=t-1;i>=1;i--)

{ if (m%i==0&&n%i==0)

{ s=i; break; }

}

printf("%d",s);

}

[题目1030:字符变换]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中的大写字

符变成小写(其它类型的字符不变),最后输出变换后的句子
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

how are you?

[第二组自测数据]

[键盘输入]

ThiS IS My fIrSt C ProgrAm!↙

[正确输出]

this is my first c program! 12

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char c;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='A'&&c＜='Z')

c=c+32;

putchar(c);

}

}

[题目1037:计算数列和]

有数列:

编程实现,由键盘输入n,计算输出数列前n项和
。(结果保留四位小数)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

20↙

[正确输出]

32.6603

[第二组自测数据]

[键盘输入]

30↙

[正确输出]

88.0403

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,t,n;

float a=2,b=1,s=0;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ s=s+a/b;

t=a;a=a+b;b=t;

}

printf("%.4f\n",s);

}

[题目1044:输出最小值]

从键盘输入十个整数,输出最小值

[自测数据]

[键盘输入]

12 45 76 87 5 87 43 55 99 21↙

[正确输出]

5 13

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,t,min;

scanf("%d", &min);

for(i=1;i＜10;i++)

{

scanf("%d", &t);

if(t＜min) min=t;

}

printf("%d\n",min);

}

*[题目1031:统计单词个数]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1 个至80个均有可能,以回车符表示结束),以空格分割单词,

要求输出单词的个数。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

3

[第二组自测数据]

[键盘输入]

There are many students and many

trees!↙

[正确输出]

7

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,num=0,word=0;

char c;

for(i=0;(c=getchar())!='\n';i++)

if(c==' ')word=0;

else if(word==0)

{ word=1;

num++;

}

printf("%d",num);

}

*[题目1042:百万富翁]

一个百万富翁遇到一个陌生人,陌生人找他谈了一个换钱的计划。该计划如下:我每天给你m元,

而你第一天只需给我一分钱。第二天我仍给你m元,你给我 2 分钱。第三天,我仍给你m 元,你给我4

分钱。依次类推,你每天给我的钱是前一天的两倍,直到一个月(38)天
。百万富翁很高兴,欣然接受这

个契约
。现要求,编写一个程序,由键盘输入m,计算多少天后,百万富翁开始亏钱
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

18

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙14

[正确输出] 25

参考程序:

#include ＜stdio.h>

#include ＜math.h>

main()

{ int n,m,i;

scanf ("%d",&m);

for (i=1;i＜=38;i++)

if (0.01*(pow(2,i-1)-1)-i*m>=0) break;

printf("%d",i-1);

}

15

实验 6 循环结构程序设计(二)

一
、实验目的

(1)进一步熟悉掌握用while语句
、do-while语句和for 语句实现循环的方法。

(2)掌握在程序设计中使用多重循环。

二
、实验内容

[题目1028:求素数]

输出2到200 之间(包括2
、200)的所有素数(注:要求1 行1个素数,按由小到大的顺序输出)

。

[提示]采用双重循环,外层循环产生2到200之间的数,内层循环对数进行判断是否为素数
。

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int m,k,i;

for(m=2;m＜=200;m++)

{ k=sqrt(m);

for(i=2;i＜=k;i++)

if(m%i==0) break;

if(i>k) printf("%d\n",m);

}

}

[题目1035:打印菱形]

由键盘输入正数n,要求输出2*n+1行的菱形图案

。要求菱形左边紧靠屏幕左边
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

3↙

[正确输出]

*

***

*****

*****

***

*

[第二组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

*

***

*****

***

*

16

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

main()

{ int n,i,j,k;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=2*n+1;i++)

{ k=abs(n+1-i);

for(j=1;j＜=k;j++) printf(" ");

for(j=1;j＜=2*n+1-2*k;j++) printf("*");

printf("\n");

}

}

[题目1038:打印图案]

由键盘输入正数n,要求输出中间数字为n的菱形图案。[第一组自测数据]

[键盘输入]

4↙

[正确输出]

1

121

12321

1234321

12321

121

1

[第二组自测数据]

3↙

[正确输出]

1

121

12321

121

1

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int n,i,j,k,h;

scanf("%d",&n);

for(i=-n+1;i＜=n-1;i++)

{ for(j=0;j＜abs(i);j++)

printf(" ");

for(k=1;k＜=n-abs(i);k++) printf("%d",k);

for(h=n-abs(i)-1;h>=1;h--) printf("%d",h);

printf("\n");

}

}

17

实验7 数组

一、实验目的

(1)掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法
。

(2)掌握与数组有关的算法
。

二、实验内容

[题目1039:倒序]

由键盘输入10 个整数,倒序输出。(数字间由一个空格分隔) [自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

66 13 67 99 2 19 20 14 5 70

参考程序:

#include＜math.h>

main()

{ int a[10];

int i;

for(i=0;i＜10;i++) scanf("%d",&a[i]);

for(i=9;i>=0;i--) printf("%d\n",a[i]);

}

[题目1040:统计不同数字个数]

由键盘输入20 个整数,统计不同数字的个数。

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 5 93 44 38 22 11 39 22 33 11↙

[正确输出]

16

[提示]上述答案中,因为5有1个重复数字,11有1个重复数字,22 有2个重复数字,故不同数字有16

个,分别是70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 93 44 38 11 39 33 18

参考程序:

#include"stdio.h"

main()

{ int a[20];

int i,t,p=0;

for(i=0;i＜20;i++)

{ scanf("%d",&a[i]);

for(t=0;t＜i;t++)

if(a[t]==a[i])break;

if(t==i)

p++;

}

printf("%d",p);

}

[题目1062:打印矩阵]

由键盘输入一个3×4的矩阵,要求输出它的转置矩阵。

[自测数据]

[键盘输入]

1 6 9 3

1 1 0 2

1 9 8 9

参考程序:

[正确输出]

1 1 1

6 1 9

9 0 8

3 2 9

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[3][4],b[4][3],i,j;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

{ scanf("%d",&a[i][j]);

b[j][i]=a[i][j];

}

for(i=0;i＜4;i++)

{ for(j=0;j＜3;j++)

printf("%d ",b[i][j]);

printf("\n");

}

}

*[题目1047:冒泡排序]

由键盘输入10个数,用“冒泡法”对10个数从小到大排序,并按格式要求输出
。代码如下,请填充完

整
。数字间由一个空格分隔
。

#incude "stdio.h"

main()

{ int a[10], i, j, t; 19

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",___________) ;

for( ___________)

{ for(j=0;j＜____;j++)

if (___________)

{___________}

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

2 5 1

3 1

4 19 20 66 67 70 99

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[10];

int i,j,t;

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",&a[i]);

for(i=0;i＜9;i++)

{ for(j=0;j＜9-i;j++)

if(a[j]>a[j+1])

{ t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; }

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

*[题目1046:计算高精度加法]

由键盘输入两个位数很长的整数(一行一个数,每个数最长不超过80 位),试计算并输出这两个数

的和。

[自测数据]

[键盘输入]

1234567890123456789↙

987654321098765↙

[正确输出]

1235555544444555554 20

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ int a[100]={0},b[100]={0},c[100]={0};

char s[101];

int i=0,n1=0,n2=0,max=0,e=0;

gets(s);

n1=strlen(s);

for(i=n1-1;i>=0;i--) a[n1-1-i]=s[i]-'0';

gets(s);

n2=strlen(s);

for(i=n2-1;i>=0;i--) b[n2-1-i]=s[i]-'0';

if(n1>n2) max=n1;

else max=n2;

for(i=0;i＜=max;i++)

{ c[i]=(a[i]+b[i]+e)%10;

e=(a[i]+b[i]+e)/10;

}

if(c[max]>0) printf("%d",c[max]);

for(i=max-1;i>=0;i--)

printf("%d",c[i]);

}

*[题目:找矩阵中的鞍点]

由键盘输入一个3×4(3行4列)的矩阵,输出矩阵中的鞍点(即在矩阵行中最大,列中最小的数)。

若没有鞍点,输出“NO”字样。

[自测数据]

[键盘输入]

87 90 110 98↙

70 97 210 65↙

98 45 120 30↙

[正确输出]

110 21

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ int i,j,k,a[3][4],max,maxj,flag;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

for(i=0;i＜3;i++)

{ max=a[i][0];

maxj=0;

for(j=0;j＜4;j++)

if(a[i][j]>max)

{max=a[i][j]; maxj=j; }

flag=1;

for(k=0;k＜3;k++)

if(max>a[k][maxj])

{ flag=0; break; }

if(flag)

{printf("%d",max);break;}

}

if(!flag)

printf("NO");

}

22

实验8 字符数组的应用

一

、实验目的

(1)掌握字符数组和字符串函数的使用

。

(2)掌握与字符串处理有关的算法。

二
、实验内容

[题目1121:定义存贮字符串的字符数组]

在下面程序中填充定义字符数组的语句,使程序完整

。

#include "string.h"

void main()

{ char s[80]; /*定义字符数组s*/

strcpy(s, "abcdefghijklmn");

printf("%s", s);

}

参考程序:

[题目1123:字符串的输入与输出]

下面程序实现从键盘读入字符串,然后输出到屏幕,请填充必要的语句。#include "stdio.h"

void main()

{

char s[50];

printf("What's your name?");

gets(s); /*由键盘读入字符串*/

printf("Your name is ", );

printf("%s", s); /*打印字符串*/

}

参考程序:

[题目1122:字符串的合并]

从键盘输入3个字符串(每个字符串以回车符做为结束标志),将3 个字符串以输入先后顺序合并到

字符串s中,请填空使用程序完整

。

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{

char s[100]="";

char a[30];

gets(a); strcat(s, a); 23

gets(a); strcat(s, a);

gets(a); strcat(s, a);

/*可以写多行代码*/

printf("%s", s);

}

[自测数据]

[键盘输入]

123

abc

456

[正确输出]

123abc456

参考程序:

[题目1050:寻找字符串]

由键盘输入两个字符串(假设第一个字符串必包含第二个字符串,如第一个字符串为ABCDEF,第

二个为CDE,则CDE 包含在ABCDEF中),现要求编程输出第二字符串在第一行字符串中出现的位置
。

(如果第二个字符串在第一个字符串中出现多次,则以最前出现的为准)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ABCDEFG↙

DE↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

hellhello!↙

hello↙

[正确输出]

5

[提示]方法1:建立双重循环,外层循环变量指示第一个串的查找起始位置,内层循环从起始位置开始判

断第二个字符中是否出现在此处;方法2:使用字符串函数strstr()
。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,j;

char a[80], b[80];

gets(a); gets(b);

for(i=0;a[i]!='

C语言程序设计上机实验指导与习题

参考答案

(仅供教师内部参考)

实验 1 C语言程序初步

一、实验目的

(1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统
。

(2)了解在该系统上如何编辑、编译
、连接和运行一个C程序

。

(3)通过运行简单的C程序,初步了解C程序的特点
。

(4)在教师的指导下,学会使用JudgeOnline实验系统。

二

、实验内容

1. 运行第一个C程序

[题目:The first C Program]

将下列程序输入TC(或VC++),编译、连接和运行该程序

。

void main()

{

printf("The first C Program\n");

}

[具体操作步骤]

以Turbo C上的操作为例

(1)Windows进入后,按照第一章中介绍的方法,进入Turbo C

。

(2)在编辑窗口中输入程序
。

(3)保存程序,取名为a1.c
。

(4)按照第一章中介绍的方法,编译
、连接和运行程序

。

2. 在JudgeOnline系统中提交实现了计算a+b功能的程序

[题目1001:计算a+b]

由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和
。实现该功能的程序如下,

void main()

{ int a, b;

scanf("%d%d", &a, &b); 2

printf("%d", a + b);

}

(1)在程序编辑窗口中输入程序
。

(2)保存程序,取名为a2.c

。

(3)按照前二章中介绍的方法,编译、连接和运行程序
。

(4)在程序运行过程中,输入

15 30↙

(↙表示输入回车符)

(5)如果看到如下输出结果,则表明15+30 的结果正确,如果得不到如下结果,则需检查并更正程序
。

45

(6)按照第三章中介绍的方法进入JudgeOnline实验系统

。

(7)显示题目列表,点击题号为1001,题名为“计算a+b”的题目。

(8)查看完题目要求后,点击页面下端的“sumbit”,参照第二章提交程序的方法提交程序a2.c。

(9)查看评判结果,如果得到“accepted”则该题通过,否则返回第一步检查程序是否正确。

3

实验 2 基本数据类型
、运算和表达式

一

、实验目的

(1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型和实型的变量,以及对它们赋值的方法。

(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律。

(3)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运

算符的使用
。

(4)进一步熟悉C程序的编辑
、编译
、连接和运行的过程。

二


、实验内容

1. 变量的定义

[题目1117:变量定义,按要求完成程序]

下面给出一个可以运行的程序,但是缺少部分语句,请按右边的提示补充完整缺少的语句
。void main()

{

int a, b; /*定义整型变量a和b*/

int i, j; /*定义实型变量i和j*/

a=5;

b=6;

i=3.14; j=i*a*b;

printf("a=%d,b=%d,i=%f,j=%f\n", a, b, i, j);

}

[具体操作步骤]

(1)将代码补充完整;

(2)在TC或VC++上运行通过;

(3)在JudgeOnline实验系统上提交;

2. 赋值表达式与赋值语句

[题目1118:赋值表达式与赋值语句,写出程序运行结果] 阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ float a;

int b, c;

char d, e;

a=3.5;

b=a;

c=330;

d=c; 4

e='\';

printf("%f,%d,%d,%c,%c", a,b,c,d,e);

}

运行结果为:

3.500000,3,330,J,\

[提示]赋值语句具有类型转换的功能,但可能会改变数据
。

3. 基本运算

[题目1119:基本运算,写出程序运行结果]

阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ int a, b, c;

float d=15, e, f;

a=35%7;

b=15/10;

c=b++;

e=15/10;

f=d/10;

printf("%d,%d,%d,%f,%f,%f", a,b,c,d,e,f);

}

运行结果为:

0,2,1,15.000000,1.000000,1.500000

[提示]除法分整除与普通除法之分。

5

实验 3 基本输入与输出

一
、实验目的

(1)熟练掌握putchar
、getchar
、printf、scanf函数的使用方法
。

(2)掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符

。

二
、实验内容

[题目1126:字符的输入与输出]

编程实现由键盘输入一个字符后,在屏幕上输出该字符。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

a↙

[正确输出]

a

[第二组自测数据]

[键盘输入]

+↙

[正确输出]

+

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ char ch;

ch = getchar();

putchar(ch);

}

[题目1127:计算加法]

编程实现由键盘输入一个加法式,输出正确的结果。(两个加数均为整数) [第一组自测数据]

[键盘输入]

10+20↙

[正确输出]

30

[第二组自测数据]

[键盘输入]

-15+60↙

[正确输出]

45

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a, b;

scanf("%d%*c%d", &a,&b);

printf("%d", a+b);

}

[题目1014:求圆面积]

由键盘输入圆半径r,请计算该圆的面积
。(注:π取3.14159,结果保留两位小数位;另外,程序只

要能对r在0 到10000 范围的情况输出正确答案即可)

[第一组自测数据] [键盘输入] 2

65.2↙

[正确输出]

13355.02

[第二组自测数据]

[键盘输入]

11.2↙

[正确输出]

394.08

[提示]结果保留两位小数可采用printf函数的格式控制字符来实现
。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ float area,r;

scanf("%f",&r);

area=3.14159*r*r;

printf("%0.2f",area);

}

3

[题目1015:计算摄氏温度值]

从键盘输入一个华氏温度值,要求按格式输出其对应的摄氏温度值,精确到小数点后两位

。数学公式描述为:

) 32 (

9

5

- = F C

[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[第二组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[提示]注意公式中的除为普通除法

。

参考程序:

#include＜stdio.h>

void main()

{ float f,c;

scanf("%f",&f);

c=5.0/9*(f-32);

printf("%.2f",c);

}

4

实验 4 选择结构程序设计

一、实验目的

(1)了解C语言表示逻辑的方法(以0代表“假”,以非0 代表“真”)

。

(2)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。

(3)熟练掌握if语句和switch语句。

(4)结合程序掌握一些简单的算法。

二
、实验内容

[题目1120:判断点是否在圆上]

由键盘输入一个点的坐标, 要求编程判断这个点是否在单位圆上,点在圆上输出Y, 不在圆上输出

N
。使用小数点后3位精度进行判断

。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

0.707,0.707↙

[正确输出]

Y

[第二组自测数据]

[键盘输入]

0.5,0.5↙

[正确输出]

N

[提示](1)平面上的点与圆的关系分为在圆内、在圆上
、在圆外三种,本题要求判断是否在圆上;(2)

判断两实数相等采用判断这两实数的差的绝对值小于规定误差精度(本题为0.001)的方法实现。

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

void main()

{ float a,b;

scanf("%f,%f",&a,&b);

if(fabs(a*a+b*b-1)＜1e-3)

printf("Y\n");

else printf("N\n");}

}

[题目1017:求数的位数]

由键盘输入一个不多于9位的正整数,要求输出它是几位数

。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

349213↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙

[正确输出]

5

[提示]划定一位数
、二位数、…
、九位数的范围,然后用if …else if …else语句实现判断。 5

参考程序:

main()

{ int n,place;

scanf("%ld",&n);

if(n>99999999) place=9;

else if(n>9999999) place=8;

else if(n>999999) place=7;

else if(n>99999) place=6;

else if(n>9999) place=5;

else if(n>999) place=4;

else if(n>99) place=3;

else if(n>9) place=2;

else place=1;

printf("%ld\n",place);

}

[题目1018:数的排序]

由键盘输入三个整数a、b

、c,按从小到大的顺序输出这三个数
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

65,45,90↙

[正确输出]

45,65,90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

9,6,3↙

[正确输出]

3,6,9

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a,b,c,t;

scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);

if(a>b) {t=a;a=b;b=t;}

if(a>c) {t=a;a=c;c=t;}

if(b>c) {t=b;b=c;c=t;}

printf("%d,%d,%d",a,b,c);

}

[题目1016:字符变换]

由键盘输入5个字符,将其中的大写字母变成小写,其它类型的字符不变,并按输入顺序逐个输出。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ApPLe↙

[正确输出]

apple

[第二组自测数据]

[键盘输入]

a+B=5↙

[正确输出]

a+b=5

[提示]下面代码实现由键盘读入一个字符,并按题意处理后输出

char a;

a=getchar();

if(a>='A' && a＜='Z') a=a+32;

putchar(a); 6

现在,题目要求处理5个字符,怎么做呢?请自己思考……

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char a,b,c,d,e;

scanf("%c%c%c%c%c",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a＜='Z'&&a>='A') a=a+32;

if(b＜='Z'&&b>='A') b=b+32;

if(c＜='Z'&&c>='A') c=c+32;

if(d＜='Z'&&d>='A') d=d+32;

if(e＜='Z'&&e>='A') e=e+32;

printf("%c%c%c%c%c",a,b,c,d,e);

}

[题目1019:数的整除]

由键盘输入5 个整数,逐个判断它们能否被27 整除,能的输出“YES”,不能的输出“NO”(注意,

输出时,一个判断结果占一行,5个数的判断共占5行)
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[提示]整除即除得余数为0

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a,b,c,d,e;

scanf("%d %d %d %d %d",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(b%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(c%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(d%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(e%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

}

[题目1020:正负奇偶判断]

由键盘输入非零整数x,判断该数正负,正数输出positive,负数输出negative,接着判断该数的奇

偶性,奇数输出odd,偶数输出even。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

-43↙

[正确输出]

negative

odd

[第二组自测数据]

[键盘输入] 7

98↙

[正确输出]

positive

even

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int n;

scanf("%d",&n);

if(n＜0)printf("negative\n");

else printf("positive\n");

if(n%2==0)printf("even\n");

else printf("odd\n");

}

[题目1023:简单计算器]

下面程序是实现一个简单的运算器(保留两位小数点),如果由键盘输入10+50,计算机可以输出结

果60.00;如果输入8*6,计算机输出48.00;如果输入20/4,计算机输出 5.00;如果输入8-6,计算机

输出2.00,请在空处填上适当的代码,运行通过后并提交
。

#include "stdio.h"

void main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f", );

switch (op)

{ case '+': ;

case '-': _;

case '*': _;

case '/': __ ;

default: printf("error");

return ;

}

printf("result= ", c);

}

[第一组自测数据]

[键盘输入]

45*2↙

[正确输出]

90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

50.1-23↙

[正确输出]

27.10 8

参考程序:

#include ＜stdio.h>

int main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f",&a,&op,&b);

switch(op)

{ case '+':c=a+b;break;

case '-':c=a-b;break;

case '*':c=a*b;break;

case '/':c=a/b;break;

default:printf("error");

break;

}

printf("result=%.2f",c);

}

9

实验 5 循环结构程序设计(一)

一、实验目的

(1)熟悉掌握用while语句

、do-while语句和for 语句实现循环的方法。

(2)掌握在程序设计中用循环实现一些常用算法(如穷举
、迭代、递推等)。

二、实验内容

[题目1024:计算阶乘]

输入正整数n,计算n!,结果用长整型数表示(注n!=1*2*3*...*n)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

120

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8↙

[正确输出]

40320

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long i,n=1,a;

scanf("%ld",&a);

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

printf("%ld\n",n);

}

[题目1025:计算数列和]

有数列1,3,5,7,9,11,……

现要求由键盘输入n,计算输出该数列的前n项和
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

25 10

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long n,sum=0,i,t=1;

scanf("%ld",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ sum=sum+t;

t=t+2;

}

printf("%ld\n",sum);

}

或

#include ＜stdio.h>

main()

{ long n,sum;

scanf("%ld",&n);

sum=n*n;

printf("%ld",sum);

}

注:评判系统不对程序实现细节进行分析,只对运行结果进行评测
。

[题目1026:累加一行字符中的数字]

由键盘输入一行字符(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中每个数字

字符所代表的数值累加起来,输出结果。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

abc123↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

A6H7T+65↙

[正确输出]

24

[提示](1)可以使用下面程序段逐个读入键盘输入的一行字符

char ch;

while((ch=getchar())!='\n')

{……}

(2)数字字符转为对应的数值可用a=ch-'0'

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ char c;

int s=0,a;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='0'&&c＜='9')

{ a=c-48;

s=s+a;

}

}

printf("%d",s);

} 11

[题目1029:求最大公约数]

由键盘输入两个正整数m、n(m
、n用长整数表示),计算它们的最大公约数。[第一组自测数据]

[键盘输入]

16,24↙

[正确输出]

8

[第二组自测数据]

[键盘输入]

17,25↙

[正确输出]

1

[提示]公约数是既能整除m又能整除n的数,题目要求满足这一条件的最大的一个


。参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long r,m,n,temp;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

while(m!=0)

{ r=n%m;

n=m;

m=r;

}

printf("%ld\n",n);

}

或

#include＜stdio.h>

main()

{ long m,n,t,i,s;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

t=m>n?n:m;

for (i=t-1;i>=1;i--)

{ if (m%i==0&&n%i==0)

{ s=i; break; }

}

printf("%d",s);

}

[题目1030:字符变换]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中的大写字

符变成小写(其它类型的字符不变),最后输出变换后的句子
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

how are you?

[第二组自测数据]

[键盘输入]

ThiS IS My fIrSt C ProgrAm!↙

[正确输出]

this is my first c program! 12

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char c;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='A'&&c＜='Z')

c=c+32;

putchar(c);

}

}

[题目1037:计算数列和]

有数列:

编程实现,由键盘输入n,计算输出数列前n项和

。(结果保留四位小数)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

20↙

[正确输出]

32.6603

[第二组自测数据]

[键盘输入]

30↙

[正确输出]

88.0403

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,t,n;

float a=2,b=1,s=0;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ s=s+a/b;

t=a;a=a+b;b=t;

}

printf("%.4f\n",s);

}

[题目1044:输出最小值]

从键盘输入十个整数,输出最小值

[自测数据]

[键盘输入]

12 45 76 87 5 87 43 55 99 21↙

[正确输出]

5 13

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,t,min;

scanf("%d", &min);

for(i=1;i＜10;i++)

{

scanf("%d", &t);

if(t＜min) min=t;

}

printf("%d\n",min);

}

*[题目1031:统计单词个数]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1 个至80个均有可能,以回车符表示结束),以空格分割单词,

要求输出单词的个数
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

3

[第二组自测数据]

[键盘输入]

There are many students and many

trees!↙

[正确输出]

7

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,num=0,word=0;

char c;

for(i=0;(c=getchar())!='\n';i++)

if(c==' ')word=0;

else if(word==0)

{ word=1;

num++;

}

printf("%d",num);

}

*[题目1042:百万富翁]

一个百万富翁遇到一个陌生人,陌生人找他谈了一个换钱的计划
。该计划如下:我每天给你m元,

而你第一天只需给我一分钱
。第二天我仍给你m元,你给我 2 分钱

。第三天,我仍给你m 元,你给我4

分钱
。依次类推,你每天给我的钱是前一天的两倍,直到一个月(38)天。百万富翁很高兴,欣然接受这

个契约
。现要求,编写一个程序,由键盘输入m,计算多少天后,百万富翁开始亏钱
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

18

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙14

[正确输出] 25

参考程序:

#include ＜stdio.h>

#include ＜math.h>

main()

{ int n,m,i;

scanf ("%d",&m);

for (i=1;i＜=38;i++)

if (0.01*(pow(2,i-1)-1)-i*m>=0) break;

printf("%d",i-1);

}

15

实验 6 循环结构程序设计(二)

一
、实验目的

(1)进一步熟悉掌握用while语句、do-while语句和for 语句实现循环的方法。

(2)掌握在程序设计中使用多重循环
。

二
、实验内容

[题目1028:求素数]

输出2到200 之间(包括2

、200)的所有素数(注:要求1 行1个素数,按由小到大的顺序输出)。

[提示]采用双重循环,外层循环产生2到200之间的数,内层循环对数进行判断是否为素数
。

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int m,k,i;

for(m=2;m＜=200;m++)

{ k=sqrt(m);

for(i=2;i＜=k;i++)

if(m%i==0) break;

if(i>k) printf("%d\n",m);

}

}

[题目1035:打印菱形]

由键盘输入正数n,要求输出2*n+1行的菱形图案
。要求菱形左边紧靠屏幕左边。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

3↙

[正确输出]

*

***

*****

*****

***

*

[第二组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

*

***

*****

***

*

16

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

main()

{ int n,i,j,k;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=2*n+1;i++)

{ k=abs(n+1-i);

for(j=1;j＜=k;j++) printf(" ");

for(j=1;j＜=2*n+1-2*k;j++) printf("*");

printf("\n");

}

}

[题目1038:打印图案]

由键盘输入正数n,要求输出中间数字为n的菱形图案。[第一组自测数据]

[键盘输入]

4↙

[正确输出]

1

121

12321

1234321

12321

121

1

[第二组自测数据]

3↙

[正确输出]

1

121

12321

121

1

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int n,i,j,k,h;

scanf("%d",&n);

for(i=-n+1;i＜=n-1;i++)

{ for(j=0;j＜abs(i);j++)

printf(" ");

for(k=1;k＜=n-abs(i);k++) printf("%d",k);

for(h=n-abs(i)-1;h>=1;h--) printf("%d",h);

printf("\n");

}

}

17

实验7 数组

一

、实验目的

(1)掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法。

(2)掌握与数组有关的算法
。

二、实验内容

[题目1039:倒序]

由键盘输入10 个整数,倒序输出
。(数字间由一个空格分隔) [自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

66 13 67 99 2 19 20 14 5 70

参考程序:

#include＜math.h>

main()

{ int a[10];

int i;

for(i=0;i＜10;i++) scanf("%d",&a[i]);

for(i=9;i>=0;i--) printf("%d\n",a[i]);

}

[题目1040:统计不同数字个数]

由键盘输入20 个整数,统计不同数字的个数。

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 5 93 44 38 22 11 39 22 33 11↙

[正确输出]

16

[提示]上述答案中,因为5有1个重复数字,11有1个重复数字,22 有2个重复数字,故不同数字有16

个,分别是70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 93 44 38 11 39 33 18

参考程序:

#include"stdio.h"

main()

{ int a[20];

int i,t,p=0;

for(i=0;i＜20;i++)

{ scanf("%d",&a[i]);

for(t=0;t＜i;t++)

if(a[t]==a[i])break;

if(t==i)

p++;

}

printf("%d",p);

}

[题目1062:打印矩阵]

由键盘输入一个3×4的矩阵,要求输出它的转置矩阵
。

[自测数据]

[键盘输入]

1 6 9 3

1 1 0 2

1 9 8 9

参考程序:

[正确输出]

1 1 1

6 1 9

9 0 8

3 2 9

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[3][4],b[4][3],i,j;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

{ scanf("%d",&a[i][j]);

b[j][i]=a[i][j];

}

for(i=0;i＜4;i++)

{ for(j=0;j＜3;j++)

printf("%d ",b[i][j]);

printf("\n");

}

}

*[题目1047:冒泡排序]

由键盘输入10个数,用“冒泡法”对10个数从小到大排序,并按格式要求输出。代码如下,请填充完

整

。数字间由一个空格分隔。

#incude "stdio.h"

main()

{ int a[10], i, j, t; 19

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",___________) ;

for( ___________)

{ for(j=0;j＜____;j++)

if (___________)

{___________}

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

2 5 1

3 1

4 19 20 66 67 70 99

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[10];

int i,j,t;

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",&a[i]);

for(i=0;i＜9;i++)

{ for(j=0;j＜9-i;j++)

if(a[j]>a[j+1])

{ t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; }

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

*[题目1046:计算高精度加法]

由键盘输入两个位数很长的整数(一行一个数,每个数最长不超过80 位),试计算并输出这两个数

的和
。

[自测数据]

[键盘输入]

1234567890123456789↙

987654321098765↙

[正确输出]

1235555544444555554 20

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ int a[100]={0},b[100]={0},c[100]={0};

char s[101];

int i=0,n1=0,n2=0,max=0,e=0;

gets(s);

n1=strlen(s);

for(i=n1-1;i>=0;i--) a[n1-1-i]=s[i]-'0';

gets(s);

n2=strlen(s);

for(i=n2-1;i>=0;i--) b[n2-1-i]=s[i]-'0';

if(n1>n2) max=n1;

else max=n2;

for(i=0;i＜=max;i++)

{ c[i]=(a[i]+b[i]+e)%10;

e=(a[i]+b[i]+e)/10;

}

if(c[max]>0) printf("%d",c[max]);

for(i=max-1;i>=0;i--)

printf("%d",c[i]);

}

*[题目:找矩阵中的鞍点]

由键盘输入一个3×4(3行4列)的矩阵,输出矩阵中的鞍点(即在矩阵行中最大,列中最小的数)。

若没有鞍点,输出“NO”字样

。

[自测数据]

[键盘输入]

87 90 110 98↙

70 97 210 65↙

98 45 120 30↙

[正确输出]

110 21

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ int i,j,k,a[3][4],max,maxj,flag;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

for(i=0;i＜3;i++)

{ max=a[i][0];

maxj=0;

for(j=0;j＜4;j++)

if(a[i][j]>max)

{max=a[i][j]; maxj=j; }

flag=1;

for(k=0;k＜3;k++)

if(max>a[k][maxj])

{ flag=0; break; }

if(flag)

{printf("%d",max);break;}

}

if(!flag)

printf("NO");

}

22

实验8 字符数组的应用

一、实验目的

(1)掌握字符数组和字符串函数的使用
。

(2)掌握与字符串处理有关的算法
。

二、实验内容

[题目1121:定义存贮字符串的字符数组]

在下面程序中填充定义字符数组的语句,使程序完整。

#include "string.h"

void main()

{ char s[80]; /*定义字符数组s*/

strcpy(s, "abcdefghijklmn");

printf("%s", s);

}

参考程序:

[题目1123:字符串的输入与输出]

下面程序实现从键盘读入字符串,然后输出到屏幕,请填充必要的语句。#include "stdio.h"

void main()

{

char s[50];

printf("What's your name?");

gets(s); /*由键盘读入字符串*/

printf("Your name is ", );

printf("%s", s); /*打印字符串*/

}

参考程序:

[题目1122:字符串的合并]

从键盘输入3个字符串(每个字符串以回车符做为结束标志),将3 个字符串以输入先后顺序合并到

字符串s中,请填空使用程序完整。

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{

char s[100]="";

char a[30];

gets(a); strcat(s, a); 23

gets(a); strcat(s, a);

gets(a); strcat(s, a);

/*可以写多行代码*/

printf("%s", s);

}

[自测数据]

[键盘输入]

123

abc

456

[正确输出]

123abc456

参考程序:

[题目1050:寻找字符串]

由键盘输入两个字符串(假设第一个字符串必包含第二个字符串,如第一个字符串为ABCDEF,第

二个为CDE,则CDE 包含在ABCDEF中),现要求编程输出第二字符串在第一行字符串中出现的位置。

(如果第二个字符串在第一个字符串中出现多次,则以最前出现的为准)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ABCDEFG↙

DE↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

hellhello!↙

hello↙

[正确输出]

5

[提示]方法1:建立双重循环,外层循环变量指示第一个串的查找起始位置,内层循环从起始位置开始判

断第二个字符中是否出现在此处;方法2:使用字符串函数strstr()。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,j;

char a[80], b[80];

gets(a); gets(b);

for(i=0;a[i]!='

C语言程序设计上机实验指导与习题

参考答案

(仅供教师内部参考)

实验 1 C语言程序初步

一
、实验目的

(1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统
。

(2)了解在该系统上如何编辑

、编译、连接和运行一个C程序。

(3)通过运行简单的C程序,初步了解C程序的特点
。

(4)在教师的指导下,学会使用JudgeOnline实验系统
。

二

、实验内容

1. 运行第一个C程序

[题目:The first C Program]

将下列程序输入TC(或VC++),编译
、连接和运行该程序。

void main()

{

printf("The first C Program\n");

}

[具体操作步骤]

以Turbo C上的操作为例

(1)Windows进入后,按照第一章中介绍的方法,进入Turbo C。

(2)在编辑窗口中输入程序
。

(3)保存程序,取名为a1.c
。

(4)按照第一章中介绍的方法,编译
、连接和运行程序
。

2. 在JudgeOnline系统中提交实现了计算a+b功能的程序

[题目1001:计算a+b]

由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和。实现该功能的程序如下,

void main()

{ int a, b;

scanf("%d%d", &a, &b); 2

printf("%d", a + b);

}

(1)在程序编辑窗口中输入程序
。

(2)保存程序,取名为a2.c。

(3)按照前二章中介绍的方法,编译、连接和运行程序
。

(4)在程序运行过程中,输入

15 30↙

(↙表示输入回车符)

(5)如果看到如下输出结果,则表明15+30 的结果正确,如果得不到如下结果,则需检查并更正程序
。

45

(6)按照第三章中介绍的方法进入JudgeOnline实验系统

。

(7)显示题目列表,点击题号为1001,题名为“计算a+b”的题目。

(8)查看完题目要求后,点击页面下端的“sumbit”,参照第二章提交程序的方法提交程序a2.c。

(9)查看评判结果,如果得到“accepted”则该题通过,否则返回第一步检查程序是否正确。

3

实验 2 基本数据类型、运算和表达式

一、实验目的

(1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型和实型的变量,以及对它们赋值的方法。

(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律

。

(3)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运

算符的使用
。

(4)进一步熟悉C程序的编辑、编译
、连接和运行的过程
。

二、实验内容

1. 变量的定义

[题目1117:变量定义,按要求完成程序]

下面给出一个可以运行的程序,但是缺少部分语句,请按右边的提示补充完整缺少的语句
。void main()

{

int a, b; /*定义整型变量a和b*/

int i, j; /*定义实型变量i和j*/

a=5;

b=6;

i=3.14; j=i*a*b;

printf("a=%d,b=%d,i=%f,j=%f\n", a, b, i, j);

}

[具体操作步骤]

(1)将代码补充完整;

(2)在TC或VC++上运行通过;

(3)在JudgeOnline实验系统上提交;

2. 赋值表达式与赋值语句

[题目1118:赋值表达式与赋值语句,写出程序运行结果] 阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ float a;

int b, c;

char d, e;

a=3.5;

b=a;

c=330;

d=c; 4

e='\';

printf("%f,%d,%d,%c,%c", a,b,c,d,e);

}

运行结果为:

3.500000,3,330,J,\

[提示]赋值语句具有类型转换的功能,但可能会改变数据

。

3. 基本运算

[题目1119:基本运算,写出程序运行结果]

阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ int a, b, c;

float d=15, e, f;

a=35%7;

b=15/10;

c=b++;

e=15/10;

f=d/10;

printf("%d,%d,%d,%f,%f,%f", a,b,c,d,e,f);

}

运行结果为:

0,2,1,15.000000,1.000000,1.500000

[提示]除法分整除与普通除法之分。

5

实验 3 基本输入与输出

一
、实验目的

(1)熟练掌握putchar
、getchar
、printf
、scanf函数的使用方法。

(2)掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符

。

二
、实验内容

[题目1126:字符的输入与输出]

编程实现由键盘输入一个字符后,在屏幕上输出该字符。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

a↙

[正确输出]

a

[第二组自测数据]

[键盘输入]

+↙

[正确输出]

+

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ char ch;

ch = getchar();

putchar(ch);

}

[题目1127:计算加法]

编程实现由键盘输入一个加法式,输出正确的结果。(两个加数均为整数) [第一组自测数据]

[键盘输入]

10+20↙

[正确输出]

30

[第二组自测数据]

[键盘输入]

-15+60↙

[正确输出]

45

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a, b;

scanf("%d%*c%d", &a,&b);

printf("%d", a+b);

}

[题目1014:求圆面积]

由键盘输入圆半径r,请计算该圆的面积
。(注:π取3.14159,结果保留两位小数位;另外,程序只

要能对r在0 到10000 范围的情况输出正确答案即可)

[第一组自测数据] [键盘输入] 2

65.2↙

[正确输出]

13355.02

[第二组自测数据]

[键盘输入]

11.2↙

[正确输出]

394.08

[提示]结果保留两位小数可采用printf函数的格式控制字符来实现。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ float area,r;

scanf("%f",&r);

area=3.14159*r*r;

printf("%0.2f",area);

}

3

[题目1015:计算摄氏温度值]

从键盘输入一个华氏温度值,要求按格式输出其对应的摄氏温度值,精确到小数点后两位
。数学公式描述为:

) 32 (

9

5

- = F C

[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[第二组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[提示]注意公式中的除为普通除法。

参考程序:

#include＜stdio.h>

void main()

{ float f,c;

scanf("%f",&f);

c=5.0/9*(f-32);

printf("%.2f",c);

}

4

实验 4 选择结构程序设计

一

、实验目的

(1)了解C语言表示逻辑的方法(以0代表“假”,以非0 代表“真”)
。

(2)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式
。

(3)熟练掌握if语句和switch语句


。

(4)结合程序掌握一些简单的算法
。

二
、实验内容

[题目1120:判断点是否在圆上]

由键盘输入一个点的坐标, 要求编程判断这个点是否在单位圆上,点在圆上输出Y, 不在圆上输出

N
。使用小数点后3位精度进行判断。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

0.707,0.707↙

[正确输出]

Y

[第二组自测数据]

[键盘输入]

0.5,0.5↙

[正确输出]

N

[提示](1)平面上的点与圆的关系分为在圆内
、在圆上、在圆外三种,本题要求判断是否在圆上;(2)

判断两实数相等采用判断这两实数的差的绝对值小于规定误差精度(本题为0.001)的方法实现。

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

void main()

{ float a,b;

scanf("%f,%f",&a,&b);

if(fabs(a*a+b*b-1)＜1e-3)

printf("Y\n");

else printf("N\n");}

}

[题目1017:求数的位数]

由键盘输入一个不多于9位的正整数,要求输出它是几位数。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

349213↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙

[正确输出]

5

[提示]划定一位数、二位数、…、九位数的范围,然后用if …else if …else语句实现判断
。 5

参考程序:

main()

{ int n,place;

scanf("%ld",&n);

if(n>99999999) place=9;

else if(n>9999999) place=8;

else if(n>999999) place=7;

else if(n>99999) place=6;

else if(n>9999) place=5;

else if(n>999) place=4;

else if(n>99) place=3;

else if(n>9) place=2;

else place=1;

printf("%ld\n",place);

}

[题目1018:数的排序]

由键盘输入三个整数a、b
、c,按从小到大的顺序输出这三个数。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

65,45,90↙

[正确输出]

45,65,90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

9,6,3↙

[正确输出]

3,6,9

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a,b,c,t;

scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);

if(a>b) {t=a;a=b;b=t;}

if(a>c) {t=a;a=c;c=t;}

if(b>c) {t=b;b=c;c=t;}

printf("%d,%d,%d",a,b,c);

}

[题目1016:字符变换]

由键盘输入5个字符,将其中的大写字母变成小写,其它类型的字符不变,并按输入顺序逐个输出。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ApPLe↙

[正确输出]

apple

[第二组自测数据]

[键盘输入]

a+B=5↙

[正确输出]

a+b=5

[提示]下面代码实现由键盘读入一个字符,并按题意处理后输出

char a;

a=getchar();

if(a>='A' && a＜='Z') a=a+32;

putchar(a); 6

现在,题目要求处理5个字符,怎么做呢?请自己思考……

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char a,b,c,d,e;

scanf("%c%c%c%c%c",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a＜='Z'&&a>='A') a=a+32;

if(b＜='Z'&&b>='A') b=b+32;

if(c＜='Z'&&c>='A') c=c+32;

if(d＜='Z'&&d>='A') d=d+32;

if(e＜='Z'&&e>='A') e=e+32;

printf("%c%c%c%c%c",a,b,c,d,e);

}

[题目1019:数的整除]

由键盘输入5 个整数,逐个判断它们能否被27 整除,能的输出“YES”,不能的输出“NO”(注意,

输出时,一个判断结果占一行,5个数的判断共占5行)
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[提示]整除即除得余数为0

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a,b,c,d,e;

scanf("%d %d %d %d %d",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(b%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(c%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(d%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(e%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

}

[题目1020:正负奇偶判断]

由键盘输入非零整数x,判断该数正负,正数输出positive,负数输出negative,接着判断该数的奇

偶性,奇数输出odd,偶数输出even
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

-43↙

[正确输出]

negative

odd

[第二组自测数据]

[键盘输入] 7

98↙

[正确输出]

positive

even

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int n;

scanf("%d",&n);

if(n＜0)printf("negative\n");

else printf("positive\n");

if(n%2==0)printf("even\n");

else printf("odd\n");

}

[题目1023:简单计算器]

下面程序是实现一个简单的运算器(保留两位小数点),如果由键盘输入10+50,计算机可以输出结

果60.00;如果输入8*6,计算机输出48.00;如果输入20/4,计算机输出 5.00;如果输入8-6,计算机

输出2.00,请在空处填上适当的代码,运行通过后并提交。

#include "stdio.h"

void main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f", );

switch (op)

{ case '+': ;

case '-': _;

case '*': _;

case '/': __ ;

default: printf("error");

return ;

}

printf("result= ", c);

}

[第一组自测数据]

[键盘输入]

45*2↙

[正确输出]

90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

50.1-23↙

[正确输出]

27.10 8

参考程序:

#include ＜stdio.h>

int main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f",&a,&op,&b);

switch(op)

{ case '+':c=a+b;break;

case '-':c=a-b;break;

case '*':c=a*b;break;

case '/':c=a/b;break;

default:printf("error");

break;

}

printf("result=%.2f",c);

}

9

实验 5 循环结构程序设计(一)

一

、实验目的

(1)熟悉掌握用while语句、do-while语句和for 语句实现循环的方法。

(2)掌握在程序设计中用循环实现一些常用算法(如穷举、迭代

、递推等)。

二、实验内容

[题目1024:计算阶乘]

输入正整数n,计算n!,结果用长整型数表示(注n!=1*2*3*...*n)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

120

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8↙

[正确输出]

40320

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long i,n=1,a;

scanf("%ld",&a);

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

printf("%ld\n",n);

}

[题目1025:计算数列和]

有数列1,3,5,7,9,11,……

现要求由键盘输入n,计算输出该数列的前n项和
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

25 10

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long n,sum=0,i,t=1;

scanf("%ld",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ sum=sum+t;

t=t+2;

}

printf("%ld\n",sum);

}

或

#include ＜stdio.h>

main()

{ long n,sum;

scanf("%ld",&n);

sum=n*n;

printf("%ld",sum);

}

注:评判系统不对程序实现细节进行分析,只对运行结果进行评测。

[题目1026:累加一行字符中的数字]

由键盘输入一行字符(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中每个数字

字符所代表的数值累加起来,输出结果
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

abc123↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

A6H7T+65↙

[正确输出]

24

[提示](1)可以使用下面程序段逐个读入键盘输入的一行字符

char ch;

while((ch=getchar())!='\n')

{……}

(2)数字字符转为对应的数值可用a=ch-'0'

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ char c;

int s=0,a;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='0'&&c＜='9')

{ a=c-48;

s=s+a;

}

}

printf("%d",s);

} 11

[题目1029:求最大公约数]

由键盘输入两个正整数m
、n(m
、n用长整数表示),计算它们的最大公约数
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

16,24↙

[正确输出]

8

[第二组自测数据]

[键盘输入]

17,25↙

[正确输出]

1

[提示]公约数是既能整除m又能整除n的数,题目要求满足这一条件的最大的一个。参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long r,m,n,temp;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

while(m!=0)

{ r=n%m;

n=m;

m=r;

}

printf("%ld\n",n);

}

或

#include＜stdio.h>

main()

{ long m,n,t,i,s;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

t=m>n?n:m;

for (i=t-1;i>=1;i--)

{ if (m%i==0&&n%i==0)

{ s=i; break; }

}

printf("%d",s);

}

[题目1030:字符变换]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中的大写字

符变成小写(其它类型的字符不变),最后输出变换后的句子。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

how are you?

[第二组自测数据]

[键盘输入]

ThiS IS My fIrSt C ProgrAm!↙

[正确输出]

this is my first c program! 12

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char c;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='A'&&c＜='Z')

c=c+32;

putchar(c);

}

}

[题目1037:计算数列和]

有数列:

编程实现,由键盘输入n,计算输出数列前n项和
。(结果保留四位小数)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

20↙

[正确输出]

32.6603

[第二组自测数据]

[键盘输入]

30↙

[正确输出]

88.0403

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,t,n;

float a=2,b=1,s=0;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ s=s+a/b;

t=a;a=a+b;b=t;

}

printf("%.4f\n",s);

}

[题目1044:输出最小值]

从键盘输入十个整数,输出最小值

[自测数据]

[键盘输入]

12 45 76 87 5 87 43 55 99 21↙

[正确输出]

5 13

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,t,min;

scanf("%d", &min);

for(i=1;i＜10;i++)

{

scanf("%d", &t);

if(t＜min) min=t;

}

printf("%d\n",min);

}

*[题目1031:统计单词个数]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1 个至80个均有可能,以回车符表示结束),以空格分割单词,

要求输出单词的个数

。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

3

[第二组自测数据]

[键盘输入]

There are many students and many

trees!↙

[正确输出]

7

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,num=0,word=0;

char c;

for(i=0;(c=getchar())!='\n';i++)

if(c==' ')word=0;

else if(word==0)

{ word=1;

num++;

}

printf("%d",num);

}

*[题目1042:百万富翁]

一个百万富翁遇到一个陌生人,陌生人找他谈了一个换钱的计划
。该计划如下:我每天给你m元,

而你第一天只需给我一分钱
。第二天我仍给你m元,你给我 2 分钱。第三天,我仍给你m 元,你给我4

分钱
。依次类推,你每天给我的钱是前一天的两倍,直到一个月(38)天

。百万富翁很高兴,欣然接受这

个契约
。现要求,编写一个程序,由键盘输入m,计算多少天后,百万富翁开始亏钱。[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

18

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙14

[正确输出] 25

参考程序:

#include ＜stdio.h>

#include ＜math.h>

main()

{ int n,m,i;

scanf ("%d",&m);

for (i=1;i＜=38;i++)

if (0.01*(pow(2,i-1)-1)-i*m>=0) break;

printf("%d",i-1);

}

15

实验 6 循环结构程序设计(二)

一

、实验目的

(1)进一步熟悉掌握用while语句、do-while语句和for 语句实现循环的方法
。

(2)掌握在程序设计中使用多重循环

。

二、实验内容

[题目1028:求素数]

输出2到200 之间(包括2

、200)的所有素数(注:要求1 行1个素数,按由小到大的顺序输出)。

[提示]采用双重循环,外层循环产生2到200之间的数,内层循环对数进行判断是否为素数
。

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int m,k,i;

for(m=2;m＜=200;m++)

{ k=sqrt(m);

for(i=2;i＜=k;i++)

if(m%i==0) break;

if(i>k) printf("%d\n",m);

}

}

[题目1035:打印菱形]

由键盘输入正数n,要求输出2*n+1行的菱形图案。要求菱形左边紧靠屏幕左边。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

3↙

[正确输出]

*

***

*****

*****

***

*

[第二组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

*

***

*****

***

*

16

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

main()

{ int n,i,j,k;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=2*n+1;i++)

{ k=abs(n+1-i);

for(j=1;j＜=k;j++) printf(" ");

for(j=1;j＜=2*n+1-2*k;j++) printf("*");

printf("\n");

}

}

[题目1038:打印图案]

由键盘输入正数n,要求输出中间数字为n的菱形图案

。[第一组自测数据]

[键盘输入]

4↙

[正确输出]

1

121

12321

1234321

12321

121

1

[第二组自测数据]

3↙

[正确输出]

1

121

12321

121

1

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int n,i,j,k,h;

scanf("%d",&n);

for(i=-n+1;i＜=n-1;i++)

{ for(j=0;j＜abs(i);j++)

printf(" ");

for(k=1;k＜=n-abs(i);k++) printf("%d",k);

for(h=n-abs(i)-1;h>=1;h--) printf("%d",h);

printf("\n");

}

}

17

实验7 数组

一、实验目的

(1)掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法
。

(2)掌握与数组有关的算法。

二、实验内容

[题目1039:倒序]

由键盘输入10 个整数,倒序输出
。(数字间由一个空格分隔) [自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

66 13 67 99 2 19 20 14 5 70

参考程序:

#include＜math.h>

main()

{ int a[10];

int i;

for(i=0;i＜10;i++) scanf("%d",&a[i]);

for(i=9;i>=0;i--) printf("%d\n",a[i]);

}

[题目1040:统计不同数字个数]

由键盘输入20 个整数,统计不同数字的个数。

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 5 93 44 38 22 11 39 22 33 11↙

[正确输出]

16

[提示]上述答案中,因为5有1个重复数字,11有1个重复数字,22 有2个重复数字,故不同数字有16

个,分别是70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 93 44 38 11 39 33 18

参考程序:

#include"stdio.h"

main()

{ int a[20];

int i,t,p=0;

for(i=0;i＜20;i++)

{ scanf("%d",&a[i]);

for(t=0;t＜i;t++)

if(a[t]==a[i])break;

if(t==i)

p++;

}

printf("%d",p);

}

[题目1062:打印矩阵]

由键盘输入一个3×4的矩阵,要求输出它的转置矩阵。

[自测数据]

[键盘输入]

1 6 9 3

1 1 0 2

1 9 8 9

参考程序:

[正确输出]

1 1 1

6 1 9

9 0 8

3 2 9

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[3][4],b[4][3],i,j;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

{ scanf("%d",&a[i][j]);

b[j][i]=a[i][j];

}

for(i=0;i＜4;i++)

{ for(j=0;j＜3;j++)

printf("%d ",b[i][j]);

printf("\n");

}

}

*[题目1047:冒泡排序]

由键盘输入10个数,用“冒泡法”对10个数从小到大排序,并按格式要求输出。代码如下,请填充完

整。数字间由一个空格分隔



。

#incude "stdio.h"

main()

{ int a[10], i, j, t; 19

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",___________) ;

for( ___________)

{ for(j=0;j＜____;j++)

if (___________)

{___________}

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

2 5 1

3 1

4 19 20 66 67 70 99

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[10];

int i,j,t;

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",&a[i]);

for(i=0;i＜9;i++)

{ for(j=0;j＜9-i;j++)

if(a[j]>a[j+1])

{ t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; }

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

*[题目1046:计算高精度加法]

由键盘输入两个位数很长的整数(一行一个数,每个数最长不超过80 位),试计算并输出这两个数

的和。

[自测数据]

[键盘输入]

1234567890123456789↙

987654321098765↙

[正确输出]

1235555544444555554 20

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ int a[100]={0},b[100]={0},c[100]={0};

char s[101];

int i=0,n1=0,n2=0,max=0,e=0;

gets(s);

n1=strlen(s);

for(i=n1-1;i>=0;i--) a[n1-1-i]=s[i]-'0';

gets(s);

n2=strlen(s);

for(i=n2-1;i>=0;i--) b[n2-1-i]=s[i]-'0';

if(n1>n2) max=n1;

else max=n2;

for(i=0;i＜=max;i++)

{ c[i]=(a[i]+b[i]+e)%10;

e=(a[i]+b[i]+e)/10;

}

if(c[max]>0) printf("%d",c[max]);

for(i=max-1;i>=0;i--)

printf("%d",c[i]);

}

*[题目:找矩阵中的鞍点]

由键盘输入一个3×4(3行4列)的矩阵,输出矩阵中的鞍点(即在矩阵行中最大,列中最小的数)
。

若没有鞍点,输出“NO”字样
。

[自测数据]

[键盘输入]

87 90 110 98↙

70 97 210 65↙

98 45 120 30↙

[正确输出]

110 21

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ int i,j,k,a[3][4],max,maxj,flag;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

for(i=0;i＜3;i++)

{ max=a[i][0];

maxj=0;

for(j=0;j＜4;j++)

if(a[i][j]>max)

{max=a[i][j]; maxj=j; }

flag=1;

for(k=0;k＜3;k++)

if(max>a[k][maxj])

{ flag=0; break; }

if(flag)

{printf("%d",max);break;}

}

if(!flag)

printf("NO");

}

22

实验8 字符数组的应用

一
、实验目的

(1)掌握字符数组和字符串函数的使用
。

(2)掌握与字符串处理有关的算法

。

二、实验内容

[题目1121:定义存贮字符串的字符数组]

在下面程序中填充定义字符数组的语句,使程序完整
。

#include "string.h"

void main()

{ char s[80]; /*定义字符数组s*/

strcpy(s, "abcdefghijklmn");

printf("%s", s);

}

参考程序:

[题目1123:字符串的输入与输出]

下面程序实现从键盘读入字符串,然后输出到屏幕,请填充必要的语句。#include "stdio.h"

void main()

{

char s[50];

printf("What's your name?");

gets(s); /*由键盘读入字符串*/

printf("Your name is ", );

printf("%s", s); /*打印字符串*/

}

参考程序:

[题目1122:字符串的合并]

从键盘输入3个字符串(每个字符串以回车符做为结束标志),将3 个字符串以输入先后顺序合并到

字符串s中,请填空使用程序完整

。

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{

char s[100]="";

char a[30];

gets(a); strcat(s, a); 23

gets(a); strcat(s, a);

gets(a); strcat(s, a);

/*可以写多行代码*/

printf("%s", s);

}

[自测数据]

[键盘输入]

123

abc

456

[正确输出]

123abc456

参考程序:

[题目1050:寻找字符串]

由键盘输入两个字符串(假设第一个字符串必包含第二个字符串,如第一个字符串为ABCDEF,第

二个为CDE,则CDE 包含在ABCDEF中),现要求编程输出第二字符串在第一行字符串中出现的位置
。

(如果第二个字符串在第一个字符串中出现多次,则以最前出现的为准)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ABCDEFG↙

DE↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

hellhello!↙

hello↙

[正确输出]

5

[提示]方法1:建立双重循环,外层循环变量指示第一个串的查找起始位置,内层循环从起始位置开始判

断第二个字符中是否出现在此处;方法2:使用字符串函数strstr()。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,j;

char a[80], b[80];

gets(a); gets(b);

for(i=0;a[i]!='

C语言程序设计上机实验指导与习题

参考答案

(仅供教师内部参考)

实验 1 C语言程序初步

一、实验目的

(1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。

(2)了解在该系统上如何编辑、编译
、连接和运行一个C程序

。

(3)通过运行简单的C程序,初步了解C程序的特点
。

(4)在教师的指导下,学会使用JudgeOnline实验系统
。

二、实验内容

1. 运行第一个C程序

[题目:The first C Program]

将下列程序输入TC(或VC++),编译、连接和运行该程序。

void main()

{

printf("The first C Program\n");

}

[具体操作步骤]

以Turbo C上的操作为例

(1)Windows进入后,按照第一章中介绍的方法,进入Turbo C
。

(2)在编辑窗口中输入程序。

(3)保存程序,取名为a1.c

。

(4)按照第一章中介绍的方法,编译、连接和运行程序
。

2. 在JudgeOnline系统中提交实现了计算a+b功能的程序

[题目1001:计算a+b]

由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和

。实现该功能的程序如下,

void main()

{ int a, b;

scanf("%d%d", &a, &b); 2

printf("%d", a + b);

}

(1)在程序编辑窗口中输入程序
。

(2)保存程序,取名为a2.c
。

(3)按照前二章中介绍的方法,编译
、连接和运行程序。

(4)在程序运行过程中,输入

15 30↙

(↙表示输入回车符)

(5)如果看到如下输出结果,则表明15+30 的结果正确,如果得不到如下结果,则需检查并更正程序
。

45

(6)按照第三章中介绍的方法进入JudgeOnline实验系统
。

(7)显示题目列表,点击题号为1001,题名为“计算a+b”的题目
。

(8)查看完题目要求后,点击页面下端的“sumbit”,参照第二章提交程序的方法提交程序a2.c


。

(9)查看评判结果,如果得到“accepted”则该题通过,否则返回第一步检查程序是否正确。

3

实验 2 基本数据类型、运算和表达式

一、实验目的

(1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型和实型的变量,以及对它们赋值的方法。

(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律。

(3)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运

算符的使用
。

(4)进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

二、实验内容

1. 变量的定义

[题目1117:变量定义,按要求完成程序]

下面给出一个可以运行的程序,但是缺少部分语句,请按右边的提示补充完整缺少的语句。void main()

{

int a, b; /*定义整型变量a和b*/

int i, j; /*定义实型变量i和j*/

a=5;

b=6;

i=3.14; j=i*a*b;

printf("a=%d,b=%d,i=%f,j=%f\n", a, b, i, j);

}

[具体操作步骤]

(1)将代码补充完整;

(2)在TC或VC++上运行通过;

(3)在JudgeOnline实验系统上提交;

2. 赋值表达式与赋值语句

[题目1118:赋值表达式与赋值语句,写出程序运行结果] 阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ float a;

int b, c;

char d, e;

a=3.5;

b=a;

c=330;

d=c; 4

e='\';

printf("%f,%d,%d,%c,%c", a,b,c,d,e);

}

运行结果为:

3.500000,3,330,J,\

[提示]赋值语句具有类型转换的功能,但可能会改变数据
。

3. 基本运算

[题目1119:基本运算,写出程序运行结果]

阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ int a, b, c;

float d=15, e, f;

a=35%7;

b=15/10;

c=b++;

e=15/10;

f=d/10;

printf("%d,%d,%d,%f,%f,%f", a,b,c,d,e,f);

}

运行结果为:

0,2,1,15.000000,1.000000,1.500000

[提示]除法分整除与普通除法之分
。

5

实验 3 基本输入与输出

一、实验目的

(1)熟练掌握putchar、getchar
、printf、scanf函数的使用方法
。

(2)掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符。

二
、实验内容

[题目1126:字符的输入与输出]

编程实现由键盘输入一个字符后,在屏幕上输出该字符。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

a↙

[正确输出]

a

[第二组自测数据]

[键盘输入]

+↙

[正确输出]

+

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ char ch;

ch = getchar();

putchar(ch);

}

[题目1127:计算加法]

编程实现由键盘输入一个加法式,输出正确的结果
。(两个加数均为整数) [第一组自测数据]

[键盘输入]

10+20↙

[正确输出]

30

[第二组自测数据]

[键盘输入]

-15+60↙

[正确输出]

45

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a, b;

scanf("%d%*c%d", &a,&b);

printf("%d", a+b);

}

[题目1014:求圆面积]

由键盘输入圆半径r,请计算该圆的面积
。(注:π取3.14159,结果保留两位小数位;另外,程序只

要能对r在0 到10000 范围的情况输出正确答案即可)

[第一组自测数据] [键盘输入] 2

65.2↙

[正确输出]

13355.02

[第二组自测数据]

[键盘输入]

11.2↙

[正确输出]

394.08

[提示]结果保留两位小数可采用printf函数的格式控制字符来实现
。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ float area,r;

scanf("%f",&r);

area=3.14159*r*r;

printf("%0.2f",area);

}

3

[题目1015:计算摄氏温度值]

从键盘输入一个华氏温度值,要求按格式输出其对应的摄氏温度值,精确到小数点后两位
。数学公式描述为:

) 32 (

9

5

- = F C

[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[第二组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[提示]注意公式中的除为普通除法
。

参考程序:

#include＜stdio.h>

void main()

{ float f,c;

scanf("%f",&f);

c=5.0/9*(f-32);

printf("%.2f",c);

}

4

实验 4 选择结构程序设计

一

、实验目的

(1)了解C语言表示逻辑的方法(以0代表“假”,以非0 代表“真”)


。

(2)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式
。

(3)熟练掌握if语句和switch语句。

(4)结合程序掌握一些简单的算法
。

二

、实验内容

[题目1120:判断点是否在圆上]

由键盘输入一个点的坐标, 要求编程判断这个点是否在单位圆上,点在圆上输出Y, 不在圆上输出

N。使用小数点后3位精度进行判断。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

0.707,0.707↙

[正确输出]

Y

[第二组自测数据]

[键盘输入]

0.5,0.5↙

[正确输出]

N

[提示](1)平面上的点与圆的关系分为在圆内


、在圆上
、在圆外三种,本题要求判断是否在圆上;(2)

判断两实数相等采用判断这两实数的差的绝对值小于规定误差精度(本题为0.001)的方法实现
。

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

void main()

{ float a,b;

scanf("%f,%f",&a,&b);

if(fabs(a*a+b*b-1)＜1e-3)

printf("Y\n");

else printf("N\n");}

}

[题目1017:求数的位数]

由键盘输入一个不多于9位的正整数,要求输出它是几位数


。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

349213↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙

[正确输出]

5

[提示]划定一位数
、二位数、…

、九位数的范围,然后用if …else if …else语句实现判断
。 5

参考程序:

main()

{ int n,place;

scanf("%ld",&n);

if(n>99999999) place=9;

else if(n>9999999) place=8;

else if(n>999999) place=7;

else if(n>99999) place=6;

else if(n>9999) place=5;

else if(n>999) place=4;

else if(n>99) place=3;

else if(n>9) place=2;

else place=1;

printf("%ld\n",place);

}

[题目1018:数的排序]

由键盘输入三个整数a

、b
、c,按从小到大的顺序输出这三个数。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

65,45,90↙

[正确输出]

45,65,90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

9,6,3↙

[正确输出]

3,6,9

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a,b,c,t;

scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);

if(a>b) {t=a;a=b;b=t;}

if(a>c) {t=a;a=c;c=t;}

if(b>c) {t=b;b=c;c=t;}

printf("%d,%d,%d",a,b,c);

}

[题目1016:字符变换]

由键盘输入5个字符,将其中的大写字母变成小写,其它类型的字符不变,并按输入顺序逐个输出
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ApPLe↙

[正确输出]

apple

[第二组自测数据]

[键盘输入]

a+B=5↙

[正确输出]

a+b=5

[提示]下面代码实现由键盘读入一个字符,并按题意处理后输出

char a;

a=getchar();

if(a>='A' && a＜='Z') a=a+32;

putchar(a); 6

现在,题目要求处理5个字符,怎么做呢?请自己思考……

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char a,b,c,d,e;

scanf("%c%c%c%c%c",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a＜='Z'&&a>='A') a=a+32;

if(b＜='Z'&&b>='A') b=b+32;

if(c＜='Z'&&c>='A') c=c+32;

if(d＜='Z'&&d>='A') d=d+32;

if(e＜='Z'&&e>='A') e=e+32;

printf("%c%c%c%c%c",a,b,c,d,e);

}

[题目1019:数的整除]

由键盘输入5 个整数,逐个判断它们能否被27 整除,能的输出“YES”,不能的输出“NO”(注意,

输出时,一个判断结果占一行,5个数的判断共占5行)。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[提示]整除即除得余数为0

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a,b,c,d,e;

scanf("%d %d %d %d %d",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(b%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(c%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(d%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(e%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

}

[题目1020:正负奇偶判断]

由键盘输入非零整数x,判断该数正负,正数输出positive,负数输出negative,接着判断该数的奇

偶性,奇数输出odd,偶数输出even
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

-43↙

[正确输出]

negative

odd

[第二组自测数据]

[键盘输入] 7

98↙

[正确输出]

positive

even

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int n;

scanf("%d",&n);

if(n＜0)printf("negative\n");

else printf("positive\n");

if(n%2==0)printf("even\n");

else printf("odd\n");

}

[题目1023:简单计算器]

下面程序是实现一个简单的运算器(保留两位小数点),如果由键盘输入10+50,计算机可以输出结

果60.00;如果输入8*6,计算机输出48.00;如果输入20/4,计算机输出 5.00;如果输入8-6,计算机

输出2.00,请在空处填上适当的代码,运行通过后并提交
。

#include "stdio.h"

void main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f", );

switch (op)

{ case '+': ;

case '-': _;

case '*': _;

case '/': __ ;

default: printf("error");

return ;

}

printf("result= ", c);

}

[第一组自测数据]

[键盘输入]

45*2↙

[正确输出]

90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

50.1-23↙

[正确输出]

27.10 8

参考程序:

#include ＜stdio.h>

int main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f",&a,&op,&b);

switch(op)

{ case '+':c=a+b;break;

case '-':c=a-b;break;

case '*':c=a*b;break;

case '/':c=a/b;break;

default:printf("error");

break;

}

printf("result=%.2f",c);

}

9

实验 5 循环结构程序设计(一)

一、实验目的

(1)熟悉掌握用while语句

、do-while语句和for 语句实现循环的方法


。

(2)掌握在程序设计中用循环实现一些常用算法(如穷举

、迭代、递推等)。

二

、实验内容

[题目1024:计算阶乘]

输入正整数n,计算n!,结果用长整型数表示(注n!=1*2*3*...*n)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

120

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8↙

[正确输出]

40320

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long i,n=1,a;

scanf("%ld",&a);

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

printf("%ld\n",n);

}

[题目1025:计算数列和]

有数列1,3,5,7,9,11,……

现要求由键盘输入n,计算输出该数列的前n项和。[第一组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

25 10

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long n,sum=0,i,t=1;

scanf("%ld",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ sum=sum+t;

t=t+2;

}

printf("%ld\n",sum);

}

或

#include ＜stdio.h>

main()

{ long n,sum;

scanf("%ld",&n);

sum=n*n;

printf("%ld",sum);

}

注:评判系统不对程序实现细节进行分析,只对运行结果进行评测。

[题目1026:累加一行字符中的数字]

由键盘输入一行字符(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中每个数字

字符所代表的数值累加起来,输出结果
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

abc123↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

A6H7T+65↙

[正确输出]

24

[提示](1)可以使用下面程序段逐个读入键盘输入的一行字符

char ch;

while((ch=getchar())!='\n')

{……}

(2)数字字符转为对应的数值可用a=ch-'0'

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ char c;

int s=0,a;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='0'&&c＜='9')

{ a=c-48;

s=s+a;

}

}

printf("%d",s);

} 11

[题目1029:求最大公约数]

由键盘输入两个正整数m、n(m
、n用长整数表示),计算它们的最大公约数。[第一组自测数据]

[键盘输入]

16,24↙

[正确输出]

8

[第二组自测数据]

[键盘输入]

17,25↙

[正确输出]

1

[提示]公约数是既能整除m又能整除n的数,题目要求满足这一条件的最大的一个
。参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long r,m,n,temp;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

while(m!=0)

{ r=n%m;

n=m;

m=r;

}

printf("%ld\n",n);

}

或

#include＜stdio.h>

main()

{ long m,n,t,i,s;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

t=m>n?n:m;

for (i=t-1;i>=1;i--)

{ if (m%i==0&&n%i==0)

{ s=i; break; }

}

printf("%d",s);

}

[题目1030:字符变换]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中的大写字

符变成小写(其它类型的字符不变),最后输出变换后的句子
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

how are you?

[第二组自测数据]

[键盘输入]

ThiS IS My fIrSt C ProgrAm!↙

[正确输出]

this is my first c program! 12

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char c;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='A'&&c＜='Z')

c=c+32;

putchar(c);

}

}

[题目1037:计算数列和]

有数列:

编程实现,由键盘输入n,计算输出数列前n项和
。(结果保留四位小数)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

20↙

[正确输出]

32.6603

[第二组自测数据]

[键盘输入]

30↙

[正确输出]

88.0403

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,t,n;

float a=2,b=1,s=0;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ s=s+a/b;

t=a;a=a+b;b=t;

}

printf("%.4f\n",s);

}

[题目1044:输出最小值]

从键盘输入十个整数,输出最小值

[自测数据]

[键盘输入]

12 45 76 87 5 87 43 55 99 21↙

[正确输出]

5 13

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,t,min;

scanf("%d", &min);

for(i=1;i＜10;i++)

{

scanf("%d", &t);

if(t＜min) min=t;

}

printf("%d\n",min);

}

*[题目1031:统计单词个数]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1 个至80个均有可能,以回车符表示结束),以空格分割单词,

要求输出单词的个数
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

3

[第二组自测数据]

[键盘输入]

There are many students and many

trees!↙

[正确输出]

7

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,num=0,word=0;

char c;

for(i=0;(c=getchar())!='\n';i++)

if(c==' ')word=0;

else if(word==0)

{ word=1;

num++;

}

printf("%d",num);

}

*[题目1042:百万富翁]

一个百万富翁遇到一个陌生人,陌生人找他谈了一个换钱的计划

。该计划如下:我每天给你m元,

而你第一天只需给我一分钱。第二天我仍给你m元,你给我 2 分钱。第三天,我仍给你m 元,你给我4

分钱。依次类推,你每天给我的钱是前一天的两倍,直到一个月(38)天
。百万富翁很高兴,欣然接受这

个契约
。现要求,编写一个程序,由键盘输入m,计算多少天后,百万富翁开始亏钱。[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

18

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙14

[正确输出] 25

参考程序:

#include ＜stdio.h>

#include ＜math.h>

main()

{ int n,m,i;

scanf ("%d",&m);

for (i=1;i＜=38;i++)

if (0.01*(pow(2,i-1)-1)-i*m>=0) break;

printf("%d",i-1);

}

15

实验 6 循环结构程序设计(二)

一、实验目的

(1)进一步熟悉掌握用while语句、do-while语句和for 语句实现循环的方法。

(2)掌握在程序设计中使用多重循环。

二、实验内容

[题目1028:求素数]

输出2到200 之间(包括2、200)的所有素数(注:要求1 行1个素数,按由小到大的顺序输出)
。

[提示]采用双重循环,外层循环产生2到200之间的数,内层循环对数进行判断是否为素数。

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int m,k,i;

for(m=2;m＜=200;m++)

{ k=sqrt(m);

for(i=2;i＜=k;i++)

if(m%i==0) break;

if(i>k) printf("%d\n",m);

}

}

[题目1035:打印菱形]

由键盘输入正数n,要求输出2*n+1行的菱形图案。要求菱形左边紧靠屏幕左边
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

3↙

[正确输出]

*

***

*****

*****

***

*

[第二组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

*

***

*****

***

*

16

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

main()

{ int n,i,j,k;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=2*n+1;i++)

{ k=abs(n+1-i);

for(j=1;j＜=k;j++) printf(" ");

for(j=1;j＜=2*n+1-2*k;j++) printf("*");

printf("\n");

}

}

[题目1038:打印图案]

由键盘输入正数n,要求输出中间数字为n的菱形图案
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

4↙

[正确输出]

1

121

12321

1234321

12321

121

1

[第二组自测数据]

3↙

[正确输出]

1

121

12321

121

1

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int n,i,j,k,h;

scanf("%d",&n);

for(i=-n+1;i＜=n-1;i++)

{ for(j=0;j＜abs(i);j++)

printf(" ");

for(k=1;k＜=n-abs(i);k++) printf("%d",k);

for(h=n-abs(i)-1;h>=1;h--) printf("%d",h);

printf("\n");

}

}

17

实验7 数组

一
、实验目的

(1)掌握一维数组和二维数组的定义
、赋值和输入输出方法
。

(2)掌握与数组有关的算法。

二、实验内容

[题目1039:倒序]

由键盘输入10 个整数,倒序输出
。(数字间由一个空格分隔) [自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

66 13 67 99 2 19 20 14 5 70

参考程序:

#include＜math.h>

main()

{ int a[10];

int i;

for(i=0;i＜10;i++) scanf("%d",&a[i]);

for(i=9;i>=0;i--) printf("%d\n",a[i]);

}

[题目1040:统计不同数字个数]

由键盘输入20 个整数,统计不同数字的个数。

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 5 93 44 38 22 11 39 22 33 11↙

[正确输出]

16

[提示]上述答案中,因为5有1个重复数字,11有1个重复数字,22 有2个重复数字,故不同数字有16

个,分别是70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 93 44 38 11 39 33 18

参考程序:

#include"stdio.h"

main()

{ int a[20];

int i,t,p=0;

for(i=0;i＜20;i++)

{ scanf("%d",&a[i]);

for(t=0;t＜i;t++)

if(a[t]==a[i])break;

if(t==i)

p++;

}

printf("%d",p);

}

[题目1062:打印矩阵]

由键盘输入一个3×4的矩阵,要求输出它的转置矩阵
。

[自测数据]

[键盘输入]

1 6 9 3

1 1 0 2

1 9 8 9

参考程序:

[正确输出]

1 1 1

6 1 9

9 0 8

3 2 9

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[3][4],b[4][3],i,j;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

{ scanf("%d",&a[i][j]);

b[j][i]=a[i][j];

}

for(i=0;i＜4;i++)

{ for(j=0;j＜3;j++)

printf("%d ",b[i][j]);

printf("\n");

}

}

*[题目1047:冒泡排序]

由键盘输入10个数,用“冒泡法”对10个数从小到大排序,并按格式要求输出。代码如下,请填充完

整

。数字间由一个空格分隔。

#incude "stdio.h"

main()

{ int a[10], i, j, t; 19

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",___________) ;

for( ___________)

{ for(j=0;j＜____;j++)

if (___________)

{___________}

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

2 5 1

3 1

4 19 20 66 67 70 99

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[10];

int i,j,t;

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",&a[i]);

for(i=0;i＜9;i++)

{ for(j=0;j＜9-i;j++)

if(a[j]>a[j+1])

{ t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; }

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

*[题目1046:计算高精度加法]

由键盘输入两个位数很长的整数(一行一个数,每个数最长不超过80 位),试计算并输出这两个数

的和。

[自测数据]

[键盘输入]

1234567890123456789↙

987654321098765↙

[正确输出]

1235555544444555554 20

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ int a[100]={0},b[100]={0},c[100]={0};

char s[101];

int i=0,n1=0,n2=0,max=0,e=0;

gets(s);

n1=strlen(s);

for(i=n1-1;i>=0;i--) a[n1-1-i]=s[i]-'0';

gets(s);

n2=strlen(s);

for(i=n2-1;i>=0;i--) b[n2-1-i]=s[i]-'0';

if(n1>n2) max=n1;

else max=n2;

for(i=0;i＜=max;i++)

{ c[i]=(a[i]+b[i]+e)%10;

e=(a[i]+b[i]+e)/10;

}

if(c[max]>0) printf("%d",c[max]);

for(i=max-1;i>=0;i--)

printf("%d",c[i]);

}

*[题目:找矩阵中的鞍点]

由键盘输入一个3×4(3行4列)的矩阵,输出矩阵中的鞍点(即在矩阵行中最大,列中最小的数)。

若没有鞍点,输出“NO”字样
。

[自测数据]

[键盘输入]

87 90 110 98↙

70 97 210 65↙

98 45 120 30↙

[正确输出]

110 21

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ int i,j,k,a[3][4],max,maxj,flag;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

for(i=0;i＜3;i++)

{ max=a[i][0];

maxj=0;

for(j=0;j＜4;j++)

if(a[i][j]>max)

{max=a[i][j]; maxj=j; }

flag=1;

for(k=0;k＜3;k++)

if(max>a[k][maxj])

{ flag=0; break; }

if(flag)

{printf("%d",max);break;}

}

if(!flag)

printf("NO");

}

22

实验8 字符数组的应用

一
、实验目的

(1)掌握字符数组和字符串函数的使用


。

(2)掌握与字符串处理有关的算法
。

二

、实验内容

[题目1121:定义存贮字符串的字符数组]

在下面程序中填充定义字符数组的语句,使程序完整
。

#include "string.h"

void main()

{ char s[80]; /*定义字符数组s*/

strcpy(s, "abcdefghijklmn");

printf("%s", s);

}

参考程序:

[题目1123:字符串的输入与输出]

下面程序实现从键盘读入字符串,然后输出到屏幕,请填充必要的语句
。#include "stdio.h"

void main()

{

char s[50];

printf("What's your name?");

gets(s); /*由键盘读入字符串*/

printf("Your name is ", );

printf("%s", s); /*打印字符串*/

}

参考程序:

[题目1122:字符串的合并]

从键盘输入3个字符串(每个字符串以回车符做为结束标志),将3 个字符串以输入先后顺序合并到

字符串s中,请填空使用程序完整
。

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{

char s[100]="";

char a[30];

gets(a); strcat(s, a); 23

gets(a); strcat(s, a);

gets(a); strcat(s, a);

/*可以写多行代码*/

printf("%s", s);

}

[自测数据]

[键盘输入]

123

abc

456

[正确输出]

123abc456

参考程序:

[题目1050:寻找字符串]

由键盘输入两个字符串(假设第一个字符串必包含第二个字符串,如第一个字符串为ABCDEF,第

二个为CDE,则CDE 包含在ABCDEF中),现要求编程输出第二字符串在第一行字符串中出现的位置
。

(如果第二个字符串在第一个字符串中出现多次,则以最前出现的为准)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ABCDEFG↙

DE↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

hellhello!↙

hello↙

[正确输出]

5

[提示]方法1:建立双重循环,外层循环变量指示第一个串的查找起始位置,内层循环从起始位置开始判

断第二个字符中是否出现在此处;方法2:使用字符串函数strstr()
。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,j;

char a[80], b[80];

gets(a); gets(b);

for(i=0;a[i]!='

C语言程序设计上机实验指导与习题

参考答案

(仅供教师内部参考)

实验 1 C语言程序初步

一

、实验目的

(1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。

(2)了解在该系统上如何编辑
、编译
、连接和运行一个C程序
。

(3)通过运行简单的C程序,初步了解C程序的特点。

(4)在教师的指导下,学会使用JudgeOnline实验系统
。

二
、实验内容

1. 运行第一个C程序

[题目:The first C Program]

将下列程序输入TC(或VC++),编译、连接和运行该程序

。

void main()

{

printf("The first C Program\n");

}

[具体操作步骤]

以Turbo C上的操作为例

(1)Windows进入后,按照第一章中介绍的方法,进入Turbo C
。

(2)在编辑窗口中输入程序

。

(3)保存程序,取名为a1.c。

(4)按照第一章中介绍的方法,编译

、连接和运行程序


。

2. 在JudgeOnline系统中提交实现了计算a+b功能的程序

[题目1001:计算a+b]

由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和

。实现该功能的程序如下,

void main()

{ int a, b;

scanf("%d%d", &a, &b); 2

printf("%d", a + b);

}

(1)在程序编辑窗口中输入程序

。

(2)保存程序,取名为a2.c
。

(3)按照前二章中介绍的方法,编译
、连接和运行程序。

(4)在程序运行过程中,输入

15 30↙

(↙表示输入回车符)

(5)如果看到如下输出结果,则表明15+30 的结果正确,如果得不到如下结果,则需检查并更正程序
。

45

(6)按照第三章中介绍的方法进入JudgeOnline实验系统

。

(7)显示题目列表,点击题号为1001,题名为“计算a+b”的题目
。

(8)查看完题目要求后,点击页面下端的“sumbit”,参照第二章提交程序的方法提交程序a2.c
。

(9)查看评判结果,如果得到“accepted”则该题通过,否则返回第一步检查程序是否正确

。

3

实验 2 基本数据类型

、运算和表达式

一、实验目的

(1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型和实型的变量,以及对它们赋值的方法
。

(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律

。

(3)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运

算符的使用
。

(4)进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程

。

二
、实验内容

1. 变量的定义

[题目1117:变量定义,按要求完成程序]

下面给出一个可以运行的程序,但是缺少部分语句,请按右边的提示补充完整缺少的语句
。void main()

{

int a, b; /*定义整型变量a和b*/

int i, j; /*定义实型变量i和j*/

a=5;

b=6;

i=3.14; j=i*a*b;

printf("a=%d,b=%d,i=%f,j=%f\n", a, b, i, j);

}

[具体操作步骤]

(1)将代码补充完整;

(2)在TC或VC++上运行通过;

(3)在JudgeOnline实验系统上提交;

2. 赋值表达式与赋值语句

[题目1118:赋值表达式与赋值语句,写出程序运行结果] 阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ float a;

int b, c;

char d, e;

a=3.5;

b=a;

c=330;

d=c; 4

e='\';

printf("%f,%d,%d,%c,%c", a,b,c,d,e);

}

运行结果为:

3.500000,3,330,J,\

[提示]赋值语句具有类型转换的功能,但可能会改变数据

。

3. 基本运算

[题目1119:基本运算,写出程序运行结果]

阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ int a, b, c;

float d=15, e, f;

a=35%7;

b=15/10;

c=b++;

e=15/10;

f=d/10;

printf("%d,%d,%d,%f,%f,%f", a,b,c,d,e,f);

}

运行结果为:

0,2,1,15.000000,1.000000,1.500000

[提示]除法分整除与普通除法之分。

5

实验 3 基本输入与输出

一
、实验目的

(1)熟练掌握putchar
、getchar
、printf
、scanf函数的使用方法。

(2)掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符。

二、实验内容

[题目1126:字符的输入与输出]

编程实现由键盘输入一个字符后,在屏幕上输出该字符。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

a↙

[正确输出]

a

[第二组自测数据]

[键盘输入]

+↙

[正确输出]

+

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ char ch;

ch = getchar();

putchar(ch);

}

[题目1127:计算加法]

编程实现由键盘输入一个加法式,输出正确的结果
。(两个加数均为整数) [第一组自测数据]

[键盘输入]

10+20↙

[正确输出]

30

[第二组自测数据]

[键盘输入]

-15+60↙

[正确输出]

45

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a, b;

scanf("%d%*c%d", &a,&b);

printf("%d", a+b);

}

[题目1014:求圆面积]

由键盘输入圆半径r,请计算该圆的面积

。(注:π取3.14159,结果保留两位小数位;另外,程序只

要能对r在0 到10000 范围的情况输出正确答案即可)

[第一组自测数据] [键盘输入] 2

65.2↙

[正确输出]

13355.02

[第二组自测数据]

[键盘输入]

11.2↙

[正确输出]

394.08

[提示]结果保留两位小数可采用printf函数的格式控制字符来实现
。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ float area,r;

scanf("%f",&r);

area=3.14159*r*r;

printf("%0.2f",area);

}

3

[题目1015:计算摄氏温度值]

从键盘输入一个华氏温度值,要求按格式输出其对应的摄氏温度值,精确到小数点后两位。数学公式描述为:

) 32 (

9

5

- = F C

[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[第二组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[提示]注意公式中的除为普通除法

。

参考程序:

#include＜stdio.h>

void main()

{ float f,c;

scanf("%f",&f);

c=5.0/9*(f-32);

printf("%.2f",c);

}

4

实验 4 选择结构程序设计

一
、实验目的

(1)了解C语言表示逻辑的方法(以0代表“假”,以非0 代表“真”)

。

(2)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式
。

(3)熟练掌握if语句和switch语句

。

(4)结合程序掌握一些简单的算法
。

二
、实验内容

[题目1120:判断点是否在圆上]

由键盘输入一个点的坐标, 要求编程判断这个点是否在单位圆上,点在圆上输出Y, 不在圆上输出

N。使用小数点后3位精度进行判断
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

0.707,0.707↙

[正确输出]

Y

[第二组自测数据]

[键盘输入]

0.5,0.5↙

[正确输出]

N

[提示](1)平面上的点与圆的关系分为在圆内、在圆上


、在圆外三种,本题要求判断是否在圆上;(2)

判断两实数相等采用判断这两实数的差的绝对值小于规定误差精度(本题为0.001)的方法实现。

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

void main()

{ float a,b;

scanf("%f,%f",&a,&b);

if(fabs(a*a+b*b-1)＜1e-3)

printf("Y\n");

else printf("N\n");}

}

[题目1017:求数的位数]

由键盘输入一个不多于9位的正整数,要求输出它是几位数

。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

349213↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙

[正确输出]

5

[提示]划定一位数、二位数、…
、九位数的范围,然后用if …else if …else语句实现判断

。 5

参考程序:

main()

{ int n,place;

scanf("%ld",&n);

if(n>99999999) place=9;

else if(n>9999999) place=8;

else if(n>999999) place=7;

else if(n>99999) place=6;

else if(n>9999) place=5;

else if(n>999) place=4;

else if(n>99) place=3;

else if(n>9) place=2;

else place=1;

printf("%ld\n",place);

}

[题目1018:数的排序]

由键盘输入三个整数a


、b、c,按从小到大的顺序输出这三个数
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

65,45,90↙

[正确输出]

45,65,90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

9,6,3↙

[正确输出]

3,6,9

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a,b,c,t;

scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);

if(a>b) {t=a;a=b;b=t;}

if(a>c) {t=a;a=c;c=t;}

if(b>c) {t=b;b=c;c=t;}

printf("%d,%d,%d",a,b,c);

}

[题目1016:字符变换]

由键盘输入5个字符,将其中的大写字母变成小写,其它类型的字符不变,并按输入顺序逐个输出。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ApPLe↙

[正确输出]

apple

[第二组自测数据]

[键盘输入]

a+B=5↙

[正确输出]

a+b=5

[提示]下面代码实现由键盘读入一个字符,并按题意处理后输出

char a;

a=getchar();

if(a>='A' && a＜='Z') a=a+32;

putchar(a); 6

现在,题目要求处理5个字符,怎么做呢?请自己思考……

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char a,b,c,d,e;

scanf("%c%c%c%c%c",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a＜='Z'&&a>='A') a=a+32;

if(b＜='Z'&&b>='A') b=b+32;

if(c＜='Z'&&c>='A') c=c+32;

if(d＜='Z'&&d>='A') d=d+32;

if(e＜='Z'&&e>='A') e=e+32;

printf("%c%c%c%c%c",a,b,c,d,e);

}

[题目1019:数的整除]

由键盘输入5 个整数,逐个判断它们能否被27 整除,能的输出“YES”,不能的输出“NO”(注意,

输出时,一个判断结果占一行,5个数的判断共占5行)。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[提示]整除即除得余数为0

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a,b,c,d,e;

scanf("%d %d %d %d %d",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(b%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(c%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(d%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(e%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

}

[题目1020:正负奇偶判断]

由键盘输入非零整数x,判断该数正负,正数输出positive,负数输出negative,接着判断该数的奇

偶性,奇数输出odd,偶数输出even。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

-43↙

[正确输出]

negative

odd

[第二组自测数据]

[键盘输入] 7

98↙

[正确输出]

positive

even

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int n;

scanf("%d",&n);

if(n＜0)printf("negative\n");

else printf("positive\n");

if(n%2==0)printf("even\n");

else printf("odd\n");

}

[题目1023:简单计算器]

下面程序是实现一个简单的运算器(保留两位小数点),如果由键盘输入10+50,计算机可以输出结

果60.00;如果输入8*6,计算机输出48.00;如果输入20/4,计算机输出 5.00;如果输入8-6,计算机

输出2.00,请在空处填上适当的代码,运行通过后并提交。

#include "stdio.h"

void main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f", );

switch (op)

{ case '+': ;

case '-': _;

case '*': _;

case '/': __ ;

default: printf("error");

return ;

}

printf("result= ", c);

}

[第一组自测数据]

[键盘输入]

45*2↙

[正确输出]

90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

50.1-23↙

[正确输出]

27.10 8

参考程序:

#include ＜stdio.h>

int main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f",&a,&op,&b);

switch(op)

{ case '+':c=a+b;break;

case '-':c=a-b;break;

case '*':c=a*b;break;

case '/':c=a/b;break;

default:printf("error");

break;

}

printf("result=%.2f",c);

}

9

实验 5 循环结构程序设计(一)

一、实验目的

(1)熟悉掌握用while语句、do-while语句和for 语句实现循环的方法
。

(2)掌握在程序设计中用循环实现一些常用算法(如穷举、迭代
、递推等)

。

二
、实验内容

[题目1024:计算阶乘]

输入正整数n,计算n!,结果用长整型数表示(注n!=1*2*3*...*n)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

120

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8↙

[正确输出]

40320

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long i,n=1,a;

scanf("%ld",&a);

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

printf("%ld\n",n);

}

[题目1025:计算数列和]

有数列1,3,5,7,9,11,……

现要求由键盘输入n,计算输出该数列的前n项和。[第一组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

25 10

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long n,sum=0,i,t=1;

scanf("%ld",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ sum=sum+t;

t=t+2;

}

printf("%ld\n",sum);

}

或

#include ＜stdio.h>

main()

{ long n,sum;

scanf("%ld",&n);

sum=n*n;

printf("%ld",sum);

}

注:评判系统不对程序实现细节进行分析,只对运行结果进行评测
。

[题目1026:累加一行字符中的数字]

由键盘输入一行字符(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中每个数字

字符所代表的数值累加起来,输出结果
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

abc123↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

A6H7T+65↙

[正确输出]

24

[提示](1)可以使用下面程序段逐个读入键盘输入的一行字符

char ch;

while((ch=getchar())!='\n')

{……}

(2)数字字符转为对应的数值可用a=ch-'0'

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ char c;

int s=0,a;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='0'&&c＜='9')

{ a=c-48;

s=s+a;

}

}

printf("%d",s);

} 11

[题目1029:求最大公约数]

由键盘输入两个正整数m
、n(m、n用长整数表示),计算它们的最大公约数
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

16,24↙

[正确输出]

8

[第二组自测数据]

[键盘输入]

17,25↙

[正确输出]

1

[提示]公约数是既能整除m又能整除n的数,题目要求满足这一条件的最大的一个。参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long r,m,n,temp;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

while(m!=0)

{ r=n%m;

n=m;

m=r;

}

printf("%ld\n",n);

}

或

#include＜stdio.h>

main()

{ long m,n,t,i,s;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

t=m>n?n:m;

for (i=t-1;i>=1;i--)

{ if (m%i==0&&n%i==0)

{ s=i; break; }

}

printf("%d",s);

}

[题目1030:字符变换]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中的大写字

符变成小写(其它类型的字符不变),最后输出变换后的句子。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

how are you?

[第二组自测数据]

[键盘输入]

ThiS IS My fIrSt C ProgrAm!↙

[正确输出]

this is my first c program! 12

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char c;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='A'&&c＜='Z')

c=c+32;

putchar(c);

}

}

[题目1037:计算数列和]

有数列:

编程实现,由键盘输入n,计算输出数列前n项和。(结果保留四位小数)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

20↙

[正确输出]

32.6603

[第二组自测数据]

[键盘输入]

30↙

[正确输出]

88.0403

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,t,n;

float a=2,b=1,s=0;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ s=s+a/b;

t=a;a=a+b;b=t;

}

printf("%.4f\n",s);

}

[题目1044:输出最小值]

从键盘输入十个整数,输出最小值

[自测数据]

[键盘输入]

12 45 76 87 5 87 43 55 99 21↙

[正确输出]

5 13

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,t,min;

scanf("%d", &min);

for(i=1;i＜10;i++)

{

scanf("%d", &t);

if(t＜min) min=t;

}

printf("%d\n",min);

}

*[题目1031:统计单词个数]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1 个至80个均有可能,以回车符表示结束),以空格分割单词,

要求输出单词的个数
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

3

[第二组自测数据]

[键盘输入]

There are many students and many

trees!↙

[正确输出]

7

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,num=0,word=0;

char c;

for(i=0;(c=getchar())!='\n';i++)

if(c==' ')word=0;

else if(word==0)

{ word=1;

num++;

}

printf("%d",num);

}

*[题目1042:百万富翁]

一个百万富翁遇到一个陌生人,陌生人找他谈了一个换钱的计划
。该计划如下:我每天给你m元,

而你第一天只需给我一分钱
。第二天我仍给你m元,你给我 2 分钱
。第三天,我仍给你m 元,你给我4

分钱

。依次类推,你每天给我的钱是前一天的两倍,直到一个月(38)天
。百万富翁很高兴,欣然接受这

个契约
。现要求,编写一个程序,由键盘输入m,计算多少天后,百万富翁开始亏钱
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

18

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙14

[正确输出] 25

参考程序:

#include ＜stdio.h>

#include ＜math.h>

main()

{ int n,m,i;

scanf ("%d",&m);

for (i=1;i＜=38;i++)

if (0.01*(pow(2,i-1)-1)-i*m>=0) break;

printf("%d",i-1);

}

15

实验 6 循环结构程序设计(二)

一、实验目的

(1)进一步熟悉掌握用while语句、do-while语句和for 语句实现循环的方法
。

(2)掌握在程序设计中使用多重循环

。

二


、实验内容

[题目1028:求素数]

输出2到200 之间(包括2、200)的所有素数(注:要求1 行1个素数,按由小到大的顺序输出)

。

[提示]采用双重循环,外层循环产生2到200之间的数,内层循环对数进行判断是否为素数。

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int m,k,i;

for(m=2;m＜=200;m++)

{ k=sqrt(m);

for(i=2;i＜=k;i++)

if(m%i==0) break;

if(i>k) printf("%d\n",m);

}

}

[题目1035:打印菱形]

由键盘输入正数n,要求输出2*n+1行的菱形图案
。要求菱形左边紧靠屏幕左边

。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

3↙

[正确输出]

*

***

*****

*****

***

*

[第二组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

*

***

*****

***

*

16

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

main()

{ int n,i,j,k;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=2*n+1;i++)

{ k=abs(n+1-i);

for(j=1;j＜=k;j++) printf(" ");

for(j=1;j＜=2*n+1-2*k;j++) printf("*");

printf("\n");

}

}

[题目1038:打印图案]

由键盘输入正数n,要求输出中间数字为n的菱形图案。[第一组自测数据]

[键盘输入]

4↙

[正确输出]

1

121

12321

1234321

12321

121

1

[第二组自测数据]

3↙

[正确输出]

1

121

12321

121

1

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int n,i,j,k,h;

scanf("%d",&n);

for(i=-n+1;i＜=n-1;i++)

{ for(j=0;j＜abs(i);j++)

printf(" ");

for(k=1;k＜=n-abs(i);k++) printf("%d",k);

for(h=n-abs(i)-1;h>=1;h--) printf("%d",h);

printf("\n");

}

}

17

实验7 数组

一、实验目的

(1)掌握一维数组和二维数组的定义
、赋值和输入输出方法
。

(2)掌握与数组有关的算法


。

二
、实验内容

[题目1039:倒序]

由键盘输入10 个整数,倒序输出。(数字间由一个空格分隔) [自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

66 13 67 99 2 19 20 14 5 70

参考程序:

#include＜math.h>

main()

{ int a[10];

int i;

for(i=0;i＜10;i++) scanf("%d",&a[i]);

for(i=9;i>=0;i--) printf("%d\n",a[i]);

}

[题目1040:统计不同数字个数]

由键盘输入20 个整数,统计不同数字的个数
。

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 5 93 44 38 22 11 39 22 33 11↙

[正确输出]

16

[提示]上述答案中,因为5有1个重复数字,11有1个重复数字,22 有2个重复数字,故不同数字有16

个,分别是70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 93 44 38 11 39 33 18

参考程序:

#include"stdio.h"

main()

{ int a[20];

int i,t,p=0;

for(i=0;i＜20;i++)

{ scanf("%d",&a[i]);

for(t=0;t＜i;t++)

if(a[t]==a[i])break;

if(t==i)

p++;

}

printf("%d",p);

}

[题目1062:打印矩阵]

由键盘输入一个3×4的矩阵,要求输出它的转置矩阵


。

[自测数据]

[键盘输入]

1 6 9 3

1 1 0 2

1 9 8 9

参考程序:

[正确输出]

1 1 1

6 1 9

9 0 8

3 2 9

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[3][4],b[4][3],i,j;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

{ scanf("%d",&a[i][j]);

b[j][i]=a[i][j];

}

for(i=0;i＜4;i++)

{ for(j=0;j＜3;j++)

printf("%d ",b[i][j]);

printf("\n");

}

}

*[题目1047:冒泡排序]

由键盘输入10个数,用“冒泡法”对10个数从小到大排序,并按格式要求输出。代码如下,请填充完

整
。数字间由一个空格分隔
。

#incude "stdio.h"

main()

{ int a[10], i, j, t; 19

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",___________) ;

for( ___________)

{ for(j=0;j＜____;j++)

if (___________)

{___________}

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

2 5 1

3 1

4 19 20 66 67 70 99

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[10];

int i,j,t;

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",&a[i]);

for(i=0;i＜9;i++)

{ for(j=0;j＜9-i;j++)

if(a[j]>a[j+1])

{ t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; }

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

*[题目1046:计算高精度加法]

由键盘输入两个位数很长的整数(一行一个数,每个数最长不超过80 位),试计算并输出这两个数

的和

。

[自测数据]

[键盘输入]

1234567890123456789↙

987654321098765↙

[正确输出]

1235555544444555554 20

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ int a[100]={0},b[100]={0},c[100]={0};

char s[101];

int i=0,n1=0,n2=0,max=0,e=0;

gets(s);

n1=strlen(s);

for(i=n1-1;i>=0;i--) a[n1-1-i]=s[i]-'0';

gets(s);

n2=strlen(s);

for(i=n2-1;i>=0;i--) b[n2-1-i]=s[i]-'0';

if(n1>n2) max=n1;

else max=n2;

for(i=0;i＜=max;i++)

{ c[i]=(a[i]+b[i]+e)%10;

e=(a[i]+b[i]+e)/10;

}

if(c[max]>0) printf("%d",c[max]);

for(i=max-1;i>=0;i--)

printf("%d",c[i]);

}

*[题目:找矩阵中的鞍点]

由键盘输入一个3×4(3行4列)的矩阵,输出矩阵中的鞍点(即在矩阵行中最大,列中最小的数)

。

若没有鞍点,输出“NO”字样
。

[自测数据]

[键盘输入]

87 90 110 98↙

70 97 210 65↙

98 45 120 30↙

[正确输出]

110 21

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ int i,j,k,a[3][4],max,maxj,flag;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

for(i=0;i＜3;i++)

{ max=a[i][0];

maxj=0;

for(j=0;j＜4;j++)

if(a[i][j]>max)

{max=a[i][j]; maxj=j; }

flag=1;

for(k=0;k＜3;k++)

if(max>a[k][maxj])

{ flag=0; break; }

if(flag)

{printf("%d",max);break;}

}

if(!flag)

printf("NO");

}

22

实验8 字符数组的应用

一
、实验目的

(1)掌握字符数组和字符串函数的使用
。

(2)掌握与字符串处理有关的算法


。

二

、实验内容

[题目1121:定义存贮字符串的字符数组]

在下面程序中填充定义字符数组的语句,使程序完整

。

#include "string.h"

void main()

{ char s[80]; /*定义字符数组s*/

strcpy(s, "abcdefghijklmn");

printf("%s", s);

}

参考程序:

[题目1123:字符串的输入与输出]

下面程序实现从键盘读入字符串,然后输出到屏幕,请填充必要的语句
。#include "stdio.h"

void main()

{

char s[50];

printf("What's your name?");

gets(s); /*由键盘读入字符串*/

printf("Your name is ", );

printf("%s", s); /*打印字符串*/

}

参考程序:

[题目1122:字符串的合并]

从键盘输入3个字符串(每个字符串以回车符做为结束标志),将3 个字符串以输入先后顺序合并到

字符串s中,请填空使用程序完整。

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{

char s[100]="";

char a[30];

gets(a); strcat(s, a); 23

gets(a); strcat(s, a);

gets(a); strcat(s, a);

/*可以写多行代码*/

printf("%s", s);

}

[自测数据]

[键盘输入]

123

abc

456

[正确输出]

123abc456

参考程序:

[题目1050:寻找字符串]

由键盘输入两个字符串(假设第一个字符串必包含第二个字符串,如第一个字符串为ABCDEF,第

二个为CDE,则CDE 包含在ABCDEF中),现要求编程输出第二字符串在第一行字符串中出现的位置
。

(如果第二个字符串在第一个字符串中出现多次,则以最前出现的为准)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ABCDEFG↙

DE↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

hellhello!↙

hello↙

[正确输出]

5

[提示]方法1:建立双重循环,外层循环变量指示第一个串的查找起始位置,内层循环从起始位置开始判

断第二个字符中是否出现在此处;方法2:使用字符串函数strstr()
。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,j;

char a[80], b[80];

gets(a); gets(b);

for(i=0;a[i]!='

C语言程序设计上机实验指导与习题

参考答案

(仅供教师内部参考)

实验 1 C语言程序初步

一
、实验目的

(1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统
。

(2)了解在该系统上如何编辑
、编译
、连接和运行一个C程序。

(3)通过运行简单的C程序,初步了解C程序的特点
。

(4)在教师的指导下,学会使用JudgeOnline实验系统
。

二、实验内容

1. 运行第一个C程序

[题目:The first C Program]

将下列程序输入TC(或VC++),编译、连接和运行该程序
。

void main()

{

printf("The first C Program\n");

}

[具体操作步骤]

以Turbo C上的操作为例

(1)Windows进入后,按照第一章中介绍的方法,进入Turbo C
。

(2)在编辑窗口中输入程序。

(3)保存程序,取名为a1.c。

(4)按照第一章中介绍的方法,编译
、连接和运行程序

。

2. 在JudgeOnline系统中提交实现了计算a+b功能的程序

[题目1001:计算a+b]

由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和。实现该功能的程序如下,

void main()

{ int a, b;

scanf("%d%d", &a, &b); 2

printf("%d", a + b);

}

(1)在程序编辑窗口中输入程序
。

(2)保存程序,取名为a2.c。

(3)按照前二章中介绍的方法,编译、连接和运行程序。

(4)在程序运行过程中,输入

15 30↙

(↙表示输入回车符)

(5)如果看到如下输出结果,则表明15+30 的结果正确,如果得不到如下结果,则需检查并更正程序。

45

(6)按照第三章中介绍的方法进入JudgeOnline实验系统

。

(7)显示题目列表,点击题号为1001,题名为“计算a+b”的题目。

(8)查看完题目要求后,点击页面下端的“sumbit”,参照第二章提交程序的方法提交程序a2.c。

(9)查看评判结果,如果得到“accepted”则该题通过,否则返回第一步检查程序是否正确
。

3

实验 2 基本数据类型、运算和表达式

一

、实验目的

(1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型和实型的变量,以及对它们赋值的方法。

(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律


。

(3)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运

算符的使用。

(4)进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程
。

二
、实验内容

1. 变量的定义

[题目1117:变量定义,按要求完成程序]

下面给出一个可以运行的程序,但是缺少部分语句,请按右边的提示补充完整缺少的语句。void main()

{

int a, b; /*定义整型变量a和b*/

int i, j; /*定义实型变量i和j*/

a=5;

b=6;

i=3.14; j=i*a*b;

printf("a=%d,b=%d,i=%f,j=%f\n", a, b, i, j);

}

[具体操作步骤]

(1)将代码补充完整;

(2)在TC或VC++上运行通过;

(3)在JudgeOnline实验系统上提交;

2. 赋值表达式与赋值语句

[题目1118:赋值表达式与赋值语句,写出程序运行结果] 阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ float a;

int b, c;

char d, e;

a=3.5;

b=a;

c=330;

d=c; 4

e='\';

printf("%f,%d,%d,%c,%c", a,b,c,d,e);

}

运行结果为:

3.500000,3,330,J,\

[提示]赋值语句具有类型转换的功能,但可能会改变数据。

3. 基本运算

[题目1119:基本运算,写出程序运行结果]

阅读下面程序,写出运行结果:

void main()

{ int a, b, c;

float d=15, e, f;

a=35%7;

b=15/10;

c=b++;

e=15/10;

f=d/10;

printf("%d,%d,%d,%f,%f,%f", a,b,c,d,e,f);

}

运行结果为:

0,2,1,15.000000,1.000000,1.500000

[提示]除法分整除与普通除法之分
。

5

实验 3 基本输入与输出

一
、实验目的

(1)熟练掌握putchar、getchar


、printf、scanf函数的使用方法
。

(2)掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符
。

二、实验内容

[题目1126:字符的输入与输出]

编程实现由键盘输入一个字符后,在屏幕上输出该字符
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

a↙

[正确输出]

a

[第二组自测数据]

[键盘输入]

+↙

[正确输出]

+

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ char ch;

ch = getchar();

putchar(ch);

}

[题目1127:计算加法]

编程实现由键盘输入一个加法式,输出正确的结果。(两个加数均为整数) [第一组自测数据]

[键盘输入]

10+20↙

[正确输出]

30

[第二组自测数据]

[键盘输入]

-15+60↙

[正确输出]

45

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a, b;

scanf("%d%*c%d", &a,&b);

printf("%d", a+b);

}

[题目1014:求圆面积]

由键盘输入圆半径r,请计算该圆的面积
。(注:π取3.14159,结果保留两位小数位;另外,程序只

要能对r在0 到10000 范围的情况输出正确答案即可)

[第一组自测数据] [键盘输入] 2

65.2↙

[正确输出]

13355.02

[第二组自测数据]

[键盘输入]

11.2↙

[正确输出]

394.08

[提示]结果保留两位小数可采用printf函数的格式控制字符来实现
。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ float area,r;

scanf("%f",&r);

area=3.14159*r*r;

printf("%0.2f",area);

}

3

[题目1015:计算摄氏温度值]

从键盘输入一个华氏温度值,要求按格式输出其对应的摄氏温度值,精确到小数点后两位
。数学公式描述为:

) 32 (

9

5

- = F C

[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[第二组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

37.78

[提示]注意公式中的除为普通除法。

参考程序:

#include＜stdio.h>

void main()

{ float f,c;

scanf("%f",&f);

c=5.0/9*(f-32);

printf("%.2f",c);

}

4

实验 4 选择结构程序设计

一
、实验目的

(1)了解C语言表示逻辑的方法(以0代表“假”,以非0 代表“真”)。

(2)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。

(3)熟练掌握if语句和switch语句。

(4)结合程序掌握一些简单的算法
。

二

、实验内容

[题目1120:判断点是否在圆上]

由键盘输入一个点的坐标, 要求编程判断这个点是否在单位圆上,点在圆上输出Y, 不在圆上输出

N。使用小数点后3位精度进行判断
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

0.707,0.707↙

[正确输出]

Y

[第二组自测数据]

[键盘输入]

0.5,0.5↙

[正确输出]

N

[提示](1)平面上的点与圆的关系分为在圆内、在圆上、在圆外三种,本题要求判断是否在圆上;(2)

判断两实数相等采用判断这两实数的差的绝对值小于规定误差精度(本题为0.001)的方法实现。

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

void main()

{ float a,b;

scanf("%f,%f",&a,&b);

if(fabs(a*a+b*b-1)＜1e-3)

printf("Y\n");

else printf("N\n");}

}

[题目1017:求数的位数]

由键盘输入一个不多于9位的正整数,要求输出它是几位数

。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

349213↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙

[正确输出]

5

[提示]划定一位数
、二位数
、…

、九位数的范围,然后用if …else if …else语句实现判断。 5

参考程序:

main()

{ int n,place;

scanf("%ld",&n);

if(n>99999999) place=9;

else if(n>9999999) place=8;

else if(n>999999) place=7;

else if(n>99999) place=6;

else if(n>9999) place=5;

else if(n>999) place=4;

else if(n>99) place=3;

else if(n>9) place=2;

else place=1;

printf("%ld\n",place);

}

[题目1018:数的排序]

由键盘输入三个整数a、b、c,按从小到大的顺序输出这三个数
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

65,45,90↙

[正确输出]

45,65,90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

9,6,3↙

[正确输出]

3,6,9

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a,b,c,t;

scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);

if(a>b) {t=a;a=b;b=t;}

if(a>c) {t=a;a=c;c=t;}

if(b>c) {t=b;b=c;c=t;}

printf("%d,%d,%d",a,b,c);

}

[题目1016:字符变换]

由键盘输入5个字符,将其中的大写字母变成小写,其它类型的字符不变,并按输入顺序逐个输出
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ApPLe↙

[正确输出]

apple

[第二组自测数据]

[键盘输入]

a+B=5↙

[正确输出]

a+b=5

[提示]下面代码实现由键盘读入一个字符,并按题意处理后输出

char a;

a=getchar();

if(a>='A' && a＜='Z') a=a+32;

putchar(a); 6

现在,题目要求处理5个字符,怎么做呢?请自己思考……

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char a,b,c,d,e;

scanf("%c%c%c%c%c",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a＜='Z'&&a>='A') a=a+32;

if(b＜='Z'&&b>='A') b=b+32;

if(c＜='Z'&&c>='A') c=c+32;

if(d＜='Z'&&d>='A') d=d+32;

if(e＜='Z'&&e>='A') e=e+32;

printf("%c%c%c%c%c",a,b,c,d,e);

}

[题目1019:数的整除]

由键盘输入5 个整数,逐个判断它们能否被27 整除,能的输出“YES”,不能的输出“NO”(注意,

输出时,一个判断结果占一行,5个数的判断共占5行)
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8 27 17577 325 54↙

[正确输出]

NO

YES

YES

NO

YES

[提示]整除即除得余数为0

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int a,b,c,d,e;

scanf("%d %d %d %d %d",&a,&b,&c,&d,&e);

if(a%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(b%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(c%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(d%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

if(e%27==0) printf("YES\n");else printf("NO\n");

}

[题目1020:正负奇偶判断]

由键盘输入非零整数x,判断该数正负,正数输出positive,负数输出negative,接着判断该数的奇

偶性,奇数输出odd,偶数输出even
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

-43↙

[正确输出]

negative

odd

[第二组自测数据]

[键盘输入] 7

98↙

[正确输出]

positive

even

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int n;

scanf("%d",&n);

if(n＜0)printf("negative\n");

else printf("positive\n");

if(n%2==0)printf("even\n");

else printf("odd\n");

}

[题目1023:简单计算器]

下面程序是实现一个简单的运算器(保留两位小数点),如果由键盘输入10+50,计算机可以输出结

果60.00;如果输入8*6,计算机输出48.00;如果输入20/4,计算机输出 5.00;如果输入8-6,计算机

输出2.00,请在空处填上适当的代码,运行通过后并提交

。

#include "stdio.h"

void main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f", );

switch (op)

{ case '+': ;

case '-': _;

case '*': _;

case '/': __ ;

default: printf("error");

return ;

}

printf("result= ", c);

}

[第一组自测数据]

[键盘输入]

45*2↙

[正确输出]

90

[第二组自测数据]

[键盘输入]

50.1-23↙

[正确输出]

27.10 8

参考程序:

#include ＜stdio.h>

int main()

{ float a,b,c;

char op;

scanf("%f%c%f",&a,&op,&b);

switch(op)

{ case '+':c=a+b;break;

case '-':c=a-b;break;

case '*':c=a*b;break;

case '/':c=a/b;break;

default:printf("error");

break;

}

printf("result=%.2f",c);

}

9

实验 5 循环结构程序设计(一)

一
、实验目的

(1)熟悉掌握用while语句、do-while语句和for 语句实现循环的方法

。

(2)掌握在程序设计中用循环实现一些常用算法(如穷举
、迭代、递推等)。

二
、实验内容

[题目1024:计算阶乘]

输入正整数n,计算n!,结果用长整型数表示(注n!=1*2*3*...*n)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

120

[第二组自测数据]

[键盘输入]

8↙

[正确输出]

40320

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long i,n=1,a;

scanf("%ld",&a);

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

printf("%ld\n",n);

}

[题目1025:计算数列和]

有数列1,3,5,7,9,11,……

现要求由键盘输入n,计算输出该数列的前n项和
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

5↙

[正确输出]

25 10

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long n,sum=0,i,t=1;

scanf("%ld",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ sum=sum+t;

t=t+2;

}

printf("%ld\n",sum);

}

或

#include ＜stdio.h>

main()

{ long n,sum;

scanf("%ld",&n);

sum=n*n;

printf("%ld",sum);

}

注:评判系统不对程序实现细节进行分析,只对运行结果进行评测

。

[题目1026:累加一行字符中的数字]

由键盘输入一行字符(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中每个数字

字符所代表的数值累加起来,输出结果


。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

abc123↙

[正确输出]

6

[第二组自测数据]

[键盘输入]

A6H7T+65↙

[正确输出]

24

[提示](1)可以使用下面程序段逐个读入键盘输入的一行字符

char ch;

while((ch=getchar())!='\n')

{……}

(2)数字字符转为对应的数值可用a=ch-'0'

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ char c;

int s=0,a;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='0'&&c＜='9')

{ a=c-48;

s=s+a;

}

}

printf("%d",s);

} 11

[题目1029:求最大公约数]

由键盘输入两个正整数m
、n(m
、n用长整数表示),计算它们的最大公约数
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

16,24↙

[正确输出]

8

[第二组自测数据]

[键盘输入]

17,25↙

[正确输出]

1

[提示]公约数是既能整除m又能整除n的数,题目要求满足这一条件的最大的一个
。参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ long r,m,n,temp;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

while(m!=0)

{ r=n%m;

n=m;

m=r;

}

printf("%ld\n",n);

}

或

#include＜stdio.h>

main()

{ long m,n,t,i,s;

scanf("%ld,%ld",&m,&n);

t=m>n?n:m;

for (i=t-1;i>=1;i--)

{ if (m%i==0&&n%i==0)

{ s=i; break; }

}

printf("%d",s);

}

[题目1030:字符变换]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1个至80 个均有可能,以回车符表示结束),将其中的大写字

符变成小写(其它类型的字符不变),最后输出变换后的句子
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

how are you?

[第二组自测数据]

[键盘输入]

ThiS IS My fIrSt C ProgrAm!↙

[正确输出]

this is my first c program! 12

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ char c;

while((c=getchar())!='\n')

{ if(c>='A'&&c＜='Z')

c=c+32;

putchar(c);

}

}

[题目1037:计算数列和]

有数列:

编程实现,由键盘输入n,计算输出数列前n项和
。(结果保留四位小数)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

20↙

[正确输出]

32.6603

[第二组自测数据]

[键盘输入]

30↙

[正确输出]

88.0403

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,t,n;

float a=2,b=1,s=0;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{ s=s+a/b;

t=a;a=a+b;b=t;

}

printf("%.4f\n",s);

}

[题目1044:输出最小值]

从键盘输入十个整数,输出最小值

[自测数据]

[键盘输入]

12 45 76 87 5 87 43 55 99 21↙

[正确输出]

5 13

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,t,min;

scanf("%d", &min);

for(i=1;i＜10;i++)

{

scanf("%d", &t);

if(t＜min) min=t;

}

printf("%d\n",min);

}

*[题目1031:统计单词个数]

由键盘输入一个句子(总字符个数从1 个至80个均有可能,以回车符表示结束),以空格分割单词,

要求输出单词的个数
。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

How Are You?↙

[正确输出]

3

[第二组自测数据]

[键盘输入]

There are many students and many

trees!↙

[正确输出]

7

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int i,num=0,word=0;

char c;

for(i=0;(c=getchar())!='\n';i++)

if(c==' ')word=0;

else if(word==0)

{ word=1;

num++;

}

printf("%d",num);

}

*[题目1042:百万富翁]

一个百万富翁遇到一个陌生人,陌生人找他谈了一个换钱的计划。该计划如下:我每天给你m元,

而你第一天只需给我一分钱。第二天我仍给你m元,你给我 2 分钱
。第三天,我仍给你m 元,你给我4

分钱

。依次类推,你每天给我的钱是前一天的两倍,直到一个月(38)天。百万富翁很高兴,欣然接受这

个契约。现要求,编写一个程序,由键盘输入m,计算多少天后,百万富翁开始亏钱
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

100↙

[正确输出]

18

[第二组自测数据]

[键盘输入]

10000↙14

[正确输出] 25

参考程序:

#include ＜stdio.h>

#include ＜math.h>

main()

{ int n,m,i;

scanf ("%d",&m);

for (i=1;i＜=38;i++)

if (0.01*(pow(2,i-1)-1)-i*m>=0) break;

printf("%d",i-1);

}

15

实验 6 循环结构程序设计(二)

一



、实验目的

(1)进一步熟悉掌握用while语句
、do-while语句和for 语句实现循环的方法。

(2)掌握在程序设计中使用多重循环。

二、实验内容

[题目1028:求素数]

输出2到200 之间(包括2、200)的所有素数(注:要求1 行1个素数,按由小到大的顺序输出)
。

[提示]采用双重循环,外层循环产生2到200之间的数,内层循环对数进行判断是否为素数。

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int m,k,i;

for(m=2;m＜=200;m++)

{ k=sqrt(m);

for(i=2;i＜=k;i++)

if(m%i==0) break;

if(i>k) printf("%d\n",m);

}

}

[题目1035:打印菱形]

由键盘输入正数n,要求输出2*n+1行的菱形图案。要求菱形左边紧靠屏幕左边。

[第一组自测数据]

[键盘输入]

3↙

[正确输出]

*

***

*****

*****

***

*

[第二组自测数据]

[键盘输入]

2↙

[正确输出]

*

***

*****

***

*

16

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "math.h"

main()

{ int n,i,j,k;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=2*n+1;i++)

{ k=abs(n+1-i);

for(j=1;j＜=k;j++) printf(" ");

for(j=1;j＜=2*n+1-2*k;j++) printf("*");

printf("\n");

}

}

[题目1038:打印图案]

由键盘输入正数n,要求输出中间数字为n的菱形图案
。[第一组自测数据]

[键盘输入]

4↙

[正确输出]

1

121

12321

1234321

12321

121

1

[第二组自测数据]

3↙

[正确输出]

1

121

12321

121

1

参考程序:

# include＜stdio.h>

# include＜math.h>

main()

{ int n,i,j,k,h;

scanf("%d",&n);

for(i=-n+1;i＜=n-1;i++)

{ for(j=0;j＜abs(i);j++)

printf(" ");

for(k=1;k＜=n-abs(i);k++) printf("%d",k);

for(h=n-abs(i)-1;h>=1;h--) printf("%d",h);

printf("\n");

}

}

17

实验7 数组

一、实验目的

(1)掌握一维数组和二维数组的定义
、赋值和输入输出方法

。

(2)掌握与数组有关的算法。

二
、实验内容

[题目1039:倒序]

由键盘输入10 个整数,倒序输出
。(数字间由一个空格分隔) [自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

66 13 67 99 2 19 20 14 5 70

参考程序:

#include＜math.h>

main()

{ int a[10];

int i;

for(i=0;i＜10;i++) scanf("%d",&a[i]);

for(i=9;i>=0;i--) printf("%d\n",a[i]);

}

[题目1040:统计不同数字个数]

由键盘输入20 个整数,统计不同数字的个数
。

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 5 93 44 38 22 11 39 22 33 11↙

[正确输出]

16

[提示]上述答案中,因为5有1个重复数字,11有1个重复数字,22 有2个重复数字,故不同数字有16

个,分别是70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 93 44 38 11 39 33 18

参考程序:

#include"stdio.h"

main()

{ int a[20];

int i,t,p=0;

for(i=0;i＜20;i++)

{ scanf("%d",&a[i]);

for(t=0;t＜i;t++)

if(a[t]==a[i])break;

if(t==i)

p++;

}

printf("%d",p);

}

[题目1062:打印矩阵]

由键盘输入一个3×4的矩阵,要求输出它的转置矩阵。

[自测数据]

[键盘输入]

1 6 9 3

1 1 0 2

1 9 8 9

参考程序:

[正确输出]

1 1 1

6 1 9

9 0 8

3 2 9

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[3][4],b[4][3],i,j;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

{ scanf("%d",&a[i][j]);

b[j][i]=a[i][j];

}

for(i=0;i＜4;i++)

{ for(j=0;j＜3;j++)

printf("%d ",b[i][j]);

printf("\n");

}

}

*[题目1047:冒泡排序]

由键盘输入10个数,用“冒泡法”对10个数从小到大排序,并按格式要求输出。代码如下,请填充完

整。数字间由一个空格分隔。

#incude "stdio.h"

main()

{ int a[10], i, j, t; 19

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",___________) ;

for( ___________)

{ for(j=0;j＜____;j++)

if (___________)

{___________}

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

[自测数据]

[键盘输入]

70 5 14 20 19 2 99 67 13 66↙

[正确输出]

2 5 1

3 1

4 19 20 66 67 70 99

参考程序:

#include＜stdio.h>

main()

{ int a[10];

int i,j,t;

for(i=0;i＜10;i++)

scanf("%d",&a[i]);

for(i=0;i＜9;i++)

{ for(j=0;j＜9-i;j++)

if(a[j]>a[j+1])

{ t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; }

}

for(i=0;i＜10;i++)

printf("%d ",a[i]);

}

*[题目1046:计算高精度加法]

由键盘输入两个位数很长的整数(一行一个数,每个数最长不超过80 位),试计算并输出这两个数

的和。

[自测数据]

[键盘输入]

1234567890123456789↙

987654321098765↙

[正确输出]

1235555544444555554 20

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ int a[100]={0},b[100]={0},c[100]={0};

char s[101];

int i=0,n1=0,n2=0,max=0,e=0;

gets(s);

n1=strlen(s);

for(i=n1-1;i>=0;i--) a[n1-1-i]=s[i]-'0';

gets(s);

n2=strlen(s);

for(i=n2-1;i>=0;i--) b[n2-1-i]=s[i]-'0';

if(n1>n2) max=n1;

else max=n2;

for(i=0;i＜=max;i++)

{ c[i]=(a[i]+b[i]+e)%10;

e=(a[i]+b[i]+e)/10;

}

if(c[max]>0) printf("%d",c[max]);

for(i=max-1;i>=0;i--)

printf("%d",c[i]);

}

*[题目:找矩阵中的鞍点]

由键盘输入一个3×4(3行4列)的矩阵,输出矩阵中的鞍点(即在矩阵行中最大,列中最小的数)。

若没有鞍点,输出“NO”字样
。

[自测数据]

[键盘输入]

87 90 110 98↙

70 97 210 65↙

98 45 120 30↙

[正确输出]

110 21

参考程序:

#include ＜stdio.h>

main()

{ int i,j,k,a[3][4],max,maxj,flag;

for(i=0;i＜3;i++)

for(j=0;j＜4;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

for(i=0;i＜3;i++)

{ max=a[i][0];

maxj=0;

for(j=0;j＜4;j++)

if(a[i][j]>max)

{max=a[i][j]; maxj=j; }

flag=1;

for(k=0;k＜3;k++)

if(max>a[k][maxj])

{ flag=0; break; }

if(flag)

{printf("%d",max);break;}

}

if(!flag)

printf("NO");

}

22

实验8 字符数组的应用

一
、实验目的

(1)掌握字符数组和字符串函数的使用
。

(2)掌握与字符串处理有关的算法
。

二、实验内容

[题目1121:定义存贮字符串的字符数组]

在下面程序中填充定义字符数组的语句,使程序完整。

#include "string.h"

void main()

{ char s[80]; /*定义字符数组s*/

strcpy(s, "abcdefghijklmn");

printf("%s", s);

}

参考程序:

[题目1123:字符串的输入与输出]

下面程序实现从键盘读入字符串,然后输出到屏幕,请填充必要的语句。#include "stdio.h"

void main()

{

char s[50];

printf("What's your name?");

gets(s); /*由键盘读入字符串*/

printf("Your name is ", );

printf("%s", s); /*打印字符串*/

}

参考程序:

[题目1122:字符串的合并]

从键盘输入3个字符串(每个字符串以回车符做为结束标志),将3 个字符串以输入先后顺序合并到

字符串s中,请填空使用程序完整
。

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{

char s[100]="";

char a[30];

gets(a); strcat(s, a); 23

gets(a); strcat(s, a);

gets(a); strcat(s, a);

/*可以写多行代码*/

printf("%s", s);

}

[自测数据]

[键盘输入]

123

abc

456

[正确输出]

123abc456

参考程序:

[题目1050:寻找字符串]

由键盘输入两个字符串(假设第一个字符串必包含第二个字符串,如第一个字符串为ABCDEF,第

二个为CDE,则CDE 包含在ABCDEF中),现要求编程输出第二字符串在第一行字符串中出现的位置
。

(如果第二个字符串在第一个字符串中出现多次,则以最前出现的为准)

[第一组自测数据]

[键盘输入]

ABCDEFG↙

DE↙

[正确输出]

4

[第二组自测数据]

[键盘输入]

hellhello!↙

hello↙

[正确输出]

5

[提示]方法1:建立双重循环,外层循环变量指示第一个串的查找起始位置,内层循环从起始位置开始判

断第二个字符中是否出现在此处;方法2:使用字符串函数strstr()

。

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ int i,j;

char a[80], b[80];

gets(a); gets(b);

for(i=0;a[i]!='

【环球网报道 记者 崔天也】3月20日，东京奥运会的圣火传递仪式在日本宫城县石卷市举行。不过

，这次仪式上却发生了一件尴尬的事
：由于今天室外风力极大
，点火棒连续多次熄灭


。所幸火种并未受到狂风影响，最终成功点火。不过，这一幕还是被日本网民捕捉到
，吐槽出现“直播事故”、“（现场）嘉宾太可怜了”。

据日本“东京体育”新闻网20日报道

，当天的日本TBS电视台旗下节目“GOGO Smile！~”对日本宫城县石卷市的圣火传递仪式进行了视频直播。当天，由于日本出现全国范围的强风天气


，仪式上出现多次“圣火熄灭”的意外事件。

报道称

，由于受新冠肺炎疫情影响
，此次圣火传递仪式是在室外

、无观众的情况下进行的

。然而
，当天出现的强风天气却出乎人们意料，在仪式上使用点火棒给圣火盆进行点火也不顺利
。据报道

，用来传递圣火的点火棒在点火时多次熄灭
，最终从另一个备用火源引来圣火后才成功点火
。日本广播协会（NHK）称

，等待备用火源花了大约30分钟时间，这段时间里靠着一对来自仙台的搞笑艺人组合“三明治人”的现场即兴二人秀才把现场气氛活跃了起来
。

这一幕也没逃脱日本网友的吐槽

。在网络上
，出现类似“直播事故”
、“嘉宾太可怜了”等评论。

“圣火灭了的那一瞬间，‘GOGO Smile’正在直播”

“还是放弃吧哈哈哈

都说了今天真的不行了哈哈哈哈哈哈

‘三明治人’太可怜了哈哈哈”

也有人称赞当时的嘉宾反应快
，即使出现问题也能让场面活跃起来↓

“石卷市的圣火盆

，因为风太大点火没成功。这时候，不愧是‘三明治人’！他们成功让现场气氛活跃了起来。这么有人气是有道理的
！”

所幸

，在经历几次点火失败后，15时30分左右终于成功点火，现场嘉宾都鼓起了掌

。

“以‘三明治人’的二位为首的参加点火仪式的各位
，一边担心圣火熄灭一边看点火
。还好最后顺利点火成功了。太好了太好了。”

NHK报道称
，圣火将在曾受东日本大地震灾害最严重的宫城县、岩手县

、福岛县三地各自展出2天。其中，宫城县的展示地正是此次进行点火仪式的石卷市
，该市也是东日本大地震中遇难者最多的城市之一
。

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{ for(j=0;b[j]!='

【环球网报道 记者 崔天也】3月20日
，东京奥运会的圣火传递仪式在日本宫城县石卷市举行。不过
，这次仪式上却发生了一件尴尬的事：由于今天室外风力极大

，点火棒连续多次熄灭。所幸火种并未受到狂风影响

，最终成功点火。不过

，这一幕还是被日本网民捕捉到，吐槽出现“直播事故”
、“（现场）嘉宾太可怜了”。

据日本“东京体育”新闻网20日报道


，当天的日本TBS电视台旗下节目“GOGO Smile
！~”对日本宫城县石卷市的圣火传递仪式进行了视频直播
。当天
，由于日本出现全国范围的强风天气
，仪式上出现多次“圣火熄灭”的意外事件
。

报道称
，由于受新冠肺炎疫情影响
，此次圣火传递仪式是在室外
、无观众的情况下进行的
。然而
，当天出现的强风天气却出乎人们意料

，在仪式上使用点火棒给圣火盆进行点火也不顺利。据报道
，用来传递圣火的点火棒在点火时多次熄灭，最终从另一个备用火源引来圣火后才成功点火。日本广播协会（NHK）称
，等待备用火源花了大约30分钟时间
，这段时间里靠着一对来自仙台的搞笑艺人组合“三明治人”的现场即兴二人秀才把现场气氛活跃了起来


。

这一幕也没逃脱日本网友的吐槽
。在网络上

，出现类似“直播事故”


、“嘉宾太可怜了”等评论。

“圣火灭了的那一瞬间，‘GOGO Smile’正在直播”

“还是放弃吧哈哈哈

都说了今天真的不行了哈哈哈哈哈哈

‘三明治人’太可怜了哈哈哈”

也有人称赞当时的嘉宾反应快
，即使出现问题也能让场面活跃起来↓

“石卷市的圣火盆，因为风太大点火没成功

。这时候
，不愧是‘三明治人’

！他们成功让现场气氛活跃了起来

。这么有人气是有道理的

！”

所幸，在经历几次点火失败后，15时30分左右终于成功点火
，现场嘉宾都鼓起了掌
。

“以‘三明治人’的二位为首的参加点火仪式的各位
，一边担心圣火熄灭一边看点火。还好最后顺利点火成功了

。太好了太好了
。”

NHK报道称，圣火将在曾受东日本大地震灾害最严重的宫城县、岩手县
、福岛县三地各自展出2天。其中，宫城县的展示地正是此次进行点火仪式的石卷市，该市也是东日本大地震中遇难者最多的城市之一。

美联社" data-src="//pgw.udn.com.tw/gw/photo.php?u=https://uc.udn.com.tw/photo/2019/10/24/98/6981834.jpg&x=0&y=0&sw=0&sh=0&exp=3600"/>图为有意角逐2020年美国总统大选的民主党提名人拜登。 美联社

　　角逐2020年美国总统大选民主党提名的拜登（Joe Biden）今天攻击总统川普的经济政策，称国内中产阶级「正遭遇麻烦」
，但川普无力理解此事

，也缺乏同理心
。

　　拜登今天拜访故乡
，位于「铁锈地带」（Rust Belt）的宾州史克兰顿市（Scranton）
。他对现场200多名群众表示

：「我不认为川普有能力理解（中产阶级危机）这点
，他似乎完全没有同理心。」

　　「铁锈地带」指的是1980年代以来趋于没落的前工业重镇
。

　　拜登声称
，川普正挥霍前总统奥巴马（Barack Obama）留下的强健经济。拜登在奥巴马2009至2017年任期间
，担任他的副手。

　　拜登说：「中产阶级建立了这个国家，但他们正遭遇麻烦。」拜登指出
，他们其中许多人欠缺健保，或饱受财务压力。

　　宾州是2020年大选关键州之一
。2016年
，川普在此仅赢希拉蕊‧柯林顿（Hillary Clinton）4万4292票

。

　　川普也计划造访宾州
，将在匹兹堡（Pittsburgh）发表演说

。他的竞选团队发言人裴林（Erin Perrine）发表声明指出


，拜登不仅与中产阶级脱节，还与现实脱节
。

。';j++)

if(a[i+j]!=b[j]) break;

if(b[j]=='

【环球网报道 记者 崔天也】3月20日，东京奥运会的圣火传递仪式在日本宫城县石卷市举行
。不过
，这次仪式上却发生了一件尴尬的事：由于今天室外风力极大，点火棒连续多次熄灭。所幸火种并未受到狂风影响
，最终成功点火。不过，这一幕还是被日本网民捕捉到
，吐槽出现“直播事故”
、“（现场）嘉宾太可怜了”
。

据日本“东京体育”新闻网20日报道
，当天的日本TBS电视台旗下节目“GOGO Smile
！~”对日本宫城县石卷市的圣火传递仪式进行了视频直播

。当天

，由于日本出现全国范围的强风天气，仪式上出现多次“圣火熄灭”的意外事件
。

报道称
，由于受新冠肺炎疫情影响，此次圣火传递仪式是在室外

、无观众的情况下进行的

。然而

，当天出现的强风天气却出乎人们意料，在仪式上使用点火棒给圣火盆进行点火也不顺利。据报道，用来传递圣火的点火棒在点火时多次熄灭
，最终从另一个备用火源引来圣火后才成功点火
。日本广播协会（NHK）称
，等待备用火源花了大约30分钟时间，这段时间里靠着一对来自仙台的搞笑艺人组合“三明治人”的现场即兴二人秀才把现场气氛活跃了起来。

这一幕也没逃脱日本网友的吐槽
。在网络上，出现类似“直播事故”、“嘉宾太可怜了”等评论。

“圣火灭了的那一瞬间

，‘GOGO Smile’正在直播”

“还是放弃吧哈哈哈

都说了今天真的不行了哈哈哈哈哈哈

‘三明治人’太可怜了哈哈哈”

也有人称赞当时的嘉宾反应快
，即使出现问题也能让场面活跃起来↓

“石卷市的圣火盆
，因为风太大点火没成功

。这时候，不愧是‘三明治人’！他们成功让现场气氛活跃了起来

。这么有人气是有道理的

！”

所幸，在经历几次点火失败后，15时30分左右终于成功点火，现场嘉宾都鼓起了掌。

“以‘三明治人’的二位为首的参加点火仪式的各位
，一边担心圣火熄灭一边看点火。还好最后顺利点火成功了
。太好了太好了
。”

NHK报道称
，圣火将在曾受东日本大地震灾害最严重的宫城县
、岩手县
、福岛县三地各自展出2天。其中
，宫城县的展示地正是此次进行点火仪式的石卷市，该市也是东日本大地震中遇难者最多的城市之一。

美联社" data-src="//pgw.udn.com.tw/gw/photo.php?u=https://uc.udn.com.tw/photo/2019/10/24/98/6981834.jpg&x=0&y=0&sw=0&sh=0&exp=3600"/>图为有意角逐2020年美国总统大选的民主党提名人拜登
。 美联社

　　角逐2020年美国总统大选民主党提名的拜登（Joe Biden）今天攻击总统川普的经济政策

，称国内中产阶级「正遭遇麻烦」
，但川普无力理解此事，也缺乏同理心
。

　　拜登今天拜访故乡，位于「铁锈地带」（Rust Belt）的宾州史克兰顿市（Scranton）
。他对现场200多名群众表示
：「我不认为川普有能力理解（中产阶级危机）这点
，他似乎完全没有同理心

。」

　　「铁锈地带」指的是1980年代以来趋于没落的前工业重镇。

　　拜登声称
，川普正挥霍前总统奥巴马（Barack Obama）留下的强健经济。拜登在奥巴马2009至2017年任期间，担任他的副手

。

　　拜登说
：「中产阶级建立了这个国家，但他们正遭遇麻烦。」拜登指出
，他们其中许多人欠缺健保，或饱受财务压力
。

　　宾州是2020年大选关键州之一

。2016年
，川普在此仅赢希拉蕊‧柯林顿（Hillary Clinton）4万4292票
。

　　川普也计划造访宾州，将在匹兹堡（Pittsburgh）发表演说。他的竞选团队发言人裴林（Erin Perrine）发表声明指出，拜登不仅与中产阶级脱节

，还与现实脱节。

。

20《学会看病》

教学内容:

本文以母亲的视角,描写了一位母亲在儿子生病的时候,坚持让儿子一个人去医院看病,可当儿子去看病时,她又喋喋不休地叮嘱着
。当儿子去医院时,她担心、后悔
、自责
。直至儿子看病回来,她才坚定了磨炼儿子的决心

。

教学目标:

1、认识11个生字


。联系上下文或查字典

、词典理解“打蔫儿、残忍
、忐忑不安”等词语。

2、有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱

。

3、找出描写母亲语言和心理的句子,体会母亲感情的变化。

教学重点:

有感情地朗读课文,展示母亲对儿子的爱
。

教学难点:

抓住人物语言、心理活动体会母亲感情的变化,体会母亲对儿子的深情
。

教学方法:

讲授法演示法练习法读书指导法

教学过程:

一

、谈话导入,激趣读文

母爱是世界上最伟大的爱!贫穷的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说,慈祥的母亲鼓励儿子满怀信心地写作,母爱

是无私的,是无微不至的。然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候,做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子?她当时又是怎么想的呢?她是怎样的一位母亲呢?我们一起来学习《学会看病》这篇课文。

二、检查预习,整体感知

1、课前大家初读了课文,现在老师检查一下大家的生字词认读情况,课件出示词语:

打蔫怔住艰涩拖沓倚靠喋喋不休按图索骥雪上加霜

聊胜于无毫无意义忐忑不安

(1)请学生轮读,正音。

(2)齐读词语。

2
、查阅工具书理解生字新词,重点理解(喋喋不休
、雪上加霜、

按图索骥、忐忑不安”等词语)。

3


、指名分段读课文,看看字音是否读准,句子是否读通顺
。

4

、简要复述课文内容,用自己的话说说课文讲了一件什么事?

(本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱

。)

三

、细读课文,感受深情

(一)默读课文,走进文章的字里行间,边读边画出描写母亲心理活

动和语言,

语句,体会母亲当时的心情,简单谈谈自己的感受。

(二)全班交流,教师指导

1

、重点引导学生从以下句子进行分析体会
。

(1)

、“时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛

地收缩成一团。”

(因为担心孩子,心疼孩子,所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来,“度日如年”,足见爱子真情

。) (2)

、“我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己

。”

(让孩子独自去看病,是对孩子的考验。在这个过程中,母亲饱受着担心与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己的考验
。)

(3)、“孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠
。总有一天,你要离

我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但这是我的责任。”

(这段讲的是母亲这样做的目的,即培养孩子的生存能力,学会生活
。“口授一张路线图”,文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到,作为父母,应该对孩子“口授”更多的“路线图”,并有意识地锻炼他们生存的能力,这是父母的责任
。)

2
、从课文中,你体会到母亲的感情有什么变化?

(做出决定——犹豫不决——心软后悔——自责担心——勇气回升)

3


、分角色朗读全文

。

四
、拓展延伸,读写结合

。') break;

}

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【环球网报道 记者 崔天也】3月20日
，东京奥运会的圣火传递仪式在日本宫城县石卷市举行。不过，这次仪式上却发生了一件尴尬的事
：由于今天室外风力极大
，点火棒连续多次熄灭

。所幸火种并未受到狂风影响，最终成功点火
。不过
，这一幕还是被日本网民捕捉到，吐槽出现“直播事故”

、“（现场）嘉宾太可怜了”

。

据日本“东京体育”新闻网20日报道
，当天的日本TBS电视台旗下节目“GOGO Smile

！~”对日本宫城县石卷市的圣火传递仪式进行了视频直播
。当天
，由于日本出现全国范围的强风天气
，仪式上出现多次“圣火熄灭”的意外事件。

报道称，由于受新冠肺炎疫情影响，此次圣火传递仪式是在室外
、无观众的情况下进行的。然而
，当天出现的强风天气却出乎人们意料，在仪式上使用点火棒给圣火盆进行点火也不顺利
。据报道

，用来传递圣火的点火棒在点火时多次熄灭
，最终从另一个备用火源引来圣火后才成功点火
。日本广播协会（NHK）称
，等待备用火源花了大约30分钟时间，这段时间里靠着一对来自仙台的搞笑艺人组合“三明治人”的现场即兴二人秀才把现场气氛活跃了起来
。

这一幕也没逃脱日本网友的吐槽。在网络上，出现类似“直播事故”
、“嘉宾太可怜了”等评论

。

“圣火灭了的那一瞬间
，‘GOGO Smile’正在直播”

“还是放弃吧哈哈哈

都说了今天真的不行了哈哈哈哈哈哈

‘三明治人’太可怜了哈哈哈”

也有人称赞当时的嘉宾反应快
，即使出现问题也能让场面活跃起来↓

“石卷市的圣火盆


，因为风太大点火没成功

。这时候，不愧是‘三明治人’
！他们成功让现场气氛活跃了起来。这么有人气是有道理的
！”

所幸
，在经历几次点火失败后，15时30分左右终于成功点火
，现场嘉宾都鼓起了掌。

“以‘三明治人’的二位为首的参加点火仪式的各位
，一边担心圣火熄灭一边看点火。还好最后顺利点火成功了。太好了太好了
。”

NHK报道称，圣火将在曾受东日本大地震灾害最严重的宫城县

、岩手县、福岛县三地各自展出2天
。其中

，宫城县的展示地正是此次进行点火仪式的石卷市，该市也是东日本大地震中遇难者最多的城市之一。

美联社" data-src="//pgw.udn.com.tw/gw/photo.php?u=https://uc.udn.com.tw/photo/2019/10/24/98/6981834.jpg&x=0&y=0&sw=0&sh=0&exp=3600"/>图为有意角逐2020年美国总统大选的民主党提名人拜登。 美联社

　　角逐2020年美国总统大选民主党提名的拜登（Joe Biden）今天攻击总统川普的经济政策
，称国内中产阶级「正遭遇麻烦」
，但川普无力理解此事，也缺乏同理心。

　　拜登今天拜访故乡，位于「铁锈地带」（Rust Belt）的宾州史克兰顿市（Scranton）。他对现场200多名群众表示

：「我不认为川普有能力理解（中产阶级危机）这点
，他似乎完全没有同理心

。」

　　「铁锈地带」指的是1980年代以来趋于没落的前工业重镇

。

　　拜登声称，川普正挥霍前总统奥巴马（Barack Obama）留下的强健经济
。拜登在奥巴马2009至2017年任期间，担任他的副手。

　　拜登说：「中产阶级建立了这个国家，但他们正遭遇麻烦
。」拜登指出

，他们其中许多人欠缺健保

，或饱受财务压力。

　　宾州是2020年大选关键州之一
。2016年
，川普在此仅赢希拉蕊‧柯林顿（Hillary Clinton）4万4292票
。

　　川普也计划造访宾州

，将在匹兹堡（Pittsburgh）发表演说
。他的竞选团队发言人裴林（Erin Perrine）发表声明指出

，拜登不仅与中产阶级脱节
，还与现实脱节
。

。

20《学会看病》

教学内容:

本文以母亲的视角,描写了一位母亲在儿子生病的时候,坚持让儿子一个人去医院看病,可当儿子去看病时,她又喋喋不休地叮嘱着

。当儿子去医院时,她担心、后悔
、自责
。直至儿子看病回来,她才坚定了磨炼儿子的决心
。

教学目标:

1
、认识11个生字。联系上下文或查字典
、词典理解“打蔫儿
、残忍


、忐忑不安”等词语

。

2
、有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱
。

3
、找出描写母亲语言和心理的句子,体会母亲感情的变化
。

教学重点:

有感情地朗读课文,展示母亲对儿子的爱

。

教学难点:

抓住人物语言
、心理活动体会母亲感情的变化,体会母亲对儿子的深情
。

教学方法:

讲授法演示法练习法读书指导法

教学过程:

一、谈话导入,激趣读文

母爱是世界上最伟大的爱!贫穷的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说,慈祥的母亲鼓励儿子满怀信心地写作,母爱

是无私的,是无微不至的
。然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候,做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子?她当时又是怎么想的呢?她是怎样的一位母亲呢?我们一起来学习《学会看病》这篇课文
。

二、检查预习,整体感知

1


、课前大家初读了课文,现在老师检查一下大家的生字词认读情况,课件出示词语:

打蔫怔住艰涩拖沓倚靠喋喋不休按图索骥雪上加霜

聊胜于无毫无意义忐忑不安

(1)请学生轮读,正音
。

(2)齐读词语。

2、查阅工具书理解生字新词,重点理解(喋喋不休、雪上加霜
、

按图索骥、忐忑不安”等词语)。

3

、指名分段读课文,看看字音是否读准,句子是否读通顺

。

4
、简要复述课文内容,用自己的话说说课文讲了一件什么事?

(本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事
。母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。)

三、细读课文,感受深情

(一)默读课文,走进文章的字里行间,边读边画出描写母亲心理活

动和语言,

语句,体会母亲当时的心情,简单谈谈自己的感受。

(二)全班交流,教师指导

1、重点引导学生从以下句子进行分析体会。

(1)
、“时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛

地收缩成一团
。”

(因为担心孩子,心疼孩子,所以觉得时间的流动艰难缓慢


。母亲等待独自看病的儿子归来,“度日如年”,足见爱子真情。) (2)、“我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己
。”

(让孩子独自去看病,是对孩子的考验
。在这个过程中,母亲饱受着担心与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己的考验
。)

(3)、“孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离

我远去,独自面对生活

。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但这是我的责任


。”

(这段讲的是母亲这样做的目的,即培养孩子的生存能力,学会生活
。“口授一张路线图”,文中指告诉儿子看病的程序

。我们可以进一步体会到,作为父母,应该对孩子“口授”更多的“路线图”,并有意识地锻炼他们生存的能力,这是父母的责任。)

2、从课文中,你体会到母亲的感情有什么变化?

(做出决定——犹豫不决——心软后悔——自责担心——勇气回升)

3
、分角色朗读全文。

四、拓展延伸,读写结合

。

　　原标题
：约瑟夫·奈：川普“交易型”外交目光短浅

　　参考消息网2月10日报道 美国哈佛大学教授约瑟夫·奈4日在世界报业辛迪加网站发表文章称
，川普的“交易型”外交目光短浅
。文章编译如下
：

　　美国总统川普对别国贸易和技术政策的策略
，破坏了美国所依赖的各种联盟和制度

。短期收益会超过长期的制度代价吗？

　　用单边主义打破制度惯性

　　为川普辩护的人声称，他咄咄逼人的单边方式打破了国际贸易体制的惯性


，阻止了其他国家削弱美国的力量。但川普的交易型外交与美国前国务卿乔治·舒尔茨曾描述的耐心“园艺”的外交政策体制观截然不同
。

　　自二战以来
，美国历届总统都倾向于支持国际制度并寻求扩展这些制度

，无论是约翰逊时期的《不扩散核武器条约》


，尼克松、福特和卡特时期的军控协议，老布什时期的里约气候变化协议，克林顿时期的世贸组织以及导弹及其技术控制制度，还是奥巴马时期的巴黎气候协定

。

　　直到川普，美国政府才从政策上广泛批评多边制度

。2018年
，美国国务卿迈克·蓬佩奥宣称

，自冷战结束以来，国际秩序一直让美国失望
，并抱怨“多边主义已经被视为自身的终结”

。“我们签署的条约越多，我们就应该越安全。我们的官僚越多，工作就做得越好
。”川普政府转向一种狭隘的交易型方式来对待制度。

　　仅着眼短期讨价还价能力

　　制度是社会行为的重要模式
。它们不仅仅是有时僵化、需要改革或抛弃的正式组织
。制度包括组织，但更重要的是创建社会角色和道德义务的整个规则

、规范
、网络和期望的体制。例如
，家庭不是一个组织
，但它是一种社会制度，在这种制度中
，父母的角色蕴含涉及孩子长远利益的道德义务
。

　　一些外交政策现实主义者贬低制度

，理由是国际政治是无政府主义的
，因此是零和博弈：我的获得就是你的损失
，反之亦然。但在上世纪80年代，美国密歇根大学政治学家罗伯特·阿克塞尔罗德用电脑比赛证明，当期待关系持续时
，短期内有合理的作弊动机的游戏是可以转变的
。通过强化阿克塞尔罗德所说的“未来阴影”，国际制度能够鼓励互惠与合作，其结果超越单一交易
。这正是川普的交易型目光短浅所错失的
。

　　当然
，制度有时会失去价值
，变得不合理：比如曾经被广泛接受的奴隶制和种族隔离制度。在国际关系中

，川普政府担心1945年以后的制度会使美国像格列佛一样被捆绑住。小人国居民用多边制度的线限制美国这个格列佛讨价还价的能力，否则美国就会在任何双边对峙中动用这种能力
。

　　美国能够利用其非凡的实力和资源来扯断这些制度游丝
，并在短期使其讨价还价的能力最大化。但它也能将此类制度视作拉拢他人支持符合美国和其他国家长远利益的全球公共产品和制度的手段

。美国抱怨搭便车的人

，但开车的人是它
。

　　“自由国际秩序”或“美国治下的和平”等词被用来描述二战结束后的那段时期，但它们不再能准确描述美国在当今世界中的角色
。尽管如此

，除非大国带头创造全球公共产品
，否则不会有人提供这些产品
，美国和其他国家将蒙受损失
。清楚的是，退出国际问题将是不可能的
，孤立也不是一种选择

。

　　以牺牲伙伴关系为代价

　　民族主义对抗全球化是错误的选择
。对未来的美国总统来说，重要的政策选择将是在哪方面和如何参与其中。领导地位不同于霸权、统治地位或军事干预
。即使在1945年后美国保持卓越地位的近70年中，也始终存在某种程度的全球领导力和影响力，而且当美国总统明白与他国建立多层次伙伴关系网络的重要性时
，美国的外交政策才最有效地发挥了作用
。冷战结束后支撑美国外交政策的霸权（从控制的意义上说）和全球单极地位始终是幻想。

　　外国伙伴在它们愿意时会帮助美国，而它们的意愿不仅受到美国军事和经济硬实力的影响，而且受到魅力软实力的影响，而后者是以开放的文化

、西方价值观和以被视为合法的方式制定的政策为基础的。杰斐逊式的对人类意见的尊重和威尔逊利用制度鼓励互惠的做法对美国外交政策的成功至关重要
。正如亨利·基辛格提醒我们的那样
，世界秩序取决于一个领头国家把实力与合法性结合起来的能力。制度会加强合法性

。

　　川普的继任者无论何时到来，都将面临一个挑战

，即就美国与他国合作提供全球公共产品并利用其软实力吸引它们合作的外交政策，重新教育美国公众
。1945年后美国主导地位的成功既取决于和他国一起行使权力
，也取决于对他国行使权力
。21世纪新的跨国问题——如流行病

、气候变化
、恐怖主义和网络犯罪——将加剧这种局面。

　　美国外交政策未来的成功可能更多地取决于美国人能够以多快的速度重新汲取这些制度教训
，而不是取决于其他国家的崛起和衰落。

。') printf("%d",i+1);

else printf("Not Found");

}

24

实验9 函数的基本应用

一、实验目的

(1)掌握定义函数的方法。

(2)掌握函数实参与形参的对应关系,以及“值传递”的方式。

(3)掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。

(4)掌握全局变量和局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法

。

二、实验内容

[题目1059:函数定义]

下面是使用辗转相除法,求最大公约数的程序,请补充完整程序中函数的定义与调用
。

#include "stdio.h"

int f(int m, int n)

{

int r;

while ((r=m%n)!=0)

{

m=n;

n=r;

}

return n;

}

main()

{

int a, b, n;

scanf("%d%d", &a, &b);

printf("%d\n", f(a, b) );

}

[题目1083:编写函数计算阶乘]

下面程序实现由键盘读入整数n,计算并输出n!,请补充完整计算阶乘的函数
。

long fanc(int a)

{ long i,n=1;

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

return n;

}

void main()

{ int n;

scanf("%d", &n); 25

printf("%ld", fanc(n));

}

[题目1124:函数中的变量]

写出下面程序的运行结果:

int f1(int x)

{ static int z=3,y=0;

y++;

z++;

return(x+y+z);

}

main()

{ int a=1,k;

for(k=0;k＜3;k++) printf("%4d",f1(a));

}

程序运行结果为:

6 8 10

*[题目1084:编写递归调用函数,实现十进制数转二进制数]

下面程序,实现由键盘输入一个正整数(不大于100000000),输出其对应的二进制数(原码表示)
。

请填空:

#include "stdio.h"

void fun( int i )

{ if (i>1)

fun(i/2) ;

printf("%d", i%2);

}

main()

{ int n;

scanf("%d", &n);

fun(n) ;

}

26

实验10 指针与结构体

一

、实验目的

(1)通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量
。

(2)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。

(3)能正确使用字符串的指针和指向字符中的指针变量。

(4)掌握结构体类型变量的定义和使用

。

二

、实验内容

[题目1091:交换两数,由大到小输出]

下面程序,交换两数,使两数由大到小输出,请填空

#include "stdio.h"

void swap( int *p1, int *p2 )

{ int temp;

temp=*p1;

*p1=*p2;

*p2=temp;

}

int main()

{ int a,b; int *pa,*pb;

scanf("%d%d", &a, &b);

pa=&a; pb=&b;

if(a＜b) swap( pa, pb );

printf("%d %d\n",a,b);

}

[题目1065:数组中的指针]

设有如下数组定义:

int a[3][4]={{1,3,5,7},{9,11,13,15},{17,19,21,23}};

计算下面各项的值(设数组a 的首地址为2000,一个int类型数占四个字节)

。注意:地址则输出地址,

变量则输出变量值;要求一行一个答案,不允许多余空行及空格。

(1)a[2][1] (2)a[1] (3)a (4)a+1

(5)*a+1 (6)*(a+1) (7)a[2]+1 (8)*(a+1)+1

(9)*(*(a+2)+2)27

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ printf("19\n");

printf("2016\n");

printf("2000\n");

printf("2016\n");

printf("2004\n");

printf("2016\n");

printf("2036\n");

printf("2020\n");

printf("21");

}

[题目1092:函数实现求字符串长度]

下面程序以指针方式传递参数,由函数实现求字符串长度,请填空完成

#include "stdio.h"

#include "string.h"

int f(char *p)

{ return strlen(p);

}

int main()

{ char s[80];

int i;

scanf("%s", s);

i=f(s);

printf("%d", i);

}

[题目1125:定义结构体类型]

要求定义一个名为student的结构体类型,其包含如下成员:

(1)字符数组name,最多可存放10个字符;

(2)字符变量sex,用于记录性别;

(3)整数类型变量num,用于记录学号;

(4)float类型变量score,用于记录成绩;

并使下列代码完整
。

/*定义结构体类型*/

struct student

{ char name[20];

char sex;

int num;

float score;

}

28

main()

{

struct student stu;

scanf("%s", stu.name);

scanf("%*c%c", &stu.sex);

scanf("%d", &stu.num);

scanf("%f", &stu.score);

printf("%s\n", stu.name);

printf("%c\n", stu.sex);

printf("%d\n", stu.num);

printf("%f\n", stu.score);

}

29

*实验11链表

一
、实验目的

(1)理解链表的概念。

(2)掌握结构体
、指针在链表中的运用。

(3)掌握链表的常用操作,包括创建、显示
、添加等
。

二
、实验内容

[题目1098:链表结点的插入]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成按学号顺序插入链表结点的函数: struct student *insert(struct student *head, struct student *stud)

{

struct student *p0,*p1,*p2;

p1=head;

p0=stud;

if(head==NULL){head=p0;p0->next=NULL;}

else

{while((p0->num>p1->num)&&(p1->next!=NULL))

{ p2=p1;

p1=p1->next;}

if(p0->num＜=p1->num)

{ if(head==p1)head=p0;

else p2->next=p0;

p0->next=p1;

}

else {p1->next=p0;p0->next=NULL;}

}

return(head);

}

[题目1099:链表的合并]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成实现将第二个链表合并到第一个链表未尾的函数。struct student *merge(struct student *head, struct student *head2)

{

struct student *p1;

p1=head;

while(p1->next!=NULL)p1=p1->next;

p1->next=head2;

return(head);

}

[题目1104:链表的倒序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点变为倒序排列的函数。struct student *reverse(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2,*p3;

p2=head;p3=head->next;

do

{ p1=p2;p2=p3;p3=p2->next;p2->next=p1;

}

while(p3!=NULL);

head->next=NULL;

return(p2);

}

[题目1101:链表的排序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点按学号由小到大排序的函数
。

struct student *sort(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2;

p2=head;p1=head;

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

p1=p2;

while(p2->next!=NULL)

{

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

head=insert(head,p1);

p1=p2;

}

head=insert(head,p1);

return(head);

}

*实验12 文件

一、实验目的

(1)学会使用文件打开、关闭
、读、写等文件操作函数

。

二、实验内容

[题目1105:文本文件操作_字符读入]

在当前目录中存在文件名为"data1.in"的文本文件,现要求你使用fopen 函数命令打开该文件,读出

里面的所有字符,遇到大写字母的,将其变为小写字母,其它字符不变,最后将所有字符按顺序在屏幕

上输出。请填空完成程序

(如data1.in内容如下)

Hello my Dear:

Have a GooD Time!

(在屏幕上输出结果如下)

hello my dear:

have a good time!

程序如下,请填空,

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch;

if((fp=fopen("data1.in","r"))= =NULL)

return 0;

while((ch=fgetc(fp))!=EOF )

{ if ('A'＜=ch && ch＜='Z')

ch = ch + 32;

putchar(ch) ;

}

fclose(fp);

}

[提示] 在提交前要测试自己的代码是否正确,可在源文件所有目录自己创建一个名为data1.in 的文本文

件,在文件中自己打入一些字母,以便测试自己的代码是否正确

[题目1106:文本文件操作_字符写入]

由键盘输入任意个字符(以连着的三个小写字符bye 做为结束标志),将所有字符(包括bye),写

入新建的文件answer.txt中(注:文件放在当前目录)


。请完成该功能,

(如键盘输入内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch, ch1=' ', ch2=' ', ch3=' ';

if((fp=fopen("answer.txt", "w"))==NULL)

return 1;

while((ch=getchar())!=EOF)

{ fputc(ch, fp);

ch1=ch2;ch2=ch3;ch3=ch;

if (ch1=='b'&&ch2=='y'&&ch3=='e')

break;

}

fclose(fp);

}

[题目1107:文本文件操作_单词的排序]

在当前目录有文件“data1.in”,文件里存放有多个(总个数不超过10000个)英文单词(每个英文单

词不会超过10个字文字符),每行一个,单词未排序
。现要求,将文件中的所有单词按字典顺序排序,

然后将排序好的单词写入新建的文件answer.txt中(注:文件存放于当前目录)
。请完成程序,实现该功

能,

(如data1.in文件中原内容如下)

hello

bye

yes

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下) bye

hello

yes

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ FILE *fp1,*fp2;

char str[1000][11],str1[11];

int n=0,i,j;

if((fp1=fopen("data1.in","r"))==NULL)

return 0;

if((fp2=fopen("answer.txt","w"))==NULL)

return 0;

while(fscanf(fp1,"%s",str[n])>0) n++;

for(i=0;i＜n;i++)

for(j=i+1;j＜n;j++)

{

if(strcmp(str[i],str[j])>0)

{

strcpy(str1,str[i]);

strcpy(str[i],str[j]);

strcpy(str[j],str1);

};

}

for(i=0;i＜n;i++)

fprintf(fp2,"%s\n",str[i]);

fclose(fp1);

fclose(fp2);

}


。

　　为防止在新冠肺炎疫情期间的价格欺诈
，南非政府在当地时间3月19日宣布价格管制
。

　　南非贸易和工业部长易卜拉欣·帕特尔(Ebrahim Patel)3月19日签署了《灾难管理法》
，其规定各公司不得将系列商品价格提高幅度超过生产这些产品的成本增加幅度，也不得将这些产品的利润率提高到今年3月1日前三个月平均加价幅度以上。

　　产品列表包括
：卫生纸、洗手液、口罩
、消毒剂和清洁剂
、手术手套、手术口罩
、消毒湿巾
、消毒液、万能清洁剂
、婴儿配方奶粉

、一次性尿布、漂白剂、食用油


、面粉
、大米、玉米粉、意大利面
、糖、牛奶、罐装和冷冻蔬菜


、罐装冻肉和鲜肉以及鸡肉或鱼、瓶装水
。

。

　　原标题
：美联储主席
：美国“很可能已陷入衰退”

　　外媒称，美国联邦储备委员会主席杰罗姆·鲍威尔26日罕见接受电视采访
。他在美国国家广播公司的节目中表示
，美国“很可能已经陷入衰退”
，但在控制新冠疫情扩散方面取得的进展将决定何时能全面重启经济活动

。

　　据路透社3月26日报道
，鲍威尔做出此番发言一个小时后出炉的联邦数据显示
，上周首次申领失业救济金的人数飙升至创纪录的328万人。这表明为抗击疫情实施“保持社交距离”措施的影响已经显现，美国此轮持续了十余年的经济扩张可能已经结束。

　　报道称，正当众多美国人待在家中


，密切关注形势发展之际，鲍威尔选择在一档晨间电视节目接受采访，这本身就是他想传递的信息的一部分
，即让人们准备好迎接即将出炉的低迷经济数据

，劝诫人们保持耐心，不要急于重返工作岗位，并保证美联储将“积极”采取行动，帮助企业和家庭渡过难关。鲍威尔说：“当务之急是先控制住疫情扩散
，然后再恢复经济活动

。”

　　报道称，鲍威尔的讲话与川普的顾问敦促加快重启经济活动的做法形成鲜明对比。川普本人曾表示
，希望美国经济在复活节前，也就是两周多一点的时间内恢复运转

。

▲美联储主席杰罗姆·鲍威尔资料图（新华社/法新）

　　另据合众国际社3月26日报道，美国新申领失业救济金人数上周猛增1000%以上，达到近330万
，是美国历史上最大的单周增幅

　　美国劳工部26日公布了新的失业数据

，在一定程度上反映出新冠疫情迄今为止对经济的影响

。

　　报道称，26日的报告是自许多州开始发布临时停业指令以遏制病毒传播以来的首份失业报告

。

　　劳工部在声明中说

：“在截至3月21日的一周里
，初步得出的经季节性调整的首次申领失业救济金人数为328.3万

，比前一周的修正后数字增加300.1万
。”

　　报告称

，此前的单周最高值是1982年10月的69.5万
。

　　四周的移动平均值升至998250
，比前一周增加了765750
。

　　劳工部指出：“首次申领人数增加是由于新冠病毒的影响
。几乎每个发表评论的州都提到新冠病毒的影响。”

　　劳工部说：“各州继续普遍提到服务业
，特别是住宿和餐饮服务业
。其他被大量提及的行业包括医疗保健和社会救助、艺术
、娱乐休闲
、运输和仓储以及制造业
。”

　　美国酒店与住宿业协会说
，仅美国酒店住宿业就损失了约100万个就业岗位
。

　　参议院25日批准了一项2.2万亿美元的经济救助一揽子计划
，其中包括给大多数美国人直接发钱


。官员说，补助为每名成年人至少1200美元，将在几周内发放
。

　　又据路透社3月26日报道
，美国个人投资者协会的调查显示，在截至26日的一周

，随着新冠疫情的经济冲击重创美股，美国投资者对股市走势的悲观情绪达到2009年2月至3月金融危机以来的最强烈程度。

▲3月18日

，交易员在美国纽约证券交易所工作。新华社发

　　报道称，大约52.1%的投资者看跌美股，较上周上升0.9个百分点
，远高于30.5%的历史平均水平
。

　　标普500指数在2月19日曾触及纪录高点
，但迄今年内已累计下跌约20%
，结束了2009年3月初开始的牛市
。

　　标普500指数26日午后上涨4.4%，终场收高6.24%
。此前一周首次申领失业救济金人数创新高
，增强了出台更多刺激举措的预期

。

。

 

可验毒的杯垫。

（综合十八日电）美国大学年龄阶段的女性
，受到性暴力的机率是其他年龄层的四倍，不少人是在交际活动时，喝下被下药的饮料而遭到毒手。为帮助学生自保
，新墨西哥大学（University of New Mexico）提供一种可检验两种药物的杯垫
；喝下饮料前，先滴一滴在杯垫上，就能知道有没有被「加料」。

「验毒杯垫」上有两种小圆圈

，分别能测出两种常见约会迷奸药物，包含俗称「迷奸水」的γ-羟基丁酸（GHB）
、及俗称「K他命」的氯胺酮（Ketamine）
。将饮料滴在圈内后，若圆圈变成蓝色
，代表饮料可能已被下药
。杯垫制造商DrinkSafe Technologies表示
，虽然不能保证饮料一定是被添加这两种药物，但肯定被加了不该出现的东西


；除非饮料本身就是蓝色，那验毒结果可能呈现假阳性。

约会迷奸药物多达百余种
，杯垫很难准确测出种类

；41%约会强暴受害者不知道自己被下了什么药
，甚至难以举证自己是被下药，例如「迷奸水」是管制类精神药物，可引起嗜睡；「K他命」则是麻醉药
，能引发错觉


。相似功效的药物若被滥用
，都能让不法之徒得逞

。

《美国反强暴、虐待
、乱伦网路（RAINN）》指
，这类药物在12小时至72小时就会经由代谢排出体外；受害者若不能立刻就医
，应将尿液冷冻密封保存，仍有机会化验出来。

美国大学生受到的性骚扰或性侵很难量化，因为绝大多数受害者不敢报警。据司法部正义计划办公室（Office of Justice Programs）调查，68%性暴力受害者
、和64%性侵受害者会告诉亲友，但实际报警或呈报给官方机构者
，在性暴力受害者中只占4.3%
，在性侵受害者中占12.5%。

新墨西哥大学药物滥用防治办公室科学家史特林（Randall Sterling）表示，杯垫虽然不能保证饮料绝对安全
，但可以帮助学生提高警觉
、降低受害风险，值得使用
；杯垫费用已包含在学费里，学生索取时不需付费。


。

五十音图（1）

记性假名的办法
：

平假名样子长得比较圆滑

，给人很软的感觉

。一般的标注汉字的读音
。

片假名样子长的有棱有角的，给人很硬的感觉
，片假名是又古代汉字的偏旁部首变化得来的
。用来书写外来语，拟声词
。

五十音图表----五段十行

46个假名


，有四个重复

浊音
，半浊音，拗音都是由这个表派生出来的。

あいうえお是日语的5个元音，即母音，其他的假名都是用这5个元音更其他的音节组成

。

下面正式进入学习课程~\(≧▽≦)/~啦啦啦

あゆみ：滨崎步

あむろなみえ

：安室奈美惠（歌手）

词汇
：

愛
：あい（爱情）①

青い

：あおい（蓝色的）②

アイス（冰欺凌）①

我爱你：愛（あい）してるaIshiteru重音在あ上

一休

：いっきゅう（Ikkyuu）

石田彰：いしだあきら（声优）

词汇：

草莓：いちご（Ichigo）①

石
：いし(Ishi)②

墨水：インク(inku)①

糟了---いけない

月野（つきの）兔（ウサギ）

《美少女战士》tsukinousagi

馬：うま②

兔子：うさぎ○

海


：うみ①

骗人
：嘘（うそ）付（つ）け
！①usotsuke

真了不起啊
！えらいね
！eraIne

奇怪了！おかしい！okashii

五十音图（２）

好可爱


！かわいいでいすね！

真恶心

！

很不甘心
！

小气！けち

　

好可怕！こわい

五十音图（3）

太棒了
！最高（さいこう）

完了！しまった

好厉害啊！すごいね

你好高啊
！

背（せ）が高（たか）いですね
！

看起来很好吃

！おいしそう！

五十音图（4）

救命啊
！たすけて

！

起司猫

好像搞错了！

无聊

！つまんない

好美啊
！

总之快逃吧
！とにかく逃（に）げるぞ

！

五十音图（5）

原来如此啊！なるほどね
。

好香啊！

睁一只眼闭一只眼。

好棒啊
！いいね！

很悠闲自在嘛
。のんびりだね
。

五十音图（6）

不知羞耻

！

过分
！ひどい
！

不可思议！

真是够呛的！

别管我！ほっといて！

五十音图（7）

糟糕！まずい

等着瞧吧
！

你别闹了！

好冰啊！つめたい！

真是浪费啊
。もったいないですね。

五十音图（8）

糟了
！やばい


！

想得美哦！

干得好

！よくやった
！

五十音图（9）

我不明白。わからない。

果然不出我所料

！やっぱりね！

就拜托你看家了
。留守番（るすばん）
、よろしくね
。

Rusubannyoroshikune

好漂亮啊
！きれい！

太夸张了吧。大（おお）げさだろう
。

五十音图（10）

好幸福啊！幸（しあわ）せ
！

真的吗？ほんとう？

五十音图（11）

自作自受


！

五十音图（12）

五十音图（13）

发音技巧

书写方法

：っ（ltu）

五十音图（14）

一说内的实用性句子：

早上见面时候要说（中午12点之前）：おはようございます

。午饭时间开始之后就要说（中午12点左右开始）：こんにちは天黑了之后（晚上5,6点之后）就要说：こんばんは

在有的地方，早上10点以后
，见面就要说こんにちは~~但是像是在日本的艺能届



，习惯上

，哪怕是晚上见面


，但是只要是今天的第一次见面，也是要说おはようございます。

对不起

：ごめんなさい 

我喜欢你

：好きだよ（すきだよ）よ男性用的比较多

好久不见
：お久しぶり
。（おひさしぶり）

好帅啊

：かっこいい。

恭喜恭喜：おめでとう。如果是用在比较正式的场合
，对象是长辈或者上司时，使用敬体：おめでとうございます。

您辛苦了：お疲れ様。（おつかれさま）

「ご苦労様」一般是用于上级对下级的~「お疲れ様」一般是用于下级对上级或平级之间通用的

我走了：行ってきます
。（いってきます


。）你走好

：いってらっしゃい。（用于家人相送间）

我开动了：いただきます。 -------我吃饱了：ごちそうさま。

我回来了

：ただいま---你回来了
：お帰り（おかえり）“お帰り”一般用于比较随便的场合

，正式的，或者用于长辈，上司的话

，要用"お帰りなさい

没关系
：大丈夫（だいじょうぶ）---大丈夫”既可以回答”ごめんなさい”，也可以回答”ありがとうございます”。

。

　　原标题：法国核潜艇建造在疫情中重启
：工作人员在艇上全部佩戴口罩

　　参考消息网5月14日报道 法国《费加罗报》网站5月12日发布该报记者韦罗妮克·吉耶马尔撰写的题为《疫情期间，法国如何重启攻击型核潜艇的建造》的文章，介绍了法国军工企业在新冠肺炎疫情中重启核潜艇建造的情况。现将文章编译如下：

　　瑟堡
，位于法国诺曼底地区

，当地人口约8万人


。这里的人工锚地是欧洲最大的。这里的海军造船厂自19世纪末以来已经下水超过100艘常规或核动力潜艇
：从1899年的“海象”号到1967年法国首艘核动力潜艇“可畏”号，以及法国海军正在焦急期待的旨在替换红宝石级核潜艇的最新一代梭鱼级攻击型核潜艇。

　　法国海军集团在诺曼底的造船厂有5000名员工，其中2000人是分包企业雇员
。当法国政府在3月17日宣布全面禁足措施后，造船厂立即削减工作人员
。瑟堡海军造船厂经理让-吕克·弗朗斯说
：“2天之内
，我们将在工地的人员从5000人降到150人，远程办公人员从40人提高到900人
。我们是无法完全停止施工的，因为我们涉及的是敏感业务。”

4月28日
，法国第二代攻击型核潜艇首艇“叙弗朗”号开始了海上测试工作
。（美国雅虎新闻网站）

　　潜艇上的核反应堆锅炉房、“国防机密”级别的软件测试室……造船厂在这些位置都维持至少一人以保证各项任务的安全

、在建潜艇的安全以及敏感技术的防护

。与此相对
，首艘梭鱼级核潜艇“叙弗朗”号的下海筹备工作以及其他5艘梭鱼级核潜艇建造一度都完全停工

。

　　如何让瑟堡的大型机器重新运转？弗朗斯表示
：“我们曾经常性地进行危机管控演习。但是这次
，我们面对的是卫生健康危机
，以及一些疑似病例
。”工作在逐步恢复以回应三大紧急任务：保证员工身体健康、保证“叙弗朗”号海试
、重启生产
。

　　自4月初以来
，在重新组织工作岗位以遵守社交隔离措施后

，上午工作的团队工作时间和下午上班的团队不交叉。工地得到酒精免洗消毒凝胶

、消毒棉片
、口罩（60万个）等物资供给
。造船厂开始“逐步和可控地”恢复产能
，以50到200人为限的做好防护措施的小团队也恢复工作
。弗朗斯总结说

：“我们优先让工程师
、研究部门的技术人员复工
，然后是从事配套工作的工作人员复工

。”

　　同时
，在法国军备局的指导下

，“叙弗朗”号的试航重新开启。弗朗斯解释说：“我们设定了一项安全协议

，艇上团队人员从105人削减到85人，包括65名法国海军以及来自军备局

、原子技术公司
、原子能委员会
、泰雷兹公司、海军集团的工作人员

。”工作人员在登艇前都进行了14天的隔离

。工作条例要求人员在艇上佩戴口罩
。在得到军备局和法国海军同意后，核潜艇在4月28日下海并开始预期的测试行程

，到夏季将抵达土伦港。尽管海上测试启动迟误了超过一个月
，法国海军集团认为维持既定日程表是可能的。

　　在其他5艘梭鱼级核潜艇建造方面，自3月17日停止的工程在4月8日开始恢复，并且供应链进行了重组
。以20到40人为一组的团队积极地逐步复工
。这首先从平常就习惯面部防护的焊接工人开始
。

　　弗朗斯介绍说

：“在5周内
，我们在车间和艇上的合作方工作人员从0增加到450人
。我们正处于半途之中：还缺口350到400人以恢复核潜艇建造产能。”5月11日，又有150人恢复工作
。工程完全恢复正常还需要数周
。新冠疫情到底对交付日程表带来何种影响，瑟堡造船厂只有到年底才能得出看法
。

。

工程地质实习报告

实习时间:

学院名称:

专业名称:

学号:

姓名:

指导老师:

实习地点:

一

、引言

1
、通过本次实习,了解该地区岩层产状及其形成过程和发展情况,分析沿途所见的岩石和岩层的性质;

2
、掌握工程地质的基础知识,学会观察野外地质现象,了解有关地质的一些常见问题,达到具备分析一般工程地质问题的能力的目的;

3、学会地质罗盘的使用方法,以及用地质罗盘实地测量岩层的产状(走向、倾向
、倾角),现场认识断层
、背斜、向斜等地质现象;

4
、将理论和实际联系到一起,丰富和巩固课堂所学的理论知识。

二

、实习地点介绍

南望山位于中国地质大学(武汉)北

区和西区之间,南望山海拔139.5米.主

要位于中国地质大学北区地段,是武汉地

区较高的山脉之一,和华中科技大学喻家

山一样已经有数亿年的历史,属于大别山

系的余脉
。早在古生代,武汉地区发生过

多次海陆交替,那时海水曾侵入武汉的地壳表层。到了侏罗--三叠纪时期,长江中下游和我国北方大部分地区又发生了一次较大的地壳运动——燕山运动,才进而把这些地层掀起为山。

三、实习内容

1
、三峡岩芯

刚进入中国地质大学西区,就看到摆

放在图书馆前的几个巨大的石柱,经老师

介绍,才知道这是在修建三峡大坝时的钻

孔岩芯,最大直径达0.9米,地质人员可

以直接进入钻孔内查勘土层
、岩层。石柱

为较完整的花岗岩,虽然有一些节理,但可能是在取样过程中,岩石受到外力造成的。

据此可以初步推测三峡大坝下的岩层较为完整,而且工程性质较好,不过具体情况要以地质人员在孔内观察的结果为准
。对于修建三峡大坝这样的重大工程来说,地质勘探是极其重要的,只有良好的岩基才能承受三峡大坝这样的庞然大物
。

2、地大隧道

地大隧道位于中国地质大学(武汉)校

内,南望山下,连接地大西区与北区

。地大

隧道是中国地质大学的标志性建筑,隧道为

直线型,全长333米,净空高4.5米,洞宽

6米
。该隧道投资600多万元,于2003年6

月动工,并于当年完工。

可以明显的发现,地大隧道口一头为圆形,另一头却是方形,这样的设计是因为工

程上的需要。西区在山体下面,整个隧道修

建成拱形能够承受更大的压力;而在北区山

体已经没有了,剩下的部分为明洞部分,上

面是一条国家规划中的公路。再挖这条隧道

的时候需要明挖,这条公路刚好经过隧道,

修建成方形不影响路基,所以在北区就采用

了方形的入口。

3
、褶皱

组成地壳的岩层,受构造应力的强烈作用,使岩层形成一系列波状弯曲而未丧失其连续性的构造,称为褶皱构造

。褶皱构造是岩层产生的塑性变形,是地壳表层广泛发育的基本构造之一。形成褶皱的变形面绝大多数是层理面;变质岩的劈理、片理或片麻理以及岩浆岩的原生流面等也可成为褶皱面;有时岩层和岩体中的节理面

、断层面或不整合面,受力后也可能变形而形成褶皱
。

褶皱构造中的一个弯曲,称为褶曲。褶曲的基本形态有背斜和向斜

。背斜岩层向上隆起,它的岩层以褶曲轴为中心向两翼倾斜,核部岩层年代较老,两翼岩层年代较新。

向斜岩层向下凹陷,岩层的倾斜方向与背斜相反,核部岩层年代较新,两翼岩层年代较老。褶曲的形态多种多样,可以从不同的角度进行分类:按褶曲轴面和两翼产状可分为直立褶曲、倾斜褶曲
、

倒转褶曲

、平卧褶曲;按纵剖面上枢纽产状可分为水平褶曲
、倾伏褶曲;按褶曲长短轴的比例可分为穹隆和构造盆地。

在野外,我们不能仅仅根据地形的起伏来判定褶皱构造,因为背斜遭受长期剥蚀,往往被夷为平地,甚至发展为谷地。我们可以采用追索和穿越的方法进行观察。

下图为实习时看到的一些褶曲, 其中左图为平卧褶曲,右图为向斜。 4、断层

地壳受力发生断裂,沿破裂面两侧岩块发生显著相对位移的构造,称为断层。断层的规模大小不等,大的断层沿走向延长可达上千公里,向下可切穿地壳,小的断层在手标本上就能见到
。

通常按断层两盘的相对位移方式分为:①上盘相对下降(下盘相对上升)的正断层;上盘相对上升(下盘相对下降)的逆断层,按断层倾角又可分为:②逆冲断层(断层面倾角小于45°)

、逆掩断层(断层面倾角在25°~45°之间)、碾掩断层(断层面倾角在小于25°);③断层两盘主要在水平方向相对错动的平移断层。

O 3

O 3O 3O 3

O 1

S 2S 1S 1

S 1

S 1

S 1

S 1

S 2O 2S 2S 2S 2

向斜

背斜

向斜

平卧褶曲

下图为实习时发现的正断层

。

5
、岩层产状

岩层在空间的分布状态称为岩层产状。倾斜

构造的产状可以用岩层层面的走向
、倾向和倾角

三要素来表示。在实习的时候,老师教了我们使

用罗盘仪确定岩层产状的方法
。

1)岩层走向的测定

将罗盘上平行于刻度盘南北方向的长边贴

于层面,然后放平,使圆水准气泡居中,这时指

北针所指刻度盘的读数,就是岩层走向的方位
。

2)岩层倾向的测定

将罗盘上平行于刻度盘东西方向的短边与

走向线平行,同时将罗盘的北端指向岩层的倾斜

方向,调整水平,使圆水准气泡居中,这时指北

针所指的读数就是岩层倾斜的方位
。

3)岩层倾角的测定

将罗盘上平行于刻度盘南北方向的长边竖直贴在倾斜线上,紧贴层面使长边与岩层走向垂直,转动罗盘背面的倾斜器,使长管水准泡居中后,倾角指针所指刻度盘读数就是岩层的倾角。

在实习中,我们分别测量了褶皱和断层的岩层产状。

四

、 实习感悟

虽然实习的时间很短,但是收获颇丰

。在老师的带领下,我们见到了很多实物,使我们对地质构造、地形地貌
、隧道施工等有了更深的理解,巩固了所学的理论知识
。在实习中老师及时解答了我们遇到的问题,给了我们很大的帮助。工程地质在工程建设中起到重要作用,对我们来说是一门重要的专业课,学好相关知识至关重要。在实习中我们还学会了团队合作和掌握了解决实际问题的能力,这对以后的学习生活有很大的帮助
。

褶皱产状: 倾向:北偏西29°倾角58°走向:北偏东71° 断层产状: 倾向:北偏东2°倾角61°走向:北偏东92°


。';i++)

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【环球网报道 记者 崔天也】3月20日
，东京奥运会的圣火传递仪式在日本宫城县石卷市举行

。不过，这次仪式上却发生了一件尴尬的事：由于今天室外风力极大，点火棒连续多次熄灭。所幸火种并未受到狂风影响，最终成功点火。不过

，这一幕还是被日本网民捕捉到
，吐槽出现“直播事故”

、“（现场）嘉宾太可怜了”
。

据日本“东京体育”新闻网20日报道，当天的日本TBS电视台旗下节目“GOGO Smile
！~”对日本宫城县石卷市的圣火传递仪式进行了视频直播。当天
，由于日本出现全国范围的强风天气

，仪式上出现多次“圣火熄灭”的意外事件

。

报道称，由于受新冠肺炎疫情影响
，此次圣火传递仪式是在室外、无观众的情况下进行的。然而

，当天出现的强风天气却出乎人们意料，在仪式上使用点火棒给圣火盆进行点火也不顺利

。据报道
，用来传递圣火的点火棒在点火时多次熄灭，最终从另一个备用火源引来圣火后才成功点火。日本广播协会（NHK）称



，等待备用火源花了大约30分钟时间

，这段时间里靠着一对来自仙台的搞笑艺人组合“三明治人”的现场即兴二人秀才把现场气氛活跃了起来。

这一幕也没逃脱日本网友的吐槽

。在网络上，出现类似“直播事故”、“嘉宾太可怜了”等评论
。

“圣火灭了的那一瞬间

，‘GOGO Smile’正在直播”

“还是放弃吧哈哈哈

都说了今天真的不行了哈哈哈哈哈哈

‘三明治人’太可怜了哈哈哈”

也有人称赞当时的嘉宾反应快，即使出现问题也能让场面活跃起来↓

“石卷市的圣火盆


，因为风太大点火没成功

。这时候，不愧是‘三明治人’

！他们成功让现场气氛活跃了起来。这么有人气是有道理的

！”

所幸，在经历几次点火失败后
，15时30分左右终于成功点火，现场嘉宾都鼓起了掌。

“以‘三明治人’的二位为首的参加点火仪式的各位，一边担心圣火熄灭一边看点火
。还好最后顺利点火成功了
。太好了太好了

。”

NHK报道称
，圣火将在曾受东日本大地震灾害最严重的宫城县

、岩手县

、福岛县三地各自展出2天
。其中
，宫城县的展示地正是此次进行点火仪式的石卷市

，该市也是东日本大地震中遇难者最多的城市之一。

美联社" data-src="//pgw.udn.com.tw/gw/photo.php?u=https://uc.udn.com.tw/photo/2019/10/24/98/6981834.jpg&x=0&y=0&sw=0&sh=0&exp=3600"/>图为有意角逐2020年美国总统大选的民主党提名人拜登
。 美联社

　　角逐2020年美国总统大选民主党提名的拜登（Joe Biden）今天攻击总统川普的经济政策，称国内中产阶级「正遭遇麻烦」，但川普无力理解此事
，也缺乏同理心

。

　　拜登今天拜访故乡

，位于「铁锈地带」（Rust Belt）的宾州史克兰顿市（Scranton）
。他对现场200多名群众表示
：「我不认为川普有能力理解（中产阶级危机）这点
，他似乎完全没有同理心。」

　　「铁锈地带」指的是1980年代以来趋于没落的前工业重镇
。

　　拜登声称，川普正挥霍前总统奥巴马（Barack Obama）留下的强健经济。拜登在奥巴马2009至2017年任期间，担任他的副手
。

　　拜登说
：「中产阶级建立了这个国家，但他们正遭遇麻烦
。」拜登指出，他们其中许多人欠缺健保
，或饱受财务压力
。

　　宾州是2020年大选关键州之一。2016年，川普在此仅赢希拉蕊‧柯林顿（Hillary Clinton）4万4292票
。

　　川普也计划造访宾州

，将在匹兹堡（Pittsburgh）发表演说

。他的竞选团队发言人裴林（Erin Perrine）发表声明指出
，拜登不仅与中产阶级脱节
，还与现实脱节
。

。

20《学会看病》

教学内容:

本文以母亲的视角,描写了一位母亲在儿子生病的时候,坚持让儿子一个人去医院看病,可当儿子去看病时,她又喋喋不休地叮嘱着
。当儿子去医院时,她担心

、后悔、自责
。直至儿子看病回来,她才坚定了磨炼儿子的决心。

教学目标:

1、认识11个生字


。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫儿

、残忍、忐忑不安”等词语
。

2
、有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱
。

3、找出描写母亲语言和心理的句子,体会母亲感情的变化。

教学重点:

有感情地朗读课文,展示母亲对儿子的爱。

教学难点:

抓住人物语言

、心理活动体会母亲感情的变化,体会母亲对儿子的深情。

教学方法:

讲授法演示法练习法读书指导法

教学过程:

一、谈话导入,激趣读文

母爱是世界上最伟大的爱!贫穷的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说,慈祥的母亲鼓励儿子满怀信心地写作,母爱

是无私的,是无微不至的。然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候,做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病
。这位母亲到底爱不爱自己的儿子?她当时又是怎么想的呢?她是怎样的一位母亲呢?我们一起来学习《学会看病》这篇课文
。

二、检查预习,整体感知

1、课前大家初读了课文,现在老师检查一下大家的生字词认读情况,课件出示词语:

打蔫怔住艰涩拖沓倚靠喋喋不休按图索骥雪上加霜

聊胜于无毫无意义忐忑不安

(1)请学生轮读,正音
。

(2)齐读词语。

2
、查阅工具书理解生字新词,重点理解(喋喋不休
、雪上加霜
、

按图索骥、忐忑不安”等词语)
。

3

、指名分段读课文,看看字音是否读准,句子是否读通顺。

4

、简要复述课文内容,用自己的话说说课文讲了一件什么事?

(本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事
。母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱
。)

三、细读课文,感受深情

(一)默读课文,走进文章的字里行间,边读边画出描写母亲心理活

动和语言,

语句,体会母亲当时的心情,简单谈谈自己的感受

。

(二)全班交流,教师指导

1、重点引导学生从以下句子进行分析体会。

(1)
、“时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛

地收缩成一团
。”

(因为担心孩子,心疼孩子,所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来,“度日如年”,足见爱子真情。) (2)

、“我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己。”

(让孩子独自去看病,是对孩子的考验。在这个过程中,母亲饱受着担心与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己的考验
。)

(3)、“孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离

我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但这是我的责任。”

(这段讲的是母亲这样做的目的,即培养孩子的生存能力,学会生活。“口授一张路线图”,文中指告诉儿子看病的程序
。我们可以进一步体会到,作为父母,应该对孩子“口授”更多的“路线图”,并有意识地锻炼他们生存的能力,这是父母的责任。)

2

、从课文中,你体会到母亲的感情有什么变化?

(做出决定——犹豫不决——心软后悔——自责担心——勇气回升)

3、分角色朗读全文
。

四
、拓展延伸,读写结合

。

　　原标题：约瑟夫·奈
：川普“交易型”外交目光短浅

　　参考消息网2月10日报道 美国哈佛大学教授约瑟夫·奈4日在世界报业辛迪加网站发表文章称

，川普的“交易型”外交目光短浅。文章编译如下
：

　　美国总统川普对别国贸易和技术政策的策略
，破坏了美国所依赖的各种联盟和制度


。短期收益会超过长期的制度代价吗？

　　用单边主义打破制度惯性

　　为川普辩护的人声称，他咄咄逼人的单边方式打破了国际贸易体制的惯性，阻止了其他国家削弱美国的力量。但川普的交易型外交与美国前国务卿乔治·舒尔茨曾描述的耐心“园艺”的外交政策体制观截然不同。

　　自二战以来，美国历届总统都倾向于支持国际制度并寻求扩展这些制度
，无论是约翰逊时期的《不扩散核武器条约》

，尼克松
、福特和卡特时期的军控协议，老布什时期的里约气候变化协议
，克林顿时期的世贸组织以及导弹及其技术控制制度，还是奥巴马时期的巴黎气候协定

。

　　直到川普，美国政府才从政策上广泛批评多边制度

。2018年
，美国国务卿迈克·蓬佩奥宣称
，自冷战结束以来，国际秩序一直让美国失望
，并抱怨“多边主义已经被视为自身的终结”
。“我们签署的条约越多

，我们就应该越安全。我们的官僚越多，工作就做得越好
。”川普政府转向一种狭隘的交易型方式来对待制度
。

　　仅着眼短期讨价还价能力

　　制度是社会行为的重要模式。它们不仅仅是有时僵化

、需要改革或抛弃的正式组织
。制度包括组织，但更重要的是创建社会角色和道德义务的整个规则
、规范、网络和期望的体制
。例如
，家庭不是一个组织，但它是一种社会制度
，在这种制度中，父母的角色蕴含涉及孩子长远利益的道德义务
。

　　一些外交政策现实主义者贬低制度
，理由是国际政治是无政府主义的
，因此是零和博弈
：我的获得就是你的损失


，反之亦然
。但在上世纪80年代，美国密歇根大学政治学家罗伯特·阿克塞尔罗德用电脑比赛证明，当期待关系持续时，短期内有合理的作弊动机的游戏是可以转变的
。通过强化阿克塞尔罗德所说的“未来阴影”，国际制度能够鼓励互惠与合作，其结果超越单一交易

。这正是川普的交易型目光短浅所错失的



。

　　当然

，制度有时会失去价值
，变得不合理：比如曾经被广泛接受的奴隶制和种族隔离制度。在国际关系中，川普政府担心1945年以后的制度会使美国像格列佛一样被捆绑住。小人国居民用多边制度的线限制美国这个格列佛讨价还价的能力
，否则美国就会在任何双边对峙中动用这种能力。

　　美国能够利用其非凡的实力和资源来扯断这些制度游丝
，并在短期使其讨价还价的能力最大化
。但它也能将此类制度视作拉拢他人支持符合美国和其他国家长远利益的全球公共产品和制度的手段
。美国抱怨搭便车的人
，但开车的人是它。

　　“自由国际秩序”或“美国治下的和平”等词被用来描述二战结束后的那段时期
，但它们不再能准确描述美国在当今世界中的角色

。尽管如此
，除非大国带头创造全球公共产品，否则不会有人提供这些产品
，美国和其他国家将蒙受损失。清楚的是，退出国际问题将是不可能的，孤立也不是一种选择
。

　　以牺牲伙伴关系为代价

　　民族主义对抗全球化是错误的选择
。对未来的美国总统来说，重要的政策选择将是在哪方面和如何参与其中
。领导地位不同于霸权
、统治地位或军事干预。即使在1945年后美国保持卓越地位的近70年中


，也始终存在某种程度的全球领导力和影响力
，而且当美国总统明白与他国建立多层次伙伴关系网络的重要性时
，美国的外交政策才最有效地发挥了作用
。冷战结束后支撑美国外交政策的霸权（从控制的意义上说）和全球单极地位始终是幻想
。

　　外国伙伴在它们愿意时会帮助美国，而它们的意愿不仅受到美国军事和经济硬实力的影响

，而且受到魅力软实力的影响
，而后者是以开放的文化
、西方价值观和以被视为合法的方式制定的政策为基础的。杰斐逊式的对人类意见的尊重和威尔逊利用制度鼓励互惠的做法对美国外交政策的成功至关重要
。正如亨利·基辛格提醒我们的那样，世界秩序取决于一个领头国家把实力与合法性结合起来的能力。制度会加强合法性。

　　川普的继任者无论何时到来


，都将面临一个挑战，即就美国与他国合作提供全球公共产品并利用其软实力吸引它们合作的外交政策，重新教育美国公众。1945年后美国主导地位的成功既取决于和他国一起行使权力，也取决于对他国行使权力。21世纪新的跨国问题——如流行病
、气候变化


、恐怖主义和网络犯罪——将加剧这种局面

。

　　美国外交政策未来的成功可能更多地取决于美国人能够以多快的速度重新汲取这些制度教训
，而不是取决于其他国家的崛起和衰落。

。

　　原标题：联邦明察局⑰丨民主党弹劾川普，一场可控的豪赌？（下）

南希·佩洛西 视觉中国 资料图

　　川普面临多箭齐发的“围猎”

　　关于民主党的政治调查，目前看似乎有三个趋向

　　其一，调查的范围不仅仅限于“电话门”
。

　　在佩洛西安排参与调查的六个委员会中
，一定有负责弹劾事务的司法委员会

、涉及到外交防务政策的外交事务委员会和情报委员会，甚至是关注政府与官员行为的监察与改革委员会
。但也安排了管辖税收的筹款委员会以及负责金融政策的金融服务委员会
，这两个与“电话门”存在一些距离的委员会的参与，只有一个解释

，即佩洛西发起的弹劾调查其实是囊括了过去一段时间以来民主党人关于川普税单

、公权力与私人利益争议等多个弹劾思路的。如此的多箭齐发也凸显了民主党的政治决心。

　　其二
，调查的对象不仅仅是川普。

　　一般而言
，7月25日的那通电话一定不仅仅只有川普和泽连斯基的双人密语
，白宫方面也被确认有多人在现场聆听，而这通电话的见证者乃至相关议题的参与者都将是众议院民主党人请君入瓮的目标。

　　9月27日，情报委员会、外交委员会以及监察委员会联名向国务卿蓬佩奥发出了传票
，要求国务院提交相关文件；9月30日

，情报委员会再次向如今充当川普私人律师的朱利安尼发出传票

，要求其交出涉及乌克兰事务的文件。在随后两周，众议院民主党人还将安排包括刚刚辞职的乌克兰事务特使柯特·沃尔克、现任驻欧盟大使戈登·桑德兰
、分管欧亚事务的助理副国务卿乔治·肯特在内的多名川普政府官员出席国会听证质询。同时

，可以想象，众议院民主党的弹劾调查不但要对川普政府的乌克兰政策全面评估（比如川普政府停止对乌克兰援助的真实考虑）

，而且也会将触角伸向川普政府的司法系统乃至情报系统。前者如司法部长巴尔等人，在针对拜登父子的调查或者针对罗伯特·米勒“通俄门”调查的反调查方面的所谓“跨国合作”（与乌克兰
、与澳大利亚），是否存在超越权限
、谋求政治利益的问题

；后者如代理国家情报总监约瑟夫·马奎尔阻碍情报官员举报的行为是否与川普本人有关
，等等。

　　这个维度上的操作不但会对川普形成可能的“围猎”，也完全可能导致其政府相关高级官员的职位不保


。在选举周期中，如果出现多位官员离任，显然将直接导致川普政府某些政策领域上的停滞，不但无法再谋求所谓“兑现承诺”加分，反而还是巨大的减分项
。

　　其三
，调查的目标未必是罢免川普

。

　　凭借共和党在国会参议院中的多数地位
，民主党一开始就将罢免作为唯一目标的话
，必然是不现实的
，

　　但如果目标是在选举周期中持续拖累川普选情的话，也未必不能实现。

　　试想
，如果政府内部多位官员都面对国会质询的话，川普政府千疮百孔

、破绽百出的一面也许会被强化。甚至，民主党驱动众议院在2020年2月3日初选开始之前完成了对川普的弹劾

、但最终却没有被罢免的话，

　　一个被弹劾的总统如何挽回颓势
、谋求连任，这在历史上没有经验，也足够对川普构成最大化的压力
。

　　换言之
，对佩洛西而言，她此前坚持的在2020年选举中战胜川普的目标并未改变
，只是弹劾程序成为了实现选举目标的强化剂

。

　　不过，

　　民主党的这个理想目标至少有一个先决条件

，即公众舆论始终保持对弹劾的支持：

　　如果民调在未来某一刻从目前的55%快速滑落
，回到36%甚至更低的话
，民主党就必须面对开启弹劾的巨大副作用了

。从这个意义而言
，对佩洛西而言最合适的节奏是速战速决

、快速完成对川普的弹劾
。

　　弹劾坑了拜登还是坑了民主党？

　　众议院民主党人开启弹劾调查的“双刃剑”效果很快得以显现

。9月30日的民调显示，只有28%的受访者认为没有必要继续调查拜登父子卷入的争议。换言之，当民主党乐此不疲地针对川普展开调查时
，共和党阵营以及更为广泛的民意也要求对拜登父子的争议行为展开彻底调查
。即便最终的调查结果可能在法律意义上能让拜登父子过关，但相关调查如果持续延烧，显然不利于拜登的党内初选。但话又说回来


，

　　如果拜登可以熬过来、甚至最终挺进大选的话

，佩洛西的这个决定反而帮助民主党总统候选人提前引爆了一个重大隐患。

　　回顾以往第二号人物和第三号人物的私人交往史

，似乎也没有什么显性积怨
。近年来
，虽然佩洛西曾就拜登公开场合的某些令人不适动作提出了批评

，但也曾在种族问题上给予拜登支持

。代表着民主党内部不同派系的佩洛西和沃伦近年来反而多次公开隔空对垒
，争辩民主党的方向与政策立场

。所以
，基本可以确定佩洛西并无动机介入
、或者帮助民主党选择提名人

。

　　虽然众议院民主党人的弹劾调查显然对沃伦有利、对拜登并不利好，但沃伦正在反超拜登已渐成趋势，甚至如果拜登小儿子的问题根本就是一个绕不开的坎儿的话
，弹劾其实并没有重塑、而只是强化了当前民主党总统初选的选情走向
。

　　以一个原本就存在巨大隐患的参选人的出局，换取一个在任总统被弹劾
，难道不划算吗？

　　更何况，民主党还会有更好的提名人。

　　真正要担心的可能还是众议院民主党人自身的选情。在弹劾调查决定之前，民主党在2020年大选中延续重夺众议院多数势头的可能性普遍被认为很大

。毕竟上一次在大选年中出现众议院多数党易手的情况还是在1952年，而且当时的最大变数还是人口普查之后的重新划分选区
。但在弹劾调查开启之后
，众议院两党议员都必须做出抉择。截止到10月1日，仍旧有11位民主党人没有公开表示对弹劾调查的支持
，他们都来自2016年大选时支持川普的相对保守选区。

　　事实上，在第116届国会众议院的235位民主党人中就有31位来自这种支持川普的选区，而且其中的23位民主党人属于2018年首次当选


、2020年首次面对连任考验的情况。

　　很难想象

，这些议员在支持了弹劾调查甚至未来支持弹劾的情况下，会不会再次在选区内“存活”下来。

　　计算起来
，共和党希望在2020年翻转国会众议院，需要多拿下20席
。民主党的弹劾调查无疑将共和党面对的这个难度降低了


。至于国会参议院
，至少可以肯定的是，在阿拉巴马州选情艰困的民主党籍国会参议员道格·琼斯可谓雪上加霜
，几乎可以与国会山作别了。

　　川普让美国政治陷入恶性循环

　　面对着民主党的鱼死网破，川普当然也如临大敌
，但弹劾调查或者即便被弹劾之后
，到底对2020年大选意味着什么，其实还是未知数

。至少从历史经验看
，尼克松和克林顿都是在不存在连任压力的第二任期面临弹劾危机的
，而安德鲁·约翰逊毕竟不是当选总统（编注：约翰逊在林肯遇刺后以副总统继任总统）
，而且在党内也不敌强手。

　　于是，弹劾危机乃至被弹劾标签
，对川普而言或许也可以是无所不用其极地实现基本盘乃至关键盘选民支持最大化的超级动员工具？如果众议院民主党人的调查仍旧完全是政治性的
，未来无法挖掘出两党都难以接受的猛料的话，被弹劾标签也许就像冒死给猫系上的铃铛？这种可能性也不能排除。

　　有趣的是

，最近一些评论再次将视线转向了副总统迈克·彭斯


，认为共和党建制派会因为彭斯具有可以被接受的所有共和党“气质”，而选择在必要时放弃川普

，甚至是在参议院中通过罢免川普的动议。当然，一个很诡异的事实支持着这种猜测
：所谓“通俄门”调查几乎没有涉及彭斯
，而此次“电话门”至今也还是保持着彭斯的“不粘锅”定位
。但是，彭斯毕竟是川普的选择，对川普的否定自然也是对彭斯的否定
。

　　退一万步
，在选举年临近之际，总统被弹劾下野，副总统临危接任，而且还带领本党赢得了大选
、保住了白宫，这大概只是某个美剧的情节吧

。

　　无论如何

，

　　川普总统真的不是另一位总统


，而是另一类总统

，一类足以让美国政治陷入巨大恶性循环的总统
。

　　当他用紧急状态修墙时，民主党阵营就出现了一旦执政就将以紧急状态强行控制枪支或强推环保政策的呼声
；如今他踏入了原本人迹罕至的权力阴影区，导致了党争驱动的弹劾
，于是共和党阵营也开始叫嚣在未来面对一位民主党总统时也将会把弹劾调查置于首选手段……

　　在2017年上半年，一些忍无可忍的自由派自我纾解

，

　　认为川普存在的理由是将美国各方面的困境演给所有美国人看

，告诫美国人必须改变

。而过去两年9个月中
，他演得很棒
，但效果却是舞台和观众席上的所有人随之起舞
，而不是痛定思痛
。

　　（“联邦明察局”是中国人民大学国际关系学院副教授

、中国人民大学国家发展与战略研究院研究员刁大明的专栏，对“联邦”之事洞明察鉴之）

　　相关链接
：民主党弹劾川普 一场可控的豪赌？（上）

。';j++)

if(a[i+j]!=b[j]) break;

if(b[j]=='

基于MySQL Replication的数据库集群解决方案

作者:邱朝阳, 沈程昊, Qiu Chaoyang, Shen Chenghao

作者单位:华南理工大学计算机科学与工程学院,广东,广州,510006

刊名:

电脑与电信

英文刊名:COMPUTER & TELECOMMUNICATION

年,卷(期):2009(8)

被引用次数:7次

参考文献(5条)

1.Mikael Ronstrom;Lars Thalmann MySQL Cluster Architecture Overview

2.MySQL 5.1 Reference Manual

3.MySQL5.1 Reference Manual

4.Jeremy Zawodny Managing MySQL Replication

5.Elena Malioutiaa Repliealion Technology and Failover Solution Development for the MySQL Open Source Database Management System

本文读者也读过(10条)

1.李剑.罗洪梅.LI Jian.LUO Hong-mei架设基于RHEL5的MySQL数据库集群[期刊论文]-计算机与现代化2009(12)

2.邵志远.金海.唐晓辉.Shao Zhiyuan.Jin Hai.Tang Xiaohui基于主动TCP连接复制的高性能高可用MySQL数据库集群[期刊论文]-计算机研究与发展2005,42(6)

3.郑岚.ZHENG Lan Python访问MySQL数据库[期刊论文]-电脑编程技巧与维护2010(6)

4.杨达凡基于Oracle10g网格数据库开发高性能J2EE应用系统[学位论文]2005

5.万春基于Linux的数据库集群系统的研究[学位论文]2004

6.张波.黄志宏.鹿海涛基于Java的数据库集群中间件的研究[会议论文]-2006

7.厉建欣.司青燕论MySQL开源数据库在中小企业的应用[期刊论文]-商场现代化2009(1)

8.陈光海.CHEN Guang-hai LVS集群+Mysql Cluster的应用研究[期刊论文]-矿业安全与环保2009,36(4)

9.王爱宁.WANG Aining MYSQL Cluster研究[期刊论文]-电脑编程技巧与维护2010(4)

10.董波Oracle数据库集群的实现[期刊论文]-硅谷2009(24)

引证文献(3条)

1.董星宏,贾宁面向市县级网站发布地震信息方式探讨[期刊论文]-华北地震科学 2011(01)

2.孙巍,谭成翔基于Amoeba中间件的分布式数据库管理系统[期刊论文]-计算机与现代化 2013(02)

3.夏垒基于NAT负载均衡技术的研究和改进[学位论文]硕士 2013

引用本文格式:邱朝阳.沈程昊.Qiu Chaoyang.Shen Chenghao基于MySQL Replication的数据库集群解决方案[期刊论文]-电脑与电信 2009(8)

') break;

}

if (a[i]!='

附件6:

化妆品经营违法行为处罚依据和标准

') printf("%d",i+1);

else printf("Not Found");

}

24

实验9 函数的基本应用

一
、实验目的

(1)掌握定义函数的方法。

(2)掌握函数实参与形参的对应关系,以及“值传递”的方式。

(3)掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法
。

(4)掌握全局变量和局部变量
、动态变量、静态变量的概念和使用方法
。

二、实验内容

[题目1059:函数定义]

下面是使用辗转相除法,求最大公约数的程序,请补充完整程序中函数的定义与调用

。

#include "stdio.h"

int f(int m, int n)

{

int r;

while ((r=m%n)!=0)

{

m=n;

n=r;

}

return n;

}

main()

{

int a, b, n;

scanf("%d%d", &a, &b);

printf("%d\n", f(a, b) );

}

[题目1083:编写函数计算阶乘]

下面程序实现由键盘读入整数n,计算并输出n!,请补充完整计算阶乘的函数
。

long fanc(int a)

{ long i,n=1;

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

return n;

}

void main()

{ int n;

scanf("%d", &n); 25

printf("%ld", fanc(n));

}

[题目1124:函数中的变量]

写出下面程序的运行结果:

int f1(int x)

{ static int z=3,y=0;

y++;

z++;

return(x+y+z);

}

main()

{ int a=1,k;

for(k=0;k＜3;k++) printf("%4d",f1(a));

}

程序运行结果为:

6 8 10

*[题目1084:编写递归调用函数,实现十进制数转二进制数]

下面程序,实现由键盘输入一个正整数(不大于100000000),输出其对应的二进制数(原码表示)
。

请填空:

#include "stdio.h"

void fun( int i )

{ if (i>1)

fun(i/2) ;

printf("%d", i%2);

}

main()

{ int n;

scanf("%d", &n);

fun(n) ;

}

26

实验10 指针与结构体

一
、实验目的

(1)通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量。

(2)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量
。

(3)能正确使用字符串的指针和指向字符中的指针变量
。

(4)掌握结构体类型变量的定义和使用。

二

、实验内容

[题目1091:交换两数,由大到小输出]

下面程序,交换两数,使两数由大到小输出,请填空

#include "stdio.h"

void swap( int *p1, int *p2 )

{ int temp;

temp=*p1;

*p1=*p2;

*p2=temp;

}

int main()

{ int a,b; int *pa,*pb;

scanf("%d%d", &a, &b);

pa=&a; pb=&b;

if(a＜b) swap( pa, pb );

printf("%d %d\n",a,b);

}

[题目1065:数组中的指针]

设有如下数组定义:

int a[3][4]={{1,3,5,7},{9,11,13,15},{17,19,21,23}};

计算下面各项的值(设数组a 的首地址为2000,一个int类型数占四个字节)
。注意:地址则输出地址,

变量则输出变量值;要求一行一个答案,不允许多余空行及空格。

(1)a[2][1] (2)a[1] (3)a (4)a+1

(5)*a+1 (6)*(a+1) (7)a[2]+1 (8)*(a+1)+1

(9)*(*(a+2)+2)27

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ printf("19\n");

printf("2016\n");

printf("2000\n");

printf("2016\n");

printf("2004\n");

printf("2016\n");

printf("2036\n");

printf("2020\n");

printf("21");

}

[题目1092:函数实现求字符串长度]

下面程序以指针方式传递参数,由函数实现求字符串长度,请填空完成

#include "stdio.h"

#include "string.h"

int f(char *p)

{ return strlen(p);

}

int main()

{ char s[80];

int i;

scanf("%s", s);

i=f(s);

printf("%d", i);

}

[题目1125:定义结构体类型]

要求定义一个名为student的结构体类型,其包含如下成员:

(1)字符数组name,最多可存放10个字符;

(2)字符变量sex,用于记录性别;

(3)整数类型变量num,用于记录学号;

(4)float类型变量score,用于记录成绩;

并使下列代码完整。

/*定义结构体类型*/

struct student

{ char name[20];

char sex;

int num;

float score;

}

28

main()

{

struct student stu;

scanf("%s", stu.name);

scanf("%*c%c", &stu.sex);

scanf("%d", &stu.num);

scanf("%f", &stu.score);

printf("%s\n", stu.name);

printf("%c\n", stu.sex);

printf("%d\n", stu.num);

printf("%f\n", stu.score);

}

29

*实验11链表

一
、实验目的

(1)理解链表的概念

。

(2)掌握结构体
、指针在链表中的运用。

(3)掌握链表的常用操作,包括创建


、显示

、添加等
。

二

、实验内容

[题目1098:链表结点的插入]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成按学号顺序插入链表结点的函数: struct student *insert(struct student *head, struct student *stud)

{

struct student *p0,*p1,*p2;

p1=head;

p0=stud;

if(head==NULL){head=p0;p0->next=NULL;}

else

{while((p0->num>p1->num)&&(p1->next!=NULL))

{ p2=p1;

p1=p1->next;}

if(p0->num＜=p1->num)

{ if(head==p1)head=p0;

else p2->next=p0;

p0->next=p1;

}

else {p1->next=p0;p0->next=NULL;}

}

return(head);

}

[题目1099:链表的合并]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成实现将第二个链表合并到第一个链表未尾的函数。struct student *merge(struct student *head, struct student *head2)

{

struct student *p1;

p1=head;

while(p1->next!=NULL)p1=p1->next;

p1->next=head2;

return(head);

}

[题目1104:链表的倒序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点变为倒序排列的函数

。struct student *reverse(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2,*p3;

p2=head;p3=head->next;

do

{ p1=p2;p2=p3;p3=p2->next;p2->next=p1;

}

while(p3!=NULL);

head->next=NULL;

return(p2);

}

[题目1101:链表的排序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点按学号由小到大排序的函数

。

struct student *sort(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2;

p2=head;p1=head;

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

p1=p2;

while(p2->next!=NULL)

{

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

head=insert(head,p1);

p1=p2;

}

head=insert(head,p1);

return(head);

}

*实验12 文件

一
、实验目的

(1)学会使用文件打开、关闭


、读
、写等文件操作函数。

二、实验内容

[题目1105:文本文件操作_字符读入]

在当前目录中存在文件名为"data1.in"的文本文件,现要求你使用fopen 函数命令打开该文件,读出

里面的所有字符,遇到大写字母的,将其变为小写字母,其它字符不变,最后将所有字符按顺序在屏幕

上输出
。请填空完成程序

(如data1.in内容如下)

Hello my Dear:

Have a GooD Time!

(在屏幕上输出结果如下)

hello my dear:

have a good time!

程序如下,请填空,

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch;

if((fp=fopen("data1.in","r"))= =NULL)

return 0;

while((ch=fgetc(fp))!=EOF )

{ if ('A'＜=ch && ch＜='Z')

ch = ch + 32;

putchar(ch) ;

}

fclose(fp);

}

[提示] 在提交前要测试自己的代码是否正确,可在源文件所有目录自己创建一个名为data1.in 的文本文

件,在文件中自己打入一些字母,以便测试自己的代码是否正确

[题目1106:文本文件操作_字符写入]

由键盘输入任意个字符(以连着的三个小写字符bye 做为结束标志),将所有字符(包括bye),写

入新建的文件answer.txt中(注:文件放在当前目录)

。请完成该功能,

(如键盘输入内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch, ch1=' ', ch2=' ', ch3=' ';

if((fp=fopen("answer.txt", "w"))==NULL)

return 1;

while((ch=getchar())!=EOF)

{ fputc(ch, fp);

ch1=ch2;ch2=ch3;ch3=ch;

if (ch1=='b'&&ch2=='y'&&ch3=='e')

break;

}

fclose(fp);

}

[题目1107:文本文件操作_单词的排序]

在当前目录有文件“data1.in”,文件里存放有多个(总个数不超过10000个)英文单词(每个英文单

词不会超过10个字文字符),每行一个,单词未排序。现要求,将文件中的所有单词按字典顺序排序,

然后将排序好的单词写入新建的文件answer.txt中(注:文件存放于当前目录)

。请完成程序,实现该功

能,

(如data1.in文件中原内容如下)

hello

bye

yes

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下) bye

hello

yes

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ FILE *fp1,*fp2;

char str[1000][11],str1[11];

int n=0,i,j;

if((fp1=fopen("data1.in","r"))==NULL)

return 0;

if((fp2=fopen("answer.txt","w"))==NULL)

return 0;

while(fscanf(fp1,"%s",str[n])>0) n++;

for(i=0;i＜n;i++)

for(j=i+1;j＜n;j++)

{

if(strcmp(str[i],str[j])>0)

{

strcpy(str1,str[i]);

strcpy(str[i],str[j]);

strcpy(str[j],str1);

};

}

for(i=0;i＜n;i++)

fprintf(fp2,"%s\n",str[i]);

fclose(fp1);

fclose(fp2);

}

。

　　为防止在新冠肺炎疫情期间的价格欺诈，南非政府在当地时间3月19日宣布价格管制。

　　南非贸易和工业部长易卜拉欣·帕特尔(Ebrahim Patel)3月19日签署了《灾难管理法》
，其规定各公司不得将系列商品价格提高幅度超过生产这些产品的成本增加幅度，也不得将这些产品的利润率提高到今年3月1日前三个月平均加价幅度以上
。

　　产品列表包括
：卫生纸、洗手液


、口罩、消毒剂和清洁剂、手术手套
、手术口罩、消毒湿巾
、消毒液、万能清洁剂

、婴儿配方奶粉
、一次性尿布
、漂白剂
、食用油

、面粉
、大米

、玉米粉

、意大利面

、糖
、牛奶、罐装和冷冻蔬菜、罐装冻肉和鲜肉以及鸡肉或鱼
、瓶装水。

。

　　原标题
：美联储主席：美国“很可能已陷入衰退”

　　外媒称

，美国联邦储备委员会主席杰罗姆·鲍威尔26日罕见接受电视采访。他在美国国家广播公司的节目中表示，美国“很可能已经陷入衰退”

，但在控制新冠疫情扩散方面取得的进展将决定何时能全面重启经济活动
。

　　据路透社3月26日报道

，鲍威尔做出此番发言一个小时后出炉的联邦数据显示
，上周首次申领失业救济金的人数飙升至创纪录的328万人

。这表明为抗击疫情实施“保持社交距离”措施的影响已经显现，美国此轮持续了十余年的经济扩张可能已经结束。

　　报道称，正当众多美国人待在家中

，密切关注形势发展之际
，鲍威尔选择在一档晨间电视节目接受采访

，这本身就是他想传递的信息的一部分
，即让人们准备好迎接即将出炉的低迷经济数据


，劝诫人们保持耐心，不要急于重返工作岗位

，并保证美联储将“积极”采取行动，帮助企业和家庭渡过难关。鲍威尔说
：“当务之急是先控制住疫情扩散
，然后再恢复经济活动


。”

　　报道称
，鲍威尔的讲话与川普的顾问敦促加快重启经济活动的做法形成鲜明对比。川普本人曾表示
，希望美国经济在复活节前

，也就是两周多一点的时间内恢复运转
。

▲美联储主席杰罗姆·鲍威尔资料图（新华社/法新）

　　另据合众国际社3月26日报道，美国新申领失业救济金人数上周猛增1000%以上
，达到近330万
，是美国历史上最大的单周增幅

　　美国劳工部26日公布了新的失业数据
，在一定程度上反映出新冠疫情迄今为止对经济的影响
。

　　报道称，26日的报告是自许多州开始发布临时停业指令以遏制病毒传播以来的首份失业报告。

　　劳工部在声明中说：“在截至3月21日的一周里
，初步得出的经季节性调整的首次申领失业救济金人数为328.3万
，比前一周的修正后数字增加300.1万。”

　　报告称，此前的单周最高值是1982年10月的69.5万。

　　四周的移动平均值升至998250，比前一周增加了765750

。

　　劳工部指出
：“首次申领人数增加是由于新冠病毒的影响。几乎每个发表评论的州都提到新冠病毒的影响
。”

　　劳工部说
：“各州继续普遍提到服务业

，特别是住宿和餐饮服务业
。其他被大量提及的行业包括医疗保健和社会救助
、艺术

、娱乐休闲
、运输和仓储以及制造业。”

　　美国酒店与住宿业协会说，仅美国酒店住宿业就损失了约100万个就业岗位
。

　　参议院25日批准了一项2.2万亿美元的经济救助一揽子计划，其中包括给大多数美国人直接发钱


。官员说

，补助为每名成年人至少1200美元，将在几周内发放

。

　　又据路透社3月26日报道，美国个人投资者协会的调查显示，在截至26日的一周，随着新冠疫情的经济冲击重创美股，美国投资者对股市走势的悲观情绪达到2009年2月至3月金融危机以来的最强烈程度。

▲3月18日，交易员在美国纽约证券交易所工作
。新华社发

　　报道称，大约52.1%的投资者看跌美股

，较上周上升0.9个百分点

，远高于30.5%的历史平均水平
。

　　标普500指数在2月19日曾触及纪录高点，但迄今年内已累计下跌约20%，结束了2009年3月初开始的牛市。

　　标普500指数26日午后上涨4.4%，终场收高6.24%
。此前一周首次申领失业救济金人数创新高，增强了出台更多刺激举措的预期
。

。

 

可验毒的杯垫
。

（综合十八日电）美国大学年龄阶段的女性，受到性暴力的机率是其他年龄层的四倍
，不少人是在交际活动时，喝下被下药的饮料而遭到毒手。为帮助学生自保

，新墨西哥大学（University of New Mexico）提供一种可检验两种药物的杯垫
；喝下饮料前
，先滴一滴在杯垫上，就能知道有没有被「加料」

。

「验毒杯垫」上有两种小圆圈
，分别能测出两种常见约会迷奸药物
，包含俗称「迷奸水」的γ-羟基丁酸（GHB）
、及俗称「K他命」的氯胺酮（Ketamine）。将饮料滴在圈内后，若圆圈变成蓝色，代表饮料可能已被下药
。杯垫制造商DrinkSafe Technologies表示
，虽然不能保证饮料一定是被添加这两种药物，但肯定被加了不该出现的东西；除非饮料本身就是蓝色，那验毒结果可能呈现假阳性



。

约会迷奸药物多达百余种
，杯垫很难准确测出种类；41%约会强暴受害者不知道自己被下了什么药，甚至难以举证自己是被下药，例如「迷奸水」是管制类精神药物
，可引起嗜睡
；「K他命」则是麻醉药，能引发错觉。相似功效的药物若被滥用
，都能让不法之徒得逞。

《美国反强暴、虐待、乱伦网路（RAINN）》指，这类药物在12小时至72小时就会经由代谢排出体外；受害者若不能立刻就医
，应将尿液冷冻密封保存，仍有机会化验出来。

美国大学生受到的性骚扰或性侵很难量化，因为绝大多数受害者不敢报警
。据司法部正义计划办公室（Office of Justice Programs）调查，68%性暴力受害者、和64%性侵受害者会告诉亲友
，但实际报警或呈报给官方机构者
，在性暴力受害者中只占4.3%


，在性侵受害者中占12.5%

。

新墨西哥大学药物滥用防治办公室科学家史特林（Randall Sterling）表示
，杯垫虽然不能保证饮料绝对安全
，但可以帮助学生提高警觉
、降低受害风险
，值得使用
；杯垫费用已包含在学费里，学生索取时不需付费
。


。

五十音图（1）

记性假名的办法
：

平假名样子长得比较圆滑，给人很软的感觉。一般的标注汉字的读音。

片假名样子长的有棱有角的

，给人很硬的感觉

，片假名是又古代汉字的偏旁部首变化得来的。用来书写外来语，拟声词

。

五十音图表----五段十行

46个假名，有四个重复

浊音
，半浊音
，拗音都是由这个表派生出来的
。

あいうえお是日语的5个元音
，即母音
，其他的假名都是用这5个元音更其他的音节组成

。

下面正式进入学习课程~\(≧▽≦)/~啦啦啦

あゆみ：滨崎步

あむろなみえ
：安室奈美惠（歌手）

词汇
：

愛
：あい（爱情）①

青い
：あおい（蓝色的）②

アイス（冰欺凌）①

我爱你：愛（あい）してるaIshiteru重音在あ上

一休
：いっきゅう（Ikkyuu）

石田彰：いしだあきら（声优）

词汇

：

草莓
：いちご（Ichigo）①

石


：いし(Ishi)②

墨水：インク(inku)①

糟了---いけない

月野（つきの）兔（ウサギ）

《美少女战士》tsukinousagi

馬：うま②

兔子
：うさぎ○

海
：うみ①

骗人：嘘（うそ）付（つ）け

！①usotsuke

真了不起啊
！えらいね！eraIne

奇怪了！おかしい！okashii

五十音图（２）

好可爱
！かわいいでいすね！

真恶心

！

很不甘心
！

小气！けち

　

好可怕！こわい

五十音图（3）

太棒了！最高（さいこう）

完了

！しまった

好厉害啊
！すごいね

你好高啊！

背（せ）が高（たか）いですね！

看起来很好吃
！おいしそう

！

五十音图（4）

救命啊

！たすけて！

起司猫

好像搞错了

！

无聊！つまんない

好美啊
！

总之快逃吧
！とにかく逃（に）げるぞ
！

五十音图（5）

原来如此啊！なるほどね
。

好香啊！

睁一只眼闭一只眼
。

好棒啊

！いいね
！

很悠闲自在嘛。のんびりだね
。

五十音图（6）

不知羞耻！

过分！ひどい
！

不可思议！

真是够呛的
！

别管我

！ほっといて
！

五十音图（7）

糟糕！まずい

等着瞧吧！

你别闹了

！

好冰啊
！つめたい！

真是浪费啊。もったいないですね
。

五十音图（8）

糟了

！やばい！

想得美哦

！

干得好

！よくやった

！

五十音图（9）

我不明白
。わからない
。

果然不出我所料
！やっぱりね
！

就拜托你看家了。留守番（るすばん）
、よろしくね。

Rusubannyoroshikune

好漂亮啊！きれい！

太夸张了吧

。大（おお）げさだろう

。

五十音图（10）

好幸福啊！幸（しあわ）せ
！

真的吗？ほんとう？

五十音图（11）

自作自受！

五十音图（12）

五十音图（13）

发音技巧

书写方法
：っ（ltu）

五十音图（14）

一说内的实用性句子：

早上见面时候要说（中午12点之前）：おはようございます
。午饭时间开始之后就要说（中午12点左右开始）
：こんにちは天黑了之后（晚上5,6点之后）就要说

：こんばんは

在有的地方，早上10点以后，见面就要说こんにちは~~但是像是在日本的艺能届，习惯上
，哪怕是晚上见面
，但是只要是今天的第一次见面
，也是要说おはようございます

。

对不起

：ごめんなさい 

我喜欢你：好きだよ（すきだよ）よ男性用的比较多

好久不见
：お久しぶり
。（おひさしぶり）

好帅啊：かっこいい
。

恭喜恭喜：おめでとう。如果是用在比较正式的场合

，对象是长辈或者上司时，使用敬体
：おめでとうございます


。

您辛苦了

：お疲れ様
。（おつかれさま）

「ご苦労様」一般是用于上级对下级的~「お疲れ様」一般是用于下级对上级或平级之间通用的

我走了
：行ってきます。（いってきます
。）你走好

：いってらっしゃい
。（用于家人相送间）

我开动了
：いただきます
。 -------我吃饱了
：ごちそうさま
。

我回来了
：ただいま---你回来了：お帰り（おかえり）“お帰り”一般用于比较随便的场合，正式的，或者用于长辈
，上司的话，要用"お帰りなさい

没关系

：大丈夫（だいじょうぶ）---大丈夫”既可以回答”ごめんなさい”，也可以回答”ありがとうございます”。

。

　　原标题：法国核潜艇建造在疫情中重启
：工作人员在艇上全部佩戴口罩

　　参考消息网5月14日报道 法国《费加罗报》网站5月12日发布该报记者韦罗妮克·吉耶马尔撰写的题为《疫情期间，法国如何重启攻击型核潜艇的建造》的文章，介绍了法国军工企业在新冠肺炎疫情中重启核潜艇建造的情况。现将文章编译如下：

　　瑟堡，位于法国诺曼底地区
，当地人口约8万人。这里的人工锚地是欧洲最大的。这里的海军造船厂自19世纪末以来已经下水超过100艘常规或核动力潜艇：从1899年的“海象”号到1967年法国首艘核动力潜艇“可畏”号
，以及法国海军正在焦急期待的旨在替换红宝石级核潜艇的最新一代梭鱼级攻击型核潜艇。

　　法国海军集团在诺曼底的造船厂有5000名员工，其中2000人是分包企业雇员

。当法国政府在3月17日宣布全面禁足措施后
，造船厂立即削减工作人员

。瑟堡海军造船厂经理让-吕克·弗朗斯说
：“2天之内
，我们将在工地的人员从5000人降到150人
，远程办公人员从40人提高到900人
。我们是无法完全停止施工的

，因为我们涉及的是敏感业务
。”

4月28日，法国第二代攻击型核潜艇首艇“叙弗朗”号开始了海上测试工作
。（美国雅虎新闻网站）

　　潜艇上的核反应堆锅炉房、“国防机密”级别的软件测试室……造船厂在这些位置都维持至少一人以保证各项任务的安全、在建潜艇的安全以及敏感技术的防护。与此相对
，首艘梭鱼级核潜艇“叙弗朗”号的下海筹备工作以及其他5艘梭鱼级核潜艇建造一度都完全停工
。

　　如何让瑟堡的大型机器重新运转？弗朗斯表示：“我们曾经常性地进行危机管控演习
。但是这次，我们面对的是卫生健康危机，以及一些疑似病例

。”工作在逐步恢复以回应三大紧急任务：保证员工身体健康、保证“叙弗朗”号海试、重启生产

。

　　自4月初以来


，在重新组织工作岗位以遵守社交隔离措施后

，上午工作的团队工作时间和下午上班的团队不交叉。工地得到酒精免洗消毒凝胶、消毒棉片、口罩（60万个）等物资供给
。造船厂开始“逐步和可控地”恢复产能，以50到200人为限的做好防护措施的小团队也恢复工作
。弗朗斯总结说
：“我们优先让工程师

、研究部门的技术人员复工
，然后是从事配套工作的工作人员复工。”

　　同时，在法国军备局的指导下
，“叙弗朗”号的试航重新开启

。弗朗斯解释说：“我们设定了一项安全协议

，艇上团队人员从105人削减到85人，包括65名法国海军以及来自军备局
、原子技术公司
、原子能委员会、泰雷兹公司、海军集团的工作人员



。”工作人员在登艇前都进行了14天的隔离
。工作条例要求人员在艇上佩戴口罩。在得到军备局和法国海军同意后

，核潜艇在4月28日下海并开始预期的测试行程，到夏季将抵达土伦港。尽管海上测试启动迟误了超过一个月


，法国海军集团认为维持既定日程表是可能的。

　　在其他5艘梭鱼级核潜艇建造方面


，自3月17日停止的工程在4月8日开始恢复
，并且供应链进行了重组。以20到40人为一组的团队积极地逐步复工。这首先从平常就习惯面部防护的焊接工人开始
。

　　弗朗斯介绍说
：“在5周内
，我们在车间和艇上的合作方工作人员从0增加到450人。我们正处于半途之中

：还缺口350到400人以恢复核潜艇建造产能
。”5月11日


，又有150人恢复工作。工程完全恢复正常还需要数周

。新冠疫情到底对交付日程表带来何种影响
，瑟堡造船厂只有到年底才能得出看法
。


。';i++)

{ for(j=0;b[j]!='

香烟广告语

来到万宝路世界——尽善尽美”(万宝路香烟);

对那些嗜烟如命的人来说,抽幸运牌是明智的选择”(幸运牌);

“我真妒忌男人们抽着烟的潇洒状态”(美国烟草公司);

“一百万人的选择不可能是错的”(斯巴迪香烟);

“永远不会背弃你的好伙伴”(荷兰人牌雪茄烟);

“超凡脱俗,醇和自然”(555牌香烟);

“投入轻松,醇和新境界”(健牌);

“叹美国云丝顿,领略美国精神”(云丝顿牌香烟);

“骆驼牌香烟也是助消化的良药”(骆驼牌香烟);

“不准吸烟,连环球牌也不例外”(环球牌香烟)。

“每抽一支‘艾蒂多诺’,就像经历了一次愉快的航程”(艾蒂多诺雪茄烟);

“会叫的狗是绝不会咬疼你的”(狗头牌香烟);

“鹤舞白沙,我心飞翔”(长沙卷烟厂白沙牌香烟);

“一品黄山,天高云淡”(蚌埠卷烟厂黄山香烟);

“弹指间,尽显将军本色”(将军集团济南卷烟厂将军牌香烟)

“饭后一支烟,赛似活神仙”(解放前上海烟草);

“绝对男人味”(厦门卷烟厂石狮牌香烟);

“不戒香烟,只戒烟油”(台湾绅士香烟);“喜上加喜,人人欢喜”(红双喜高级香烟)。

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“叹美国云丝顿,领略美国精神”(云丝顿牌香烟);

“骆驼牌香烟也是助消化的良药”(骆驼牌香烟);

“不准吸烟,连环球牌也不例外”(环球牌香烟)

。

“每抽一支‘艾蒂多诺’,就像经历了一次愉快的航程”(艾蒂多诺雪茄烟);

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“鹤舞白沙,我心飞翔”(长沙卷烟厂白沙牌香烟);

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“弹指间,尽显将军本色”(将军集团济南卷烟厂将军牌香烟)

“饭后一支烟,赛似活神仙”(解放前上海烟草);

“绝对男人味”(厦门卷烟厂石狮牌香烟);

“不戒香烟,只戒烟油”(台湾绅士香烟);“喜上加喜,人人欢喜”(红双喜高级香烟)

。

中新网2月26日电 据新加坡《联合早报》报道
，美国多名安全、军事和情报专家警告称
，气候变暖可能对全球安全构成“灾难性”威胁。届时
，人们将生病、失去生计并争夺稀缺的水和粮食
。

　　美国专家们在跨党派的政策研究所“气候与安全中心”发表的一份报告中表示
，全球变暖带来的压力可能会加剧政治紧张局势

、动乱和冲突
，助长暴力极端主义并破坏政府安全体系。

 

 

资料图片：气候变暖导致冰川体积持续下降。

 

 

　　据悉
，参与这项研究的小组成员包括前美国政府安全官员和气候安全专家等

。

　　报告称
，非洲和中东国家面临的风险最大
，但工业化地区也不能幸免

。

　　“即使升温幅度偏低
，未来30年，世界每个地区都将面临国家和全球安全的严重风险
。更高的变暖水平则将为整个21世纪，带来灾难性的、可能不可逆转的全球安全风险”
。

　　这份研究报告还警告称
，由于气温升高、干旱，以及饮用水和粮食供应的减少，将有许多人被迫离开家园
。同时
，随着资源的日益匮乏

，疾病将蔓延
，边境安全和基础设施将崩溃，加剧了极端主义、犯罪和人口贩运活动
。

　　报告的作者之一


、前情报分析员斯库诺弗说

：“如果越来越多的国家变得脆弱

，未来将变得黯淡”。

　　联合国此前已经警告，如果全球废气排放量不能大大降低
，那么到那时全球平均温度将上升4摄氏度
。

　　没有直接参与这份报告的退休上将


、前美国陆军参谋长沙利文表示，“我不想成为劫数预言家
，但情况真的很不好”。

　　他说


，美国须考虑的是要领导对抗气候变暖
，还是要袖手旁观
。“我们须要有人赶紧说
，‘我来
，交给我吧’”。

。') break;

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“一百万人的选择不可能是错的”(斯巴迪香烟);

“永远不会背弃你的好伙伴”(荷兰人牌雪茄烟);

“超凡脱俗,醇和自然”(555牌香烟);

“投入轻松,醇和新境界”(健牌);

“叹美国云丝顿,领略美国精神”(云丝顿牌香烟);

“骆驼牌香烟也是助消化的良药”(骆驼牌香烟);

“不准吸烟,连环球牌也不例外”(环球牌香烟)

。

“每抽一支‘艾蒂多诺’,就像经历了一次愉快的航程”(艾蒂多诺雪茄烟);

“会叫的狗是绝不会咬疼你的”(狗头牌香烟);

“鹤舞白沙,我心飞翔”(长沙卷烟厂白沙牌香烟);

“一品黄山,天高云淡”(蚌埠卷烟厂黄山香烟);

“弹指间,尽显将军本色”(将军集团济南卷烟厂将军牌香烟)

“饭后一支烟,赛似活神仙”(解放前上海烟草);

“绝对男人味”(厦门卷烟厂石狮牌香烟);

“不戒香烟,只戒烟油”(台湾绅士香烟);“喜上加喜,人人欢喜”(红双喜高级香烟)
。

中新网2月26日电 据新加坡《联合早报》报道
，美国多名安全
、军事和情报专家警告称

，气候变暖可能对全球安全构成“灾难性”威胁。届时，人们将生病

、失去生计并争夺稀缺的水和粮食。

　　美国专家们在跨党派的政策研究所“气候与安全中心”发表的一份报告中表示

，全球变暖带来的压力可能会加剧政治紧张局势
、动乱和冲突，助长暴力极端主义并破坏政府安全体系
。

 

 

资料图片
：气候变暖导致冰川体积持续下降
。

 

 

　　据悉，参与这项研究的小组成员包括前美国政府安全官员和气候安全专家等。

　　报告称，非洲和中东国家面临的风险最大，但工业化地区也不能幸免

。

　　“即使升温幅度偏低


，未来30年

，世界每个地区都将面临国家和全球安全的严重风险
。更高的变暖水平则将为整个21世纪，带来灾难性的
、可能不可逆转的全球安全风险”。

　　这份研究报告还警告称，由于气温升高
、干旱

，以及饮用水和粮食供应的减少，将有许多人被迫离开家园
。同时

，随着资源的日益匮乏，疾病将蔓延

，边境安全和基础设施将崩溃

，加剧了极端主义、犯罪和人口贩运活动
。

　　报告的作者之一
、前情报分析员斯库诺弗说
：“如果越来越多的国家变得脆弱，未来将变得黯淡”
。

　　联合国此前已经警告，如果全球废气排放量不能大大降低

，那么到那时全球平均温度将上升4摄氏度。

　　没有直接参与这份报告的退休上将
、前美国陆军参谋长沙利文表示
，“我不想成为劫数预言家，但情况真的很不好”。

　　他说，美国须考虑的是要领导对抗气候变暖，还是要袖手旁观
。“我们须要有人赶紧说，‘我来


，交给我吧’”

。

。

金融保险业营业税问题解答

　　1
、为什么要提高金融保险业营业税税率?

答:国务院决定,从1997年1月1日起,金融保险业营业税税率从5%提高到8%,提高3%的部分,归中央财政,由国税部门征收。提高金融保险业营业税税率,是国务院为了发挥税收的调控作用而采取的重大举措,对于进一步理顺国家与金融、保险业纳税人之间平等竞争,保证国家财政收入具有重要意义。

2
、金融业的纳税人有哪些?

答:凡在我国境内发生金融业务的单位和个人,均为金融业的纳税人
。单位包括金融机构和非金融机构,具体包括中央银行
、商业银行、政策性银行、证券公司、信托投资公司
、财务公司、信用合作社以及其他发生金融业务的单位
。

3
、金融业的征税范围有哪些?

答:金融是指以银行为中心的货币资金和信用的融通及与之相联系的经济活动的总称,其业务包括筹资业务、贷款业务、结算业务
、信托业务
、金融机构往来业务
、投资业务等。金融业的经营范围很广,但并不是所有金融业务都是营业税的征税范围

。根据《中华人民共和国营业税暂行条例》的规定,目前纳入营业税征税范围的项目有:贷款业务
、融资租赁、金融商品转让、金融经纪业和其他金融业务
。

4、贷款业务的营业额怎样确定?

答:贷款业务的营业额为贷款利息收入,包括按基准利率计算的利息和约定比例计算的加息

。但下列贷款业务的营业额应个别处理
。(1)外汇转贷业务的营业额,为贷款利息收入减去借款利息支出后的余额;(2)银团贷款业务的营业额,为各参与行各自取得的利息收入;(3)委托贷款业务的营业额,为向借款方收取的全部利息收入,不得减除付给受托方的手续费;(4)贴现业务的营业额,为实际取得的贴现收入;(5)典当业务的营业额为抵押贷款的利息收入和其他各种名目的费用(如保管费)
。

5
、融资租赁业务的营业额怎样确定?

答:融资租赁的营业额为向承租者收取的全部价款和价外费用(包括残值)减去出租货物的实际成本后的余额。出租货物的实际成本,包括货物的购入价、关税
、增值税

、消费税
、运杂费、安装费、保险费等。

6



、金融商品转让的营业额怎样确定?

答:金融商品转让业务,包括买卖证券

、外汇及非货物期货业务等,此类业务的营业额为卖出价减去买入价后的余额。对到期收回本息的证券,不征营业税。

7

、结算业务的营业额怎样确定?

答结算是金融机构的一项主要业务,金融机构办

理结算业务取得的收入,一般包括三个部分,即手续费
、邮电费

、工本费
。结算业务的营业额包括手续费
、邮电费


、工本费;对违反结算纪律收取的罚款、罚息,也应并入营业额计算征税。

8、金融经纪业务的营业额怎样确定?

答:金融经纪业就是信托业务,包括委托业务、代理业务
、咨询业务等。金融经纪业的营业额为金融机构收取的佣金或手续费性质的收入,包括价外收取的代垫、代付
、加价等。

9

、其他金融业务的营业额怎样确定?

答:其他金融业务的营业额为提供金融业务时取得的全部收入,包括各种名目的价外收费。

10
、委托贷款业务如何缴纳营业税?

答:根据营业税条例及其实施细则的规定,单位和个人委托金融机构发放贷款,其利息收入应由受托单位代扣代缴营业税;受托方代扣代缴税款的时间为利息收入确认的当天。

11
、金融业营业税的纳税义务发生时间怎样确定?答:金融业务营业税的纳税义务发生时间为纳税人收讫营业收入款项或者取得索取营业收入,款项凭据的当天;但对超过催收贷款核算年限的逾期贷款,其纳税义务发生时间则为实际收到利息收入的当天
。

12
、金融业的纳税期限是怎样确定的?

答:根据银行按季结息的特点,金融业的纳税期限规定为一个季度,纳税人在每个季度终了次月10日以前向主管国税机关申报纳税

。13
、金融业的纳税地点是怎样确定的?

答:金融业的纳税地点为金融业应税劳务发生地
。如果纳税人在外县(市)提供金融业应税劳务而未申报纳税的,则由其机构所在地主管税务机关补征税款

。但金融机构点多面广,为了便于纳税,特殊规定如下:

(1)各银行总行确定北京为纳税地点;

(2)总行以下机构、其他银行机构、非银行金融机构,其纳税地点确定为核算单位的机构所在地;

(3)金融机构和非金融机构委托贷款业务,由委托方代扣后,在受托方机构所在地缴税;

(4)国家开发银行委托贷款业务,由总行集中缴纳;

(5)中国农业发展银行的委托贷款业务,由省级农业银行代扣代缴
。

14
、金融业的减免税规定有哪些?

答:(1)对国家开发银行、中国农业发展银行

、中国进出口银行仍按5%的税率征收营业税,并继续执行先征后返政策。

(2)对农村信用社在1997年12月31日以前,营业税减按5%的税率征收,自年月日起,恢复按

%税率征税
。

—

—纳税辅导NASH UIF UD AO

:199811824

。') printf("%d",i+1);

else printf("Not Found");

}

24

实验9 函数的基本应用

一、实验目的

(1)掌握定义函数的方法。

(2)掌握函数实参与形参的对应关系,以及“值传递”的方式。

(3)掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法
。

(4)掌握全局变量和局部变量
、动态变量
、静态变量的概念和使用方法。

二
、实验内容

[题目1059:函数定义]

下面是使用辗转相除法,求最大公约数的程序,请补充完整程序中函数的定义与调用
。

#include "stdio.h"

int f(int m, int n)

{

int r;

while ((r=m%n)!=0)

{

m=n;

n=r;

}

return n;

}

main()

{

int a, b, n;

scanf("%d%d", &a, &b);

printf("%d\n", f(a, b) );

}

[题目1083:编写函数计算阶乘]

下面程序实现由键盘读入整数n,计算并输出n!,请补充完整计算阶乘的函数
。

long fanc(int a)

{ long i,n=1;

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

return n;

}

void main()

{ int n;

scanf("%d", &n); 25

printf("%ld", fanc(n));

}

[题目1124:函数中的变量]

写出下面程序的运行结果:

int f1(int x)

{ static int z=3,y=0;

y++;

z++;

return(x+y+z);

}

main()

{ int a=1,k;

for(k=0;k＜3;k++) printf("%4d",f1(a));

}

程序运行结果为:

6 8 10

*[题目1084:编写递归调用函数,实现十进制数转二进制数]

下面程序,实现由键盘输入一个正整数(不大于100000000),输出其对应的二进制数(原码表示)。

请填空:

#include "stdio.h"

void fun( int i )

{ if (i>1)

fun(i/2) ;

printf("%d", i%2);

}

main()

{ int n;

scanf("%d", &n);

fun(n) ;

}

26

实验10 指针与结构体

一、实验目的

(1)通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量
。

(2)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。

(3)能正确使用字符串的指针和指向字符中的指针变量
。

(4)掌握结构体类型变量的定义和使用
。

二、实验内容

[题目1091:交换两数,由大到小输出]

下面程序,交换两数,使两数由大到小输出,请填空

#include "stdio.h"

void swap( int *p1, int *p2 )

{ int temp;

temp=*p1;

*p1=*p2;

*p2=temp;

}

int main()

{ int a,b; int *pa,*pb;

scanf("%d%d", &a, &b);

pa=&a; pb=&b;

if(a＜b) swap( pa, pb );

printf("%d %d\n",a,b);

}

[题目1065:数组中的指针]

设有如下数组定义:

int a[3][4]={{1,3,5,7},{9,11,13,15},{17,19,21,23}};

计算下面各项的值(设数组a 的首地址为2000,一个int类型数占四个字节)。注意:地址则输出地址,

变量则输出变量值;要求一行一个答案,不允许多余空行及空格
。

(1)a[2][1] (2)a[1] (3)a (4)a+1

(5)*a+1 (6)*(a+1) (7)a[2]+1 (8)*(a+1)+1

(9)*(*(a+2)+2)27

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ printf("19\n");

printf("2016\n");

printf("2000\n");

printf("2016\n");

printf("2004\n");

printf("2016\n");

printf("2036\n");

printf("2020\n");

printf("21");

}

[题目1092:函数实现求字符串长度]

下面程序以指针方式传递参数,由函数实现求字符串长度,请填空完成

#include "stdio.h"

#include "string.h"

int f(char *p)

{ return strlen(p);

}

int main()

{ char s[80];

int i;

scanf("%s", s);

i=f(s);

printf("%d", i);

}

[题目1125:定义结构体类型]

要求定义一个名为student的结构体类型,其包含如下成员:

(1)字符数组name,最多可存放10个字符;

(2)字符变量sex,用于记录性别;

(3)整数类型变量num,用于记录学号;

(4)float类型变量score,用于记录成绩;

并使下列代码完整
。

/*定义结构体类型*/

struct student

{ char name[20];

char sex;

int num;

float score;

}

28

main()

{

struct student stu;

scanf("%s", stu.name);

scanf("%*c%c", &stu.sex);

scanf("%d", &stu.num);

scanf("%f", &stu.score);

printf("%s\n", stu.name);

printf("%c\n", stu.sex);

printf("%d\n", stu.num);

printf("%f\n", stu.score);

}

29

*实验11链表

一、实验目的

(1)理解链表的概念

。

(2)掌握结构体
、指针在链表中的运用
。

(3)掌握链表的常用操作,包括创建、显示、添加等

。

二
、实验内容

[题目1098:链表结点的插入]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成按学号顺序插入链表结点的函数: struct student *insert(struct student *head, struct student *stud)

{

struct student *p0,*p1,*p2;

p1=head;

p0=stud;

if(head==NULL){head=p0;p0->next=NULL;}

else

{while((p0->num>p1->num)&&(p1->next!=NULL))

{ p2=p1;

p1=p1->next;}

if(p0->num＜=p1->num)

{ if(head==p1)head=p0;

else p2->next=p0;

p0->next=p1;

}

else {p1->next=p0;p0->next=NULL;}

}

return(head);

}

[题目1099:链表的合并]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成实现将第二个链表合并到第一个链表未尾的函数
。struct student *merge(struct student *head, struct student *head2)

{

struct student *p1;

p1=head;

while(p1->next!=NULL)p1=p1->next;

p1->next=head2;

return(head);

}

[题目1104:链表的倒序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点变为倒序排列的函数。struct student *reverse(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2,*p3;

p2=head;p3=head->next;

do

{ p1=p2;p2=p3;p3=p2->next;p2->next=p1;

}

while(p3!=NULL);

head->next=NULL;

return(p2);

}

[题目1101:链表的排序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点按学号由小到大排序的函数
。

struct student *sort(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2;

p2=head;p1=head;

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

p1=p2;

while(p2->next!=NULL)

{

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

head=insert(head,p1);

p1=p2;

}

head=insert(head,p1);

return(head);

}

*实验12 文件

一
、实验目的

(1)学会使用文件打开、关闭
、读

、写等文件操作函数
。

二
、实验内容

[题目1105:文本文件操作_字符读入]

在当前目录中存在文件名为"data1.in"的文本文件,现要求你使用fopen 函数命令打开该文件,读出

里面的所有字符,遇到大写字母的,将其变为小写字母,其它字符不变,最后将所有字符按顺序在屏幕

上输出
。请填空完成程序

(如data1.in内容如下)

Hello my Dear:

Have a GooD Time!

(在屏幕上输出结果如下)

hello my dear:

have a good time!

程序如下,请填空,

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch;

if((fp=fopen("data1.in","r"))= =NULL)

return 0;

while((ch=fgetc(fp))!=EOF )

{ if ('A'＜=ch && ch＜='Z')

ch = ch + 32;

putchar(ch) ;

}

fclose(fp);

}

[提示] 在提交前要测试自己的代码是否正确,可在源文件所有目录自己创建一个名为data1.in 的文本文

件,在文件中自己打入一些字母,以便测试自己的代码是否正确

[题目1106:文本文件操作_字符写入]

由键盘输入任意个字符(以连着的三个小写字符bye 做为结束标志),将所有字符(包括bye),写

入新建的文件answer.txt中(注:文件放在当前目录)。请完成该功能,

(如键盘输入内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch, ch1=' ', ch2=' ', ch3=' ';

if((fp=fopen("answer.txt", "w"))==NULL)

return 1;

while((ch=getchar())!=EOF)

{ fputc(ch, fp);

ch1=ch2;ch2=ch3;ch3=ch;

if (ch1=='b'&&ch2=='y'&&ch3=='e')

break;

}

fclose(fp);

}

[题目1107:文本文件操作_单词的排序]

在当前目录有文件“data1.in”,文件里存放有多个(总个数不超过10000个)英文单词(每个英文单

词不会超过10个字文字符),每行一个,单词未排序

。现要求,将文件中的所有单词按字典顺序排序,

然后将排序好的单词写入新建的文件answer.txt中(注:文件存放于当前目录)
。请完成程序,实现该功

能,

(如data1.in文件中原内容如下)

hello

bye

yes

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下) bye

hello

yes

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ FILE *fp1,*fp2;

char str[1000][11],str1[11];

int n=0,i,j;

if((fp1=fopen("data1.in","r"))==NULL)

return 0;

if((fp2=fopen("answer.txt","w"))==NULL)

return 0;

while(fscanf(fp1,"%s",str[n])>0) n++;

for(i=0;i＜n;i++)

for(j=i+1;j＜n;j++)

{

if(strcmp(str[i],str[j])>0)

{

strcpy(str1,str[i]);

strcpy(str[i],str[j]);

strcpy(str[j],str1);

};

}

for(i=0;i＜n;i++)

fprintf(fp2,"%s\n",str[i]);

fclose(fp1);

fclose(fp2);

}



。

　　为防止在新冠肺炎疫情期间的价格欺诈
，南非政府在当地时间3月19日宣布价格管制
。

　　南非贸易和工业部长易卜拉欣·帕特尔(Ebrahim Patel)3月19日签署了《灾难管理法》，其规定各公司不得将系列商品价格提高幅度超过生产这些产品的成本增加幅度
，也不得将这些产品的利润率提高到今年3月1日前三个月平均加价幅度以上。

　　产品列表包括
：卫生纸

、洗手液
、口罩

、消毒剂和清洁剂

、手术手套
、手术口罩
、消毒湿巾、消毒液、万能清洁剂
、婴儿配方奶粉

、一次性尿布

、漂白剂


、食用油
、面粉、大米

、玉米粉
、意大利面、糖
、牛奶、罐装和冷冻蔬菜
、罐装冻肉和鲜肉以及鸡肉或鱼、瓶装水。


。

　　原标题

：美联储主席

：美国“很可能已陷入衰退”

　　外媒称
，美国联邦储备委员会主席杰罗姆·鲍威尔26日罕见接受电视采访。他在美国国家广播公司的节目中表示，美国“很可能已经陷入衰退”
，但在控制新冠疫情扩散方面取得的进展将决定何时能全面重启经济活动

。

　　据路透社3月26日报道
，鲍威尔做出此番发言一个小时后出炉的联邦数据显示

，上周首次申领失业救济金的人数飙升至创纪录的328万人
。这表明为抗击疫情实施“保持社交距离”措施的影响已经显现
，美国此轮持续了十余年的经济扩张可能已经结束

。

　　报道称，正当众多美国人待在家中，密切关注形势发展之际
，鲍威尔选择在一档晨间电视节目接受采访，这本身就是他想传递的信息的一部分
，即让人们准备好迎接即将出炉的低迷经济数据
，劝诫人们保持耐心
，不要急于重返工作岗位，并保证美联储将“积极”采取行动

，帮助企业和家庭渡过难关
。鲍威尔说：“当务之急是先控制住疫情扩散

，然后再恢复经济活动。”

　　报道称，鲍威尔的讲话与川普的顾问敦促加快重启经济活动的做法形成鲜明对比
。川普本人曾表示
，希望美国经济在复活节前，也就是两周多一点的时间内恢复运转
。

▲美联储主席杰罗姆·鲍威尔资料图（新华社/法新）

　　另据合众国际社3月26日报道，美国新申领失业救济金人数上周猛增1000%以上
，达到近330万
，是美国历史上最大的单周增幅

　　美国劳工部26日公布了新的失业数据

，在一定程度上反映出新冠疫情迄今为止对经济的影响。

　　报道称
，26日的报告是自许多州开始发布临时停业指令以遏制病毒传播以来的首份失业报告。

　　劳工部在声明中说：“在截至3月21日的一周里，初步得出的经季节性调整的首次申领失业救济金人数为328.3万


，比前一周的修正后数字增加300.1万
。”

　　报告称
，此前的单周最高值是1982年10月的69.5万
。

　　四周的移动平均值升至998250

，比前一周增加了765750。

　　劳工部指出：“首次申领人数增加是由于新冠病毒的影响
。几乎每个发表评论的州都提到新冠病毒的影响
。”

　　劳工部说：“各州继续普遍提到服务业
，特别是住宿和餐饮服务业
。其他被大量提及的行业包括医疗保健和社会救助
、艺术、娱乐休闲
、运输和仓储以及制造业。”

　　美国酒店与住宿业协会说

，仅美国酒店住宿业就损失了约100万个就业岗位。

　　参议院25日批准了一项2.2万亿美元的经济救助一揽子计划
，其中包括给大多数美国人直接发钱
。官员说
，补助为每名成年人至少1200美元，将在几周内发放。

　　又据路透社3月26日报道

，美国个人投资者协会的调查显示
，在截至26日的一周

，随着新冠疫情的经济冲击重创美股，美国投资者对股市走势的悲观情绪达到2009年2月至3月金融危机以来的最强烈程度。

▲3月18日

，交易员在美国纽约证券交易所工作
。新华社发

　　报道称，大约52.1%的投资者看跌美股
，较上周上升0.9个百分点
，远高于30.5%的历史平均水平
。

　　标普500指数在2月19日曾触及纪录高点
，但迄今年内已累计下跌约20%
，结束了2009年3月初开始的牛市

。

　　标普500指数26日午后上涨4.4%
，终场收高6.24%。此前一周首次申领失业救济金人数创新高，增强了出台更多刺激举措的预期
。

。

 

可验毒的杯垫
。

（综合十八日电）美国大学年龄阶段的女性，受到性暴力的机率是其他年龄层的四倍，不少人是在交际活动时，喝下被下药的饮料而遭到毒手。为帮助学生自保，新墨西哥大学（University of New Mexico）提供一种可检验两种药物的杯垫；喝下饮料前
，先滴一滴在杯垫上

，就能知道有没有被「加料」。

「验毒杯垫」上有两种小圆圈
，分别能测出两种常见约会迷奸药物
，包含俗称「迷奸水」的γ-羟基丁酸（GHB）、及俗称「K他命」的氯胺酮（Ketamine）

。将饮料滴在圈内后，若圆圈变成蓝色
，代表饮料可能已被下药。杯垫制造商DrinkSafe Technologies表示，虽然不能保证饮料一定是被添加这两种药物
，但肯定被加了不该出现的东西；除非饮料本身就是蓝色，那验毒结果可能呈现假阳性。

约会迷奸药物多达百余种
，杯垫很难准确测出种类；41%约会强暴受害者不知道自己被下了什么药，甚至难以举证自己是被下药
，例如「迷奸水」是管制类精神药物
，可引起嗜睡；「K他命」则是麻醉药
，能引发错觉

。相似功效的药物若被滥用，都能让不法之徒得逞。

《美国反强暴、虐待


、乱伦网路（RAINN）》指
，这类药物在12小时至72小时就会经由代谢排出体外
；受害者若不能立刻就医

，应将尿液冷冻密封保存

，仍有机会化验出来
。

美国大学生受到的性骚扰或性侵很难量化，因为绝大多数受害者不敢报警。据司法部正义计划办公室（Office of Justice Programs）调查
，68%性暴力受害者

、和64%性侵受害者会告诉亲友
，但实际报警或呈报给官方机构者


，在性暴力受害者中只占4.3%

，在性侵受害者中占12.5%。

新墨西哥大学药物滥用防治办公室科学家史特林（Randall Sterling）表示，杯垫虽然不能保证饮料绝对安全
，但可以帮助学生提高警觉、降低受害风险，值得使用

；杯垫费用已包含在学费里，学生索取时不需付费

。


。

五十音图（1）

记性假名的办法
：

平假名样子长得比较圆滑
，给人很软的感觉
。一般的标注汉字的读音
。

片假名样子长的有棱有角的

，给人很硬的感觉，片假名是又古代汉字的偏旁部首变化得来的
。用来书写外来语，拟声词
。

五十音图表----五段十行

46个假名
，有四个重复

浊音

，半浊音
，拗音都是由这个表派生出来的
。

あいうえお是日语的5个元音
，即母音
，其他的假名都是用这5个元音更其他的音节组成。

下面正式进入学习课程~\(≧▽≦)/~啦啦啦

あゆみ：滨崎步

あむろなみえ
：安室奈美惠（歌手）

词汇
：

愛

：あい（爱情）①

青い
：あおい（蓝色的）②

アイス（冰欺凌）①

我爱你：愛（あい）してるaIshiteru重音在あ上

一休
：いっきゅう（Ikkyuu）

石田彰

：いしだあきら（声优）

词汇：

草莓：いちご（Ichigo）①

石
：いし(Ishi)②

墨水
：インク(inku)①

糟了---いけない

月野（つきの）兔（ウサギ）

《美少女战士》tsukinousagi

馬
：うま②

兔子

：うさぎ○

海：うみ①

骗人
：嘘（うそ）付（つ）け
！①usotsuke

真了不起啊

！えらいね！eraIne

奇怪了！おかしい！okashii

五十音图（２）

好可爱


！かわいいでいすね
！

真恶心

！

很不甘心
！

小气

！けち

　

好可怕

！こわい

五十音图（3）

太棒了
！最高（さいこう）

完了
！しまった

好厉害啊

！すごいね

你好高啊
！

背（せ）が高（たか）いですね！

看起来很好吃！おいしそう！

五十音图（4）

救命啊
！たすけて！

起司猫

好像搞错了
！

无聊！つまんない

好美啊

！

总之快逃吧

！とにかく逃（に）げるぞ

！

五十音图（5）

原来如此啊！なるほどね
。

好香啊

！

睁一只眼闭一只眼
。

好棒啊
！いいね！

很悠闲自在嘛
。のんびりだね
。

五十音图（6）

不知羞耻
！

过分！ひどい
！

不可思议
！

真是够呛的
！

别管我！ほっといて

！

五十音图（7）

糟糕！まずい

等着瞧吧
！

你别闹了！

好冰啊
！つめたい
！

真是浪费啊
。もったいないですね。

五十音图（8）

糟了

！やばい
！

想得美哦
！

干得好！よくやった！

五十音图（9）

我不明白。わからない
。

果然不出我所料！やっぱりね！

就拜托你看家了。留守番（るすばん）、よろしくね。

Rusubannyoroshikune

好漂亮啊
！きれい
！

太夸张了吧
。大（おお）げさだろう

。

五十音图（10）

好幸福啊！幸（しあわ）せ
！

真的吗？ほんとう？

五十音图（11）

自作自受！

五十音图（12）

五十音图（13）

发音技巧

书写方法：っ（ltu）

五十音图（14）

一说内的实用性句子：

早上见面时候要说（中午12点之前）：おはようございます。午饭时间开始之后就要说（中午12点左右开始）
：こんにちは天黑了之后（晚上5,6点之后）就要说：こんばんは

在有的地方
，早上10点以后，见面就要说こんにちは~~但是像是在日本的艺能届，习惯上
，哪怕是晚上见面，但是只要是今天的第一次见面
，也是要说おはようございます。

对不起
：ごめんなさい 

我喜欢你
：好きだよ（すきだよ）よ男性用的比较多

好久不见

：お久しぶり。（おひさしぶり）

好帅啊
：かっこいい。

恭喜恭喜：おめでとう
。如果是用在比较正式的场合
，对象是长辈或者上司时
，使用敬体

：おめでとうございます
。

您辛苦了
：お疲れ様

。（おつかれさま）

「ご苦労様」一般是用于上级对下级的~「お疲れ様」一般是用于下级对上级或平级之间通用的

我走了
：行ってきます。（いってきます
。）你走好：いってらっしゃい。（用于家人相送间）

我开动了
：いただきます

。 -------我吃饱了

：ごちそうさま。

我回来了
：ただいま---你回来了
：お帰り（おかえり）“お帰り”一般用于比较随便的场合

，正式的
，或者用于长辈，上司的话，要用"お帰りなさい

没关系：大丈夫（だいじょうぶ）---大丈夫”既可以回答”ごめんなさい”，也可以回答”ありがとうございます”。

。';i++)

{ for(j=0;b[j]!='

香烟广告语

来到万宝路世界——尽善尽美”(万宝路香烟);

对那些嗜烟如命的人来说,抽幸运牌是明智的选择”(幸运牌);

“我真妒忌男人们抽着烟的潇洒状态”(美国烟草公司);

“一百万人的选择不可能是错的”(斯巴迪香烟);

“永远不会背弃你的好伙伴”(荷兰人牌雪茄烟);

“超凡脱俗,醇和自然”(555牌香烟);

“投入轻松,醇和新境界”(健牌);

“叹美国云丝顿,领略美国精神”(云丝顿牌香烟);

“骆驼牌香烟也是助消化的良药”(骆驼牌香烟);

“不准吸烟,连环球牌也不例外”(环球牌香烟)。

“每抽一支‘艾蒂多诺’,就像经历了一次愉快的航程”(艾蒂多诺雪茄烟);

“会叫的狗是绝不会咬疼你的”(狗头牌香烟);

“鹤舞白沙,我心飞翔”(长沙卷烟厂白沙牌香烟);

“一品黄山,天高云淡”(蚌埠卷烟厂黄山香烟);

“弹指间,尽显将军本色”(将军集团济南卷烟厂将军牌香烟)

“饭后一支烟,赛似活神仙”(解放前上海烟草);

“绝对男人味”(厦门卷烟厂石狮牌香烟);

“不戒香烟,只戒烟油”(台湾绅士香烟);“喜上加喜,人人欢喜”(红双喜高级香烟)。

中新网2月26日电 据新加坡《联合早报》报道，美国多名安全


、军事和情报专家警告称

，气候变暖可能对全球安全构成“灾难性”威胁

。届时
，人们将生病、失去生计并争夺稀缺的水和粮食。

　　美国专家们在跨党派的政策研究所“气候与安全中心”发表的一份报告中表示

，全球变暖带来的压力可能会加剧政治紧张局势、动乱和冲突，助长暴力极端主义并破坏政府安全体系
。

 

 

资料图片：气候变暖导致冰川体积持续下降
。

 

 

　　据悉
，参与这项研究的小组成员包括前美国政府安全官员和气候安全专家等。

　　报告称
，非洲和中东国家面临的风险最大
，但工业化地区也不能幸免
。

　　“即使升温幅度偏低，未来30年，世界每个地区都将面临国家和全球安全的严重风险

。更高的变暖水平则将为整个21世纪
，带来灾难性的、可能不可逆转的全球安全风险”。

　　这份研究报告还警告称
，由于气温升高
、干旱
，以及饮用水和粮食供应的减少，将有许多人被迫离开家园。同时
，随着资源的日益匮乏，疾病将蔓延
，边境安全和基础设施将崩溃

，加剧了极端主义
、犯罪和人口贩运活动
。

　　报告的作者之一、前情报分析员斯库诺弗说
：“如果越来越多的国家变得脆弱，未来将变得黯淡”。

　　联合国此前已经警告，如果全球废气排放量不能大大降低，那么到那时全球平均温度将上升4摄氏度。

　　没有直接参与这份报告的退休上将
、前美国陆军参谋长沙利文表示
，“我不想成为劫数预言家
，但情况真的很不好”


。

　　他说
，美国须考虑的是要领导对抗气候变暖，还是要袖手旁观
。“我们须要有人赶紧说


，‘我来
，交给我吧’”。

。

金融保险业营业税问题解答

　　1、为什么要提高金融保险业营业税税率?

答:国务院决定,从1997年1月1日起,金融保险业营业税税率从5%提高到8%,提高3%的部分,归中央财政,由国税部门征收

。提高金融保险业营业税税率,是国务院为了发挥税收的调控作用而采取的重大举措,对于进一步理顺国家与金融

、保险业纳税人之间平等竞争,保证国家财政收入具有重要意义
。

2
、金融业的纳税人有哪些?

答:凡在我国境内发生金融业务的单位和个人,均为金融业的纳税人
。单位包括金融机构和非金融机构,具体包括中央银行
、商业银行

、政策性银行
、证券公司

、信托投资公司、财务公司、信用合作社以及其他发生金融业务的单位
。

3、金融业的征税范围有哪些?

答:金融是指以银行为中心的货币资金和信用的融通及与之相联系的经济活动的总称,其业务包括筹资业务、贷款业务
、结算业务
、信托业务、金融机构往来业务
、投资业务等。金融业的经营范围很广,但并不是所有金融业务都是营业税的征税范围。根据《中华人民共和国营业税暂行条例》的规定,目前纳入营业税征税范围的项目有:贷款业务、融资租赁、金融商品转让
、金融经纪业和其他金融业务。

4、贷款业务的营业额怎样确定?

答:贷款业务的营业额为贷款利息收入,包括按基准利率计算的利息和约定比例计算的加息。但下列贷款业务的营业额应个别处理

。(1)外汇转贷业务的营业额,为贷款利息收入减去借款利息支出后的余额;(2)银团贷款业务的营业额,为各参与行各自取得的利息收入;(3)委托贷款业务的营业额,为向借款方收取的全部利息收入,不得减除付给受托方的手续费;(4)贴现业务的营业额,为实际取得的贴现收入;(5)典当业务的营业额为抵押贷款的利息收入和其他各种名目的费用(如保管费)
。

5、融资租赁业务的营业额怎样确定?

答:融资租赁的营业额为向承租者收取的全部价款和价外费用(包括残值)减去出租货物的实际成本后的余额


。出租货物的实际成本,包括货物的购入价、关税

、增值税、消费税、运杂费、安装费

、保险费等
。

6
、金融商品转让的营业额怎样确定?

答:金融商品转让业务,包括买卖证券
、外汇及非货物期货业务等,此类业务的营业额为卖出价减去买入价后的余额
。对到期收回本息的证券,不征营业税。

7
、结算业务的营业额怎样确定?

答结算是金融机构的一项主要业务,金融机构办

理结算业务取得的收入,一般包括三个部分,即手续费
、邮电费、工本费。结算业务的营业额包括手续费



、邮电费、工本费;对违反结算纪律收取的罚款

、罚息,也应并入营业额计算征税。

8、金融经纪业务的营业额怎样确定?

答:金融经纪业就是信托业务,包括委托业务、代理业务、咨询业务等

。金融经纪业的营业额为金融机构收取的佣金或手续费性质的收入,包括价外收取的代垫
、代付、加价等
。

9
、其他金融业务的营业额怎样确定?

答:其他金融业务的营业额为提供金融业务时取得的全部收入,包括各种名目的价外收费。

10
、委托贷款业务如何缴纳营业税?

答:根据营业税条例及其实施细则的规定,单位和个人委托金融机构发放贷款,其利息收入应由受托单位代扣代缴营业税;受托方代扣代缴税款的时间为利息收入确认的当天。

11

、金融业营业税的纳税义务发生时间怎样确定?答:金融业务营业税的纳税义务发生时间为纳税人收讫营业收入款项或者取得索取营业收入,款项凭据的当天;但对超过催收贷款核算年限的逾期贷款,其纳税义务发生时间则为实际收到利息收入的当天。

12



、金融业的纳税期限是怎样确定的?

答:根据银行按季结息的特点,金融业的纳税期限规定为一个季度,纳税人在每个季度终了次月10日以前向主管国税机关申报纳税

。13
、金融业的纳税地点是怎样确定的?

答:金融业的纳税地点为金融业应税劳务发生地
。如果纳税人在外县(市)提供金融业应税劳务而未申报纳税的,则由其机构所在地主管税务机关补征税款。但金融机构点多面广,为了便于纳税,特殊规定如下:

(1)各银行总行确定北京为纳税地点;

(2)总行以下机构
、其他银行机构
、非银行金融机构,其纳税地点确定为核算单位的机构所在地;

(3)金融机构和非金融机构委托贷款业务,由委托方代扣后,在受托方机构所在地缴税;

(4)国家开发银行委托贷款业务,由总行集中缴纳;

(5)中国农业发展银行的委托贷款业务,由省级农业银行代扣代缴。

14


、金融业的减免税规定有哪些?

答:(1)对国家开发银行
、中国农业发展银行

、中国进出口银行仍按5%的税率征收营业税,并继续执行先征后返政策

。

(2)对农村信用社在1997年12月31日以前,营业税减按5%的税率征收,自年月日起,恢复按

%税率征税
。

—

—纳税辅导NASH UIF UD AO

:199811824



。

发音注意项 事　　１たかぱ这行三母字发的 音　日　的语音与发国话有中大很不同

，中之一就其是气的程度声因
。有为马字罗音

，所拼一以般都人按中汉国拼音语读
。来以离所语发日差音距大很
。语的气声本日来就没有国话那中么
，重尤其在词首时
。かた不这ぱ三字母行在词首时
，已比经国话中要略一轻些，不在首时更轻词轻

，误到认浊为了的化步
。所地以很多人法无理
，解认为变是，音实其没有生发变音本。日语的来这三行母字不就用中该国话的ak（卡、）ta（他）
、p（a）来发爬
。音反从来面，日看人学习中文时，教本一定师会提他醒气声发时用一力。些为了握掌三在行字母发的
，音以可练k习和ga中间的a音


，atd和，apa和ba间中的音。始好开人都提多出个这问题，学一习时间段就后会应适。的千万注意有这关面的方问题这

。是语的非日常提的特点出

，如果握不掌，即使好再练
，也熟听一是就外人说的日国话
，听起本来非是常扭别。日本人能够的好地区很气声弱化分浊和音区的
，我们别能在只长期训中掌练其特握点
。 　　が２行假和鼻浊名音 　　东以话京为基的础日共同本（类似中国的普通语话中

，）が行假不在词首名要发时浊音
。鼻这音个大不发
，好不弄好就成あ行假名变
。学初掌握不者，好经常淆。 混　　３音ん 拨　这个假　名用罗字马标“n”，为但实上际３种有音

：发 　（　）在双1唇ま音

、行行ぱば行假前名面时“发m”音 　　（

。2在）音さ舌、行た、な行行ら行

、


、ざ行
、行だ名前假面发“时”n音
。 　（　）在3喉音あ行か


、
、行行はや
、行わ行、が行假

、名面时前用及拨音尾时结“发n”音

。g 　４长　音 　长　音就是些特一定列排的假名按一定规则发，音
。本日来假名除拗音语外之
， 都是个假名一个音一，但在节长情音下
，连况在起发一2音个节。体规则具下如
： 　（1）あ段　假名+时
，あ前的あ段假名拉长
。如
：面かあおさ ん　　（）2い段假名い时+
，前面い的段名假长拉
。：如おにいさん 　（3　）う段名+う时假前面的う，假名段拉。如长つうきん：バス 　　4）え段（名假＋い个

、+え时，前别的面え段假名长拉。 　如　

：せせいんおね
、さんえ 　　5）（お段假+名う
、数+お时
，前面少的お段假拉名。 　长如　おと

：さんう

、とおい促　音 　在日语发的中音每当
，发完一个后音，住呼吸憋
，然迅后速做后好续名的假音准备
，发停顿一后拍流气爆而破
，这出发种音是就日语中说所“促的”。音 　　促音般一发在か生
、さ行、行た行和
、行假名的ぱ

。';j++)

if(a[i+j]!=b[j]) break;

if(b[j]=='

据美国约翰斯·霍普金斯大学实时统计数据

，截至美国东部时间4月4日15时28分

，美国新冠肺炎确诊病例达300915例，累计死亡人数达8098例。（央视记者 刘骁骞）

') break;

}

if (a[i]!='

据美国约翰斯·霍普金斯大学实时统计数据
，截至美国东部时间4月4日15时28分

，美国新冠肺炎确诊病例达300915例，累计死亡人数达8098例。（央视记者 刘骁骞）

中学2015年中考应急预案

为确保我校2016届中考考生能够安全

、有序

、圆满地完成中考任务,根据上级领导指示及相关文件精神,结合我校实际情况和初中学生的特点,制定此应急预案,便于及时有效地处理各类突发事件,预防各种事故的发生,做到防患于未然。

一
、指导思想

以市教育局中考工作会议精神为指导,确保广大考生利益,建立健全各级应急处置机制,提高应急处理能力,最大限度降低损害程度,保障社会的安全与稳定。

二

、主要目的

遵循“预防为主,常备不懈”的原则,建立健全应急反应机制和应急预案,进一步提高中考期间应对突发事件的能力,积极应对中考中可能出现的各类突发性事件,真正做到防患于未然

。

三

、安全应急领导工作小组及工作原则

1、学校安全应急领导工作小组

组长:校长副组长:副校长

成员:其余行政及九年级班主任

2

、工作原则

(1)加强领导,统一指挥
。

(2)统一思想,防范在先,准备充分。

(3)发现问题,及时上报


。

(4)应急工作快速灵敏反应,力求将突发事件遏制在萌芽状态
。

3
、突发安全事故报告校内电话,校长办公室电话
。

四
、各类应急情况处理预案

(一)发生考生生病应急处理办法

1、预防措施每天要求考生注意起床后及时打开门窗通风,多喝开水,不吃生冷食品,注意适当放松,多休息
。

2、处置办法一旦发生考生生病情况,班主任要及时联系家长,并把学生送到就近的医院就治
。

(二)考生食物中毒预防处理办法

1、主要预防措施——年级、班级都要认真开展预防食物中毒的宣传教育活动,普及有关的卫生知识,提高学生对食物的卫生意识,防止中毒事件发生。

2、处置办法——发生食物中毒或疑似食物中毒事故后,应当迅速采取下列相应措施:

(1)班主任及时联系家长,并将学生送往最近医护人员处就地急救,并第一时间通知“120”组织急救。

(2)向市教育局报告发生食物中毒事故的地址

、时间、中毒人数等。同时注意不要造成人为恐慌,不要扩大事态
。

3、采取有效措施,做好善后处置工作

。

(三)考生考试期间突发疾病处理办法

(1)预防措施各班主任要认真查实本班有疾病隐患的学生,将名单交到应急领导小组处,做到心中有数,并提醒相关考生尽量提前做好疾病治疗工作,如果平时需要长期服药的,班主任要提醒考生把药带好
。

(2)处置办法一旦发生考生在考试期间出现突发疾病现象,班主任

要及时配合监考老师做好生病考生的工作,同时把生病考生送到考点医务室进行救治,如考点医务室不能救治,要及时送往最近医院救治,同时通知家长。

(四)交通安全事故

1


、预防措施

为确保交通安全,学校组织集中在学校乘坐专线车,每堂考完返回学校,中午在学校用餐。

2

、处置办法

(1)中考期间,如遇重大交通安全事故,学校领导及教师要迅速抢救受伤师生,在最短时间内将受伤师生送至正规医院救治,并及时报警110、120
、122请求援助,保护好事故现场
。

(2)迅速将事故信息报市教育局处理领导小组,并采取有效措施,做好善后处置工作
。

(五)外来暴力侵害事故

1、预防措施

(1)通过班会课和年级集会进行安全教育,增强学生自我防范意识
。

(2)家长负责考生每天考完后离校的安全
。

2
、处置办法

(1)发现有暴力等侵害师生行为时,马上报警请求援助,并及时报市教育局。

(2)对受伤师生及时送正规医院救治。

(3)采取有效措施,做好善后处置工作。

五、考生突发事件处理办法

(一)预防措施

1

、要求考生在考试前一天熟悉前往考点的交通路线,考点学校、试场位置及周边环境
。

2
、班主任登记好能在第一时间通知考生信息的考生电话,让学生记好班主任的电话号码,加强相互沟通
。

3
、教育考生注意路上安全,要留有充足的时间前往学校,防止因堵车等原因而迟到的现象发生
。

4、建议家长每天接送学生离校到校
。

5
、考试期间的所有必备品(如2B铅笔、0.5mm黑色签字笔

、直尺

、圆规、三角板、橡皮擦等),尽量集中放在一个透明的手提袋中,并请家人在出发前提醒自己,防止漏带必备品的事件发生

。

(二)处置办法

1、入场考试前半小时带队教师要核准本班到场人数,准考证由班主任保管,每堂考试前发,考完立即收。

2
、一旦发生考生没有按时到达学校情况,班主任要立即联系该考生

。如果电话联系不上,班主任应以最快速度与带队负责人及考生家长联系,由班主任或家长火速前往其住处,必要时请求110支援。

3
、路上交通情况瞬息万变,难以预料,一旦考生在路上遇到堵车等情况,可向交警求助。如果乘坐公交车遇塞车时,可中途下车,改坐出租车或其他交通工具,或求助交警

。如果因为赶考而违反交通规则,请向交警说明情况以求得谅解,必要时联系班主任过后出示中考准考证
。

4、如遇考生忘带考试必备品,班主任要立即处理
。若遗忘在家,联系家长送到考场
。

六
、防汛减灾处理办法

1
、通过年级集会进行“防汛减灾”宣传工作,提高教师和考生的防汛减灾意识,做好安全预防工作。

2、对考生前往考点的路线进行排查,了解内涝地段,并告知学生内涝地点。注意观察行进路上的安全隐患点

。

3

、要求领导及带队教师、学生和学生家长要做到手机不关机,保证通讯工具畅通,及时联系。

4
、暴雨期间要通知学生家长或监护人接送考生到学校。

七
、其他注意事项

1
、为了保障本次中考工作安全有序地进行,考前初三年级要召开师生的安全教育动员大会,宣布组织纪律,强调安全及各种注意事项,对有关事项责任到人。

2

、学生要听从班主任及带队教师的指导,到场的科任老师协助班主任工作。

3、强调时间观念,考生按时到达考点并及时向班主任报到,领取准考证,按时进入考场

。每科考试完毕后,准考证交班主任保管
。

4

、教给学生一些安全常识,提高学生自我保护意识。

5
、若发生突发事件,实行首见负责制
。在场教师要立即进行应急处理,同时上报学校领导,若有需要,立即拨打110
、120等特服电话
。

6
、领导及带队教师中考期间手机实行24小时开机,保证手机电量充足,并实行定时零汇报制度,带队期间,请随身携带学校的通讯录
。

7、带队教师向学生反复强调中考期间中的注意事项和应急处理办法,严防事故发生

。

8
、时刻关心中考期间的天气状况,做好防暴雨、防强风的措施
。

9、考试最后一天下午考试结束后,班主任要认真组织学生安全回家,发现

问题,及时报告和处理。

附:中考带队安排和考试时间表

中学

2016年6月10日

。') printf("%d",i+1);

else printf("Not Found");

}

24

实验9 函数的基本应用

一、实验目的

(1)掌握定义函数的方法
。

(2)掌握函数实参与形参的对应关系,以及“值传递”的方式

。

(3)掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。

(4)掌握全局变量和局部变量

、动态变量
、静态变量的概念和使用方法。

二
、实验内容

[题目1059:函数定义]

下面是使用辗转相除法,求最大公约数的程序,请补充完整程序中函数的定义与调用
。

#include "stdio.h"

int f(int m, int n)

{

int r;

while ((r=m%n)!=0)

{

m=n;

n=r;

}

return n;

}

main()

{

int a, b, n;

scanf("%d%d", &a, &b);

printf("%d\n", f(a, b) );

}

[题目1083:编写函数计算阶乘]

下面程序实现由键盘读入整数n,计算并输出n!,请补充完整计算阶乘的函数

。

long fanc(int a)

{ long i,n=1;

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

return n;

}

void main()

{ int n;

scanf("%d", &n); 25

printf("%ld", fanc(n));

}

[题目1124:函数中的变量]

写出下面程序的运行结果:

int f1(int x)

{ static int z=3,y=0;

y++;

z++;

return(x+y+z);

}

main()

{ int a=1,k;

for(k=0;k＜3;k++) printf("%4d",f1(a));

}

程序运行结果为:

6 8 10

*[题目1084:编写递归调用函数,实现十进制数转二进制数]

下面程序,实现由键盘输入一个正整数(不大于100000000),输出其对应的二进制数(原码表示)

。

请填空:

#include "stdio.h"

void fun( int i )

{ if (i>1)

fun(i/2) ;

printf("%d", i%2);

}

main()

{ int n;

scanf("%d", &n);

fun(n) ;

}

26

实验10 指针与结构体

一

、实验目的

(1)通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量。

(2)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量
。

(3)能正确使用字符串的指针和指向字符中的指针变量

。

(4)掌握结构体类型变量的定义和使用。

二
、实验内容

[题目1091:交换两数,由大到小输出]

下面程序,交换两数,使两数由大到小输出,请填空

#include "stdio.h"

void swap( int *p1, int *p2 )

{ int temp;

temp=*p1;

*p1=*p2;

*p2=temp;

}

int main()

{ int a,b; int *pa,*pb;

scanf("%d%d", &a, &b);

pa=&a; pb=&b;

if(a＜b) swap( pa, pb );

printf("%d %d\n",a,b);

}

[题目1065:数组中的指针]

设有如下数组定义:

int a[3][4]={{1,3,5,7},{9,11,13,15},{17,19,21,23}};

计算下面各项的值(设数组a 的首地址为2000,一个int类型数占四个字节)
。注意:地址则输出地址,

变量则输出变量值;要求一行一个答案,不允许多余空行及空格
。

(1)a[2][1] (2)a[1] (3)a (4)a+1

(5)*a+1 (6)*(a+1) (7)a[2]+1 (8)*(a+1)+1

(9)*(*(a+2)+2)27

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ printf("19\n");

printf("2016\n");

printf("2000\n");

printf("2016\n");

printf("2004\n");

printf("2016\n");

printf("2036\n");

printf("2020\n");

printf("21");

}

[题目1092:函数实现求字符串长度]

下面程序以指针方式传递参数,由函数实现求字符串长度,请填空完成

#include "stdio.h"

#include "string.h"

int f(char *p)

{ return strlen(p);

}

int main()

{ char s[80];

int i;

scanf("%s", s);

i=f(s);

printf("%d", i);

}

[题目1125:定义结构体类型]

要求定义一个名为student的结构体类型,其包含如下成员:

(1)字符数组name,最多可存放10个字符;

(2)字符变量sex,用于记录性别;

(3)整数类型变量num,用于记录学号;

(4)float类型变量score,用于记录成绩;

并使下列代码完整

。

/*定义结构体类型*/

struct student

{ char name[20];

char sex;

int num;

float score;

}

28

main()

{

struct student stu;

scanf("%s", stu.name);

scanf("%*c%c", &stu.sex);

scanf("%d", &stu.num);

scanf("%f", &stu.score);

printf("%s\n", stu.name);

printf("%c\n", stu.sex);

printf("%d\n", stu.num);

printf("%f\n", stu.score);

}

29

*实验11链表

一、实验目的

(1)理解链表的概念
。

(2)掌握结构体
、指针在链表中的运用。

(3)掌握链表的常用操作,包括创建、显示
、添加等
。

二
、实验内容

[题目1098:链表结点的插入]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成按学号顺序插入链表结点的函数: struct student *insert(struct student *head, struct student *stud)

{

struct student *p0,*p1,*p2;

p1=head;

p0=stud;

if(head==NULL){head=p0;p0->next=NULL;}

else

{while((p0->num>p1->num)&&(p1->next!=NULL))

{ p2=p1;

p1=p1->next;}

if(p0->num＜=p1->num)

{ if(head==p1)head=p0;

else p2->next=p0;

p0->next=p1;

}

else {p1->next=p0;p0->next=NULL;}

}

return(head);

}

[题目1099:链表的合并]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成实现将第二个链表合并到第一个链表未尾的函数。struct student *merge(struct student *head, struct student *head2)

{

struct student *p1;

p1=head;

while(p1->next!=NULL)p1=p1->next;

p1->next=head2;

return(head);

}

[题目1104:链表的倒序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点变为倒序排列的函数


。struct student *reverse(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2,*p3;

p2=head;p3=head->next;

do

{ p1=p2;p2=p3;p3=p2->next;p2->next=p1;

}

while(p3!=NULL);

head->next=NULL;

return(p2);

}

[题目1101:链表的排序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点按学号由小到大排序的函数。

struct student *sort(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2;

p2=head;p1=head;

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

p1=p2;

while(p2->next!=NULL)

{

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

head=insert(head,p1);

p1=p2;

}

head=insert(head,p1);

return(head);

}

*实验12 文件

一


、实验目的

(1)学会使用文件打开

、关闭、读
、写等文件操作函数

。

二、实验内容

[题目1105:文本文件操作_字符读入]

在当前目录中存在文件名为"data1.in"的文本文件,现要求你使用fopen 函数命令打开该文件,读出

里面的所有字符,遇到大写字母的,将其变为小写字母,其它字符不变,最后将所有字符按顺序在屏幕

上输出

。请填空完成程序

(如data1.in内容如下)

Hello my Dear:

Have a GooD Time!

(在屏幕上输出结果如下)

hello my dear:

have a good time!

程序如下,请填空,

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch;

if((fp=fopen("data1.in","r"))= =NULL)

return 0;

while((ch=fgetc(fp))!=EOF )

{ if ('A'＜=ch && ch＜='Z')

ch = ch + 32;

putchar(ch) ;

}

fclose(fp);

}

[提示] 在提交前要测试自己的代码是否正确,可在源文件所有目录自己创建一个名为data1.in 的文本文

件,在文件中自己打入一些字母,以便测试自己的代码是否正确

[题目1106:文本文件操作_字符写入]

由键盘输入任意个字符(以连着的三个小写字符bye 做为结束标志),将所有字符(包括bye),写

入新建的文件answer.txt中(注:文件放在当前目录)。请完成该功能,

(如键盘输入内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch, ch1=' ', ch2=' ', ch3=' ';

if((fp=fopen("answer.txt", "w"))==NULL)

return 1;

while((ch=getchar())!=EOF)

{ fputc(ch, fp);

ch1=ch2;ch2=ch3;ch3=ch;

if (ch1=='b'&&ch2=='y'&&ch3=='e')

break;

}

fclose(fp);

}

[题目1107:文本文件操作_单词的排序]

在当前目录有文件“data1.in”,文件里存放有多个(总个数不超过10000个)英文单词(每个英文单

词不会超过10个字文字符),每行一个,单词未排序

。现要求,将文件中的所有单词按字典顺序排序,

然后将排序好的单词写入新建的文件answer.txt中(注:文件存放于当前目录)
。请完成程序,实现该功

能,

(如data1.in文件中原内容如下)

hello

bye

yes

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下) bye

hello

yes

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ FILE *fp1,*fp2;

char str[1000][11],str1[11];

int n=0,i,j;

if((fp1=fopen("data1.in","r"))==NULL)

return 0;

if((fp2=fopen("answer.txt","w"))==NULL)

return 0;

while(fscanf(fp1,"%s",str[n])>0) n++;

for(i=0;i＜n;i++)

for(j=i+1;j＜n;j++)

{

if(strcmp(str[i],str[j])>0)

{

strcpy(str1,str[i]);

strcpy(str[i],str[j]);

strcpy(str[j],str1);

};

}

for(i=0;i＜n;i++)

fprintf(fp2,"%s\n",str[i]);

fclose(fp1);

fclose(fp2);

}


。

　　为防止在新冠肺炎疫情期间的价格欺诈

，南非政府在当地时间3月19日宣布价格管制
。

　　南非贸易和工业部长易卜拉欣·帕特尔(Ebrahim Patel)3月19日签署了《灾难管理法》

，其规定各公司不得将系列商品价格提高幅度超过生产这些产品的成本增加幅度
，也不得将这些产品的利润率提高到今年3月1日前三个月平均加价幅度以上。

　　产品列表包括
：卫生纸

、洗手液
、口罩、消毒剂和清洁剂
、手术手套
、手术口罩

、消毒湿巾
、消毒液
、万能清洁剂
、婴儿配方奶粉
、一次性尿布
、漂白剂、食用油


、面粉、大米
、玉米粉、意大利面、糖、牛奶、罐装和冷冻蔬菜

、罐装冻肉和鲜肉以及鸡肉或鱼、瓶装水

。

。

　　原标题：美联储主席

：美国“很可能已陷入衰退”

　　外媒称
，美国联邦储备委员会主席杰罗姆·鲍威尔26日罕见接受电视采访
。他在美国国家广播公司的节目中表示
，美国“很可能已经陷入衰退”
，但在控制新冠疫情扩散方面取得的进展将决定何时能全面重启经济活动
。

　　据路透社3月26日报道，鲍威尔做出此番发言一个小时后出炉的联邦数据显示
，上周首次申领失业救济金的人数飙升至创纪录的328万人

。这表明为抗击疫情实施“保持社交距离”措施的影响已经显现
，美国此轮持续了十余年的经济扩张可能已经结束。

　　报道称，正当众多美国人待在家中，密切关注形势发展之际

，鲍威尔选择在一档晨间电视节目接受采访
，这本身就是他想传递的信息的一部分
，即让人们准备好迎接即将出炉的低迷经济数据
，劝诫人们保持耐心，不要急于重返工作岗位
，并保证美联储将“积极”采取行动，帮助企业和家庭渡过难关。鲍威尔说：“当务之急是先控制住疫情扩散

，然后再恢复经济活动。”

　　报道称

，鲍威尔的讲话与川普的顾问敦促加快重启经济活动的做法形成鲜明对比
。川普本人曾表示
，希望美国经济在复活节前
，也就是两周多一点的时间内恢复运转

。

▲美联储主席杰罗姆·鲍威尔资料图（新华社/法新）

　　另据合众国际社3月26日报道
，美国新申领失业救济金人数上周猛增1000%以上，达到近330万，是美国历史上最大的单周增幅

　　美国劳工部26日公布了新的失业数据，在一定程度上反映出新冠疫情迄今为止对经济的影响
。

　　报道称
，26日的报告是自许多州开始发布临时停业指令以遏制病毒传播以来的首份失业报告
。

　　劳工部在声明中说
：“在截至3月21日的一周里
，初步得出的经季节性调整的首次申领失业救济金人数为328.3万，比前一周的修正后数字增加300.1万
。”

　　报告称
，此前的单周最高值是1982年10月的69.5万
。

　　四周的移动平均值升至998250
，比前一周增加了765750。

　　劳工部指出：“首次申领人数增加是由于新冠病毒的影响
。几乎每个发表评论的州都提到新冠病毒的影响

。”

　　劳工部说：“各州继续普遍提到服务业
，特别是住宿和餐饮服务业
。其他被大量提及的行业包括医疗保健和社会救助
、艺术、娱乐休闲
、运输和仓储以及制造业。”

　　美国酒店与住宿业协会说，仅美国酒店住宿业就损失了约100万个就业岗位。

　　参议院25日批准了一项2.2万亿美元的经济救助一揽子计划，其中包括给大多数美国人直接发钱。官员说，补助为每名成年人至少1200美元，将在几周内发放
。

　　又据路透社3月26日报道，美国个人投资者协会的调查显示
，在截至26日的一周
，随着新冠疫情的经济冲击重创美股
，美国投资者对股市走势的悲观情绪达到2009年2月至3月金融危机以来的最强烈程度

。

▲3月18日

，交易员在美国纽约证券交易所工作

。新华社发

　　报道称


，大约52.1%的投资者看跌美股，较上周上升0.9个百分点
，远高于30.5%的历史平均水平
。

　　标普500指数在2月19日曾触及纪录高点，但迄今年内已累计下跌约20%，结束了2009年3月初开始的牛市
。

　　标普500指数26日午后上涨4.4%


，终场收高6.24%

。此前一周首次申领失业救济金人数创新高，增强了出台更多刺激举措的预期
。

。

 

可验毒的杯垫
。

（综合十八日电）美国大学年龄阶段的女性
，受到性暴力的机率是其他年龄层的四倍，不少人是在交际活动时，喝下被下药的饮料而遭到毒手。为帮助学生自保，新墨西哥大学（University of New Mexico）提供一种可检验两种药物的杯垫

；喝下饮料前，先滴一滴在杯垫上，就能知道有没有被「加料」。

「验毒杯垫」上有两种小圆圈，分别能测出两种常见约会迷奸药物，包含俗称「迷奸水」的γ-羟基丁酸（GHB）、及俗称「K他命」的氯胺酮（Ketamine）
。将饮料滴在圈内后，若圆圈变成蓝色

，代表饮料可能已被下药

。杯垫制造商DrinkSafe Technologies表示
，虽然不能保证饮料一定是被添加这两种药物
，但肯定被加了不该出现的东西
；除非饮料本身就是蓝色，那验毒结果可能呈现假阳性。

约会迷奸药物多达百余种
，杯垫很难准确测出种类
；41%约会强暴受害者不知道自己被下了什么药
，甚至难以举证自己是被下药

，例如「迷奸水」是管制类精神药物
，可引起嗜睡；「K他命」则是麻醉药，能引发错觉。相似功效的药物若被滥用


，都能让不法之徒得逞
。

《美国反强暴
、虐待、乱伦网路（RAINN）》指
，这类药物在12小时至72小时就会经由代谢排出体外；受害者若不能立刻就医
，应将尿液冷冻密封保存，仍有机会化验出来
。

美国大学生受到的性骚扰或性侵很难量化，因为绝大多数受害者不敢报警

。据司法部正义计划办公室（Office of Justice Programs）调查，68%性暴力受害者
、和64%性侵受害者会告诉亲友
，但实际报警或呈报给官方机构者，在性暴力受害者中只占4.3%，在性侵受害者中占12.5%

。

新墨西哥大学药物滥用防治办公室科学家史特林（Randall Sterling）表示，杯垫虽然不能保证饮料绝对安全
，但可以帮助学生提高警觉
、降低受害风险
，值得使用
；杯垫费用已包含在学费里
，学生索取时不需付费。

。';i++)

{ for(j=0;b[j]!='

 

 

@中国日报网 8月4日消息
，据美国媒体报道
，美国得克萨斯州埃尔帕索市的一家购物中心周六发生枪击事件

，造成至少19人死亡，40人受伤
。疑犯是一位名叫Patrick Crusius的21岁白人男子
。

 ';j++)

if(a[i+j]!=b[j]) break;

if(b[j]=='

 

 

@中国日报网 8月4日消息，据美国媒体报道


，美国得克萨斯州埃尔帕索市的一家购物中心周六发生枪击事件，造成至少19人死亡

，40人受伤。疑犯是一位名叫Patrick Crusius的21岁白人男子。

 

　　中新网6月10日电 据美国《星岛日报》报道，墨西哥国家移民局官员表示
，已经有超过1万名赴美寻求庇护者被送回墨西哥
，等候移民法庭聆讯


。

　　美国总统川普早前因应墨西哥打击移民不力
，宣布将向墨西哥进口商品征收关税
，随后美墨官员达成协议暂停相关计划

。墨西哥政府同意
，会增派过千名国民卫队部署在墨西哥和危地马拉边境一带
，美国也会继续扩大实施《移民保护协议》即“留墨等候”政策

。

　　根据两国协议

，墨西哥容许这些移民暂时留在墨西哥
，允许他们工作
、接受医疗和向他们提供教育等，有关注移民权益的人表示，过往从未试过大规模向移民提供这些福利。

　　早在新协议达成前

，美国部分边境城市例如加州加利西哥(Calexico)和圣地亚哥，以及德州边境城市埃尔帕索等

，已实行相关的遣送政策
。暂时不清楚美政府是否准备在其他边境城市扩大这一作法
，国安部亦未有回应有关扩大“留墨等候”政策的时间表
。

　　此外
，一旦扩展“留墨等候”政策
，将需要更多处理申请的移民法庭和法官
。由于移民法庭并非独立于司法部的行政分支

，行政部门可以不断新增个案
，但现时整个系统的排期时间和法官等都已十分紧张。

　　该政策本身亦正受到法律挑战
，位于旧金山的第九巡回上诉法院4月中旬时
，同意政府提出的紧急动议
，暂缓“留墨等候”的禁令，意味国安部能够继续推行这项政策。

　　目前
，上诉法庭仍未达成最终裁决，但已听取政府和移民权益组织以及申请庇护者的陈述，组织和移民都认为政府的做法，可能导致移民身陷危险之中。

。') break;

}

if (a[i]!='

 

 

@中国日报网 8月4日消息
，据美国媒体报道
，美国得克萨斯州埃尔帕索市的一家购物中心周六发生枪击事件
，造成至少19人死亡，40人受伤
。疑犯是一位名叫Patrick Crusius的21岁白人男子


。

 

　　中新网6月10日电 据美国《星岛日报》报道，墨西哥国家移民局官员表示
，已经有超过1万名赴美寻求庇护者被送回墨西哥

，等候移民法庭聆讯

。

　　美国总统川普早前因应墨西哥打击移民不力

，宣布将向墨西哥进口商品征收关税，随后美墨官员达成协议暂停相关计划
。墨西哥政府同意
，会增派过千名国民卫队部署在墨西哥和危地马拉边境一带，美国也会继续扩大实施《移民保护协议》即“留墨等候”政策
。

　　根据两国协议，墨西哥容许这些移民暂时留在墨西哥
，允许他们工作

、接受医疗和向他们提供教育等，有关注移民权益的人表示，过往从未试过大规模向移民提供这些福利
。

　　早在新协议达成前，美国部分边境城市例如加州加利西哥(Calexico)和圣地亚哥
，以及德州边境城市埃尔帕索等
，已实行相关的遣送政策

。暂时不清楚美政府是否准备在其他边境城市扩大这一作法
，国安部亦未有回应有关扩大“留墨等候”政策的时间表。

　　此外
，一旦扩展“留墨等候”政策
，将需要更多处理申请的移民法庭和法官

。由于移民法庭并非独立于司法部的行政分支
，行政部门可以不断新增个案，但现时整个系统的排期时间和法官等都已十分紧张

。

　　该政策本身亦正受到法律挑战

，位于旧金山的第九巡回上诉法院4月中旬时
，同意政府提出的紧急动议
，暂缓“留墨等候”的禁令
，意味国安部能够继续推行这项政策
。

　　目前，上诉法庭仍未达成最终裁决，但已听取政府和移民权益组织以及申请庇护者的陈述
，组织和移民都认为政府的做法

，可能导致移民身陷危险之中

。


。

外研版七年级第二学期第二次素质检测七年级英语试题卷

第一部分 听力部分 (共20分)

I .听小对话,选择图片。(共5分)

( ) 1. Where is John from?

( ) 2. What’s the weather like today?

( ) 3. What does Frank want to be?

( ) 4. What does he look like?

( ) 5. What did Jack do last weekend?

II. 听小对话,回答问题。(共5分) ( ) 6. How was the man’s weekend?

A. Funny.

B. Boring.

C. Busy. ( ) 7. What would the man like in his noodles?

A. Tomatoes and mutton.

B. Mutton and potatoes

C. Tomatoes and potatoes.

( ) 8. Why didn’t the man watch the sports show?

A. Because he was very busy.

B. Because he went to a movie.

C. Because he was very tired.

( ) 9. Where does Kelly work?

A. In a restaurant.

B. In a supermarket.

C. In a police station. A B

C

( ) 10. What did Tom do on holiday?

A. Stayed at home.

B. Visited his uncle.

C. Went to the park. III. 听长对话,回答问题。(共10分)

( ) 11. How was Vera’s holiday?

A. Busy.

B. Great.

C. Free.

( ) 12. Where did Vera go?

A. England.

B. New York.

C. Tokyo.

( ) 13. How were the museums there?

A. Boring.

B. Exciting.

C. Interesting ( ) 14. Who did Vera go with?

A. Her family.

B. Her classmates.

C. Her friends. ( ) 15. How were the stores?

A. Expensive.

B. Crowded.

C. Exciting.

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

( ) 16. He goes to school ___ every day.

A.by the bus

B. by bus

C.take a bus

( ) 17.As I go out of the room, I don’t want to ____________ the room again.

A. return

B. return back

C. return to

( ) 18.-Why do you _______ to school? –Because it’s time for class.

A. hurry go

B. hurry going

C. hurry to go

( ) 19. No one _______________ in the room yesterday.

A. were

B. was

C. is

( ) 20.Your book is on the floor. Please _______________.

A. pick up it

B. pick it up

C. pick up them

( ) 21.They went to school without ___________ breakfast.

A. have

B. has

C. having

( ) 22. — What ________ your friend like?— He's naughty.

A.do

B.does

C. is

( ) 23. My daughter often _________ on Saturdays and Sundays.

A. plays piano

B. plays the piano

C. plays her piano

( ) 24. Who runs ___________,Bob, Tom or Dave?

A. fast

B. fastest

C. the faster

( ) 25.___________ is it from your home to the cinema?

A. How many

B. How often

C. How far

( ) 26. It is one of the _______ international airlines.

A. busy

B. busier

C. busiest

( ) 27. There ________ lots of trees in our garden ten years ago.

A.is

B.are

C. were

( ) 28. — Did you have a good time?—________.

A.Yes, I am.

B.Yes, I was.

C.Yes, I did.

( ) 29.Listen! Someone _______________ our door now.

A. knocked

B. knocked on

C. is knocking on

( ) 30. The girl was born ________ December 2nd, 1990.

A. in

B. at

C. on

V. 完型填空(10%)

My name is Wang Guang. I am twelve. I am 31 . I am a student in Hongzhi Middle School. I am in Class Two, 32 One.

This is a picture of my 33 . You can see my father, my mother and my 34 brothers, Da Mao and Xiao Mao. They are only five years old. My fatherand my mother like my little brothers 35 much. I like them, 36 .They are very lovely !

They like to help me. They always want to carry my school bag for 37 . But it is too 38 , They can’t carry it. I always say ― 39 you all the same!‖ 40 are lovely. ( ) 31. A. English B. Chinese C. boy D. China

( ) 32. A. Grade B. grade C. Grades D. grades

( ) 33. A. School B. class C. family D. room

( ) 34. A. one B. two C. three D. four

( ) 35. A. very B. too C. good D. more

( ) 36. A. to B. either C. also D. too

( ) 37. A. I B. me C. my D. mine

( ) 38. A. small B. light C. heavy D. big

( ) 39. A. Thanking B. Thank C. Thanks D. thanked

( ) 40. A. Their B. Theirs C. They D. Them

VI.阅读理解.(30%)

A

Tony was a clever boy but he was not good at his lessons. He was not interested in any subject. He was tired of studying and liked to stay at home to play computer games.

One day, he didn’t want to go to school again, so he prete nded (假装)to be ill and called his teacher. He said to the teacher on the telephone in a voice that sounded like his father, ―Tony is ill and he has to stay at home for three or four days.‖

―Oh,‖ said the teacher, ―I ’m sorry to hear that, but who is speaking ?‖

―It’s my father, sir.‖

True or False. (T)(F)

( ) 41. Tony didn’t like to play computer games.

( ) 42. He was not interested in English.

( ) 43. Tony said to his teacher that his father was ill.

( ) 44.Tony’s teacher spoke to Tony’s father on the telephone.

( ) 45. At last, the teacher got to know Tony was really ill.

B

It is a very nice Sunday morning. Ann and her mother are on a big bus. There are many people on it. Some are from America. Some are from England and Japan. They are all friends. They are going to the Great Wall. There are two Chinese on the bus, too. They are a young man and a young woman. They can speak English. The Chinese young man is the driver of

the bus. The woman is talking about the Great Wall. The others are all listening to her. They like the Great Wall.

( )46.It’s________today.

A. Saturday

B. Sunday

C. Monday D .Wednesday

( )47.Ann and her mother are going to Great Wall_______.

A. on foot B by taxi C by bus D by train

( )48._______of the people on the bus are Chinese.

A Two

B Four

C Many

D Some

( )49.The people on the bus are talking in _______.

A Chinese

B English

C Putonghua

D Baihua

( )50.The driver of the bus is______.

A. a Chinese

B. an Englishman

C. an American

D. a Japanese

C

根据短文完成表格
。

There is a public(公共的) Library called Xinhua Library in our town. It’s open from 8:00 in the morning to 8:30 in the afternoon on weekdays. On weekends it is open from 8:00 in the morning to 10:00 in the evening. It is closed on public holidays. My father and I often go to the library. He always goes to the second floor. I like to read books and cartoons for children on the first floor. Sometimes we go to the third floor to watch video programs or listen to music.

Xinhua Library Opening Hours

Monday to Friday: 8:00a.m. to 51 Saturday to Sunday: 8:00a.m. to 52 Public Holidays: 53

On the first floor: 54 and 55 for children

On the second floor: books for Adults(成人的)

VII.单词填空,(15%)

(1)选择恰当的单词填空。将序号写入即可(10%)

A.hurry

B.pick

C.entered

D.ride

E.hour

F.way

G.strict

H.sleeping

I.without

J.knock

56. His book was in the room, so he _______ the room to get it.

57. -----Can you _______ a bike?-----Yes , of course.

58. Please ______ at the door before you come into the teacher’s room.

59. H_______ up! Or we will be late.

60. There are 60 minutes in an _______.

61. Miss Li is very kind to us , but she is very _______ in our English.

62.Don't ________ flowers in the garden.

63.We can't live ________ water.

64.Don't make much noise. The baby is ________.

65. What is the cheapest ______ to get from London to Paris?

(2) 选择恰当的介词.

66. I often watch TV Saturday evenings.

A. in

B. from

C. on

D. of

67.My home is far ______ my school.

A. to

B. from

C. at

D. of

68. Can you tell me the way _______ the hospital?

A. to

B. for

C. of

D. at

69. My coat is new. What ______ yours?

A. is

B. are

C. about

D. on

70.______February there are only 28 or 29 days. It has the fewest days of the twelve months

A. in

B. from

C.on

D. to

VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你的爱好,性格。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

第二次素质检测七年级英语答题卷

第一部分听力部分(共20分)

I .听小对话,选择图片


。(共5分)1.______ 2.______ 3.______ 4._______ 5.______

II. 听小对话,回答问题。(共5分)6.______ 7.______ 8.______ 9._______ 10______ III. 听长对话,回答问题
。(共10分)11.______12.______13.______14.______15.______

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

16. 17. 18. 19. 20.

21. 22. 23. 24. 25.

26. 27. 28. 29. 30.

V. 完型填空(10%)

31._____32._____33._____34._____35._____36._____37._____38._____39._____40._____

VI.阅读理解.(30%)

41.______42._____43._____44._____45._____46._____47._____48._____49._____50.____ 51. __________ 52. __________ 53. ___________ 54. __________ 55.__________

VII.单词填空(15%)

(1)选择恰当的单词填空
。将序号写入即可(10%)

56.__________ 57. __________ 58.__________ 59. __________ 60.__________ 61._____________ 62.____________ 63.____________ 64.______________ 65.__________ (2)选择恰当的介词.

66._____________ 67.__________ 68.__________ 69.__________ 70.__________ VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你和他们过去的爱好,性格
。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

。') printf("%d",i+1);

else printf("Not Found");

}

24

实验9 函数的基本应用

一
、实验目的

(1)掌握定义函数的方法。

(2)掌握函数实参与形参的对应关系,以及“值传递”的方式

。

(3)掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法

。

(4)掌握全局变量和局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法
。

二、实验内容

[题目1059:函数定义]

下面是使用辗转相除法,求最大公约数的程序,请补充完整程序中函数的定义与调用。

#include "stdio.h"

int f(int m, int n)

{

int r;

while ((r=m%n)!=0)

{

m=n;

n=r;

}

return n;

}

main()

{

int a, b, n;

scanf("%d%d", &a, &b);

printf("%d\n", f(a, b) );

}

[题目1083:编写函数计算阶乘]

下面程序实现由键盘读入整数n,计算并输出n!,请补充完整计算阶乘的函数
。

long fanc(int a)

{ long i,n=1;

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

return n;

}

void main()

{ int n;

scanf("%d", &n); 25

printf("%ld", fanc(n));

}

[题目1124:函数中的变量]

写出下面程序的运行结果:

int f1(int x)

{ static int z=3,y=0;

y++;

z++;

return(x+y+z);

}

main()

{ int a=1,k;

for(k=0;k＜3;k++) printf("%4d",f1(a));

}

程序运行结果为:

6 8 10

*[题目1084:编写递归调用函数,实现十进制数转二进制数]

下面程序,实现由键盘输入一个正整数(不大于100000000),输出其对应的二进制数(原码表示)。

请填空:

#include "stdio.h"

void fun( int i )

{ if (i>1)

fun(i/2) ;

printf("%d", i%2);

}

main()

{ int n;

scanf("%d", &n);

fun(n) ;

}

26

实验10 指针与结构体

一、实验目的

(1)通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量。

(2)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。

(3)能正确使用字符串的指针和指向字符中的指针变量。

(4)掌握结构体类型变量的定义和使用。

二
、实验内容

[题目1091:交换两数,由大到小输出]

下面程序,交换两数,使两数由大到小输出,请填空

#include "stdio.h"

void swap( int *p1, int *p2 )

{ int temp;

temp=*p1;

*p1=*p2;

*p2=temp;

}

int main()

{ int a,b; int *pa,*pb;

scanf("%d%d", &a, &b);

pa=&a; pb=&b;

if(a＜b) swap( pa, pb );

printf("%d %d\n",a,b);

}

[题目1065:数组中的指针]

设有如下数组定义:

int a[3][4]={{1,3,5,7},{9,11,13,15},{17,19,21,23}};

计算下面各项的值(设数组a 的首地址为2000,一个int类型数占四个字节)
。注意:地址则输出地址,

变量则输出变量值;要求一行一个答案,不允许多余空行及空格


。

(1)a[2][1] (2)a[1] (3)a (4)a+1

(5)*a+1 (6)*(a+1) (7)a[2]+1 (8)*(a+1)+1

(9)*(*(a+2)+2)27

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ printf("19\n");

printf("2016\n");

printf("2000\n");

printf("2016\n");

printf("2004\n");

printf("2016\n");

printf("2036\n");

printf("2020\n");

printf("21");

}

[题目1092:函数实现求字符串长度]

下面程序以指针方式传递参数,由函数实现求字符串长度,请填空完成

#include "stdio.h"

#include "string.h"

int f(char *p)

{ return strlen(p);

}

int main()

{ char s[80];

int i;

scanf("%s", s);

i=f(s);

printf("%d", i);

}

[题目1125:定义结构体类型]

要求定义一个名为student的结构体类型,其包含如下成员:

(1)字符数组name,最多可存放10个字符;

(2)字符变量sex,用于记录性别;

(3)整数类型变量num,用于记录学号;

(4)float类型变量score,用于记录成绩;

并使下列代码完整

。

/*定义结构体类型*/

struct student

{ char name[20];

char sex;

int num;

float score;

}

28

main()

{

struct student stu;

scanf("%s", stu.name);

scanf("%*c%c", &stu.sex);

scanf("%d", &stu.num);

scanf("%f", &stu.score);

printf("%s\n", stu.name);

printf("%c\n", stu.sex);

printf("%d\n", stu.num);

printf("%f\n", stu.score);

}

29

*实验11链表

一
、实验目的

(1)理解链表的概念。

(2)掌握结构体
、指针在链表中的运用


。

(3)掌握链表的常用操作,包括创建
、显示


、添加等
。

二

、实验内容

[题目1098:链表结点的插入]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成按学号顺序插入链表结点的函数: struct student *insert(struct student *head, struct student *stud)

{

struct student *p0,*p1,*p2;

p1=head;

p0=stud;

if(head==NULL){head=p0;p0->next=NULL;}

else

{while((p0->num>p1->num)&&(p1->next!=NULL))

{ p2=p1;

p1=p1->next;}

if(p0->num＜=p1->num)

{ if(head==p1)head=p0;

else p2->next=p0;

p0->next=p1;

}

else {p1->next=p0;p0->next=NULL;}

}

return(head);

}

[题目1099:链表的合并]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成实现将第二个链表合并到第一个链表未尾的函数。struct student *merge(struct student *head, struct student *head2)

{

struct student *p1;

p1=head;

while(p1->next!=NULL)p1=p1->next;

p1->next=head2;

return(head);

}

[题目1104:链表的倒序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点变为倒序排列的函数。struct student *reverse(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2,*p3;

p2=head;p3=head->next;

do

{ p1=p2;p2=p3;p3=p2->next;p2->next=p1;

}

while(p3!=NULL);

head->next=NULL;

return(p2);

}

[题目1101:链表的排序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点按学号由小到大排序的函数。

struct student *sort(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2;

p2=head;p1=head;

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

p1=p2;

while(p2->next!=NULL)

{

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

head=insert(head,p1);

p1=p2;

}

head=insert(head,p1);

return(head);

}

*实验12 文件

一
、实验目的

(1)学会使用文件打开

、关闭、读
、写等文件操作函数。

二

、实验内容

[题目1105:文本文件操作_字符读入]

在当前目录中存在文件名为"data1.in"的文本文件,现要求你使用fopen 函数命令打开该文件,读出

里面的所有字符,遇到大写字母的,将其变为小写字母,其它字符不变,最后将所有字符按顺序在屏幕

上输出
。请填空完成程序

(如data1.in内容如下)

Hello my Dear:

Have a GooD Time!

(在屏幕上输出结果如下)

hello my dear:

have a good time!

程序如下,请填空,

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch;

if((fp=fopen("data1.in","r"))= =NULL)

return 0;

while((ch=fgetc(fp))!=EOF )

{ if ('A'＜=ch && ch＜='Z')

ch = ch + 32;

putchar(ch) ;

}

fclose(fp);

}

[提示] 在提交前要测试自己的代码是否正确,可在源文件所有目录自己创建一个名为data1.in 的文本文

件,在文件中自己打入一些字母,以便测试自己的代码是否正确

[题目1106:文本文件操作_字符写入]

由键盘输入任意个字符(以连着的三个小写字符bye 做为结束标志),将所有字符(包括bye),写

入新建的文件answer.txt中(注:文件放在当前目录)
。请完成该功能,

(如键盘输入内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch, ch1=' ', ch2=' ', ch3=' ';

if((fp=fopen("answer.txt", "w"))==NULL)

return 1;

while((ch=getchar())!=EOF)

{ fputc(ch, fp);

ch1=ch2;ch2=ch3;ch3=ch;

if (ch1=='b'&&ch2=='y'&&ch3=='e')

break;

}

fclose(fp);

}

[题目1107:文本文件操作_单词的排序]

在当前目录有文件“data1.in”,文件里存放有多个(总个数不超过10000个)英文单词(每个英文单

词不会超过10个字文字符),每行一个,单词未排序

。现要求,将文件中的所有单词按字典顺序排序,

然后将排序好的单词写入新建的文件answer.txt中(注:文件存放于当前目录)。请完成程序,实现该功

能,

(如data1.in文件中原内容如下)

hello

bye

yes

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下) bye

hello

yes

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ FILE *fp1,*fp2;

char str[1000][11],str1[11];

int n=0,i,j;

if((fp1=fopen("data1.in","r"))==NULL)

return 0;

if((fp2=fopen("answer.txt","w"))==NULL)

return 0;

while(fscanf(fp1,"%s",str[n])>0) n++;

for(i=0;i＜n;i++)

for(j=i+1;j＜n;j++)

{

if(strcmp(str[i],str[j])>0)

{

strcpy(str1,str[i]);

strcpy(str[i],str[j]);

strcpy(str[j],str1);

};

}

for(i=0;i＜n;i++)

fprintf(fp2,"%s\n",str[i]);

fclose(fp1);

fclose(fp2);

}

。

　　为防止在新冠肺炎疫情期间的价格欺诈
，南非政府在当地时间3月19日宣布价格管制
。

　　南非贸易和工业部长易卜拉欣·帕特尔(Ebrahim Patel)3月19日签署了《灾难管理法》
，其规定各公司不得将系列商品价格提高幅度超过生产这些产品的成本增加幅度，也不得将这些产品的利润率提高到今年3月1日前三个月平均加价幅度以上
。

　　产品列表包括：卫生纸
、洗手液
、口罩、消毒剂和清洁剂、手术手套、手术口罩
、消毒湿巾
、消毒液、万能清洁剂
、婴儿配方奶粉
、一次性尿布
、漂白剂
、食用油、面粉

、大米
、玉米粉

、意大利面
、糖
、牛奶
、罐装和冷冻蔬菜
、罐装冻肉和鲜肉以及鸡肉或鱼
、瓶装水。

。

　　原标题：美联储主席
：美国“很可能已陷入衰退”

　　外媒称，美国联邦储备委员会主席杰罗姆·鲍威尔26日罕见接受电视采访
。他在美国国家广播公司的节目中表示

，美国“很可能已经陷入衰退”
，但在控制新冠疫情扩散方面取得的进展将决定何时能全面重启经济活动
。

　　据路透社3月26日报道
，鲍威尔做出此番发言一个小时后出炉的联邦数据显示

，上周首次申领失业救济金的人数飙升至创纪录的328万人。这表明为抗击疫情实施“保持社交距离”措施的影响已经显现
，美国此轮持续了十余年的经济扩张可能已经结束
。

　　报道称
，正当众多美国人待在家中，密切关注形势发展之际
，鲍威尔选择在一档晨间电视节目接受采访



，这本身就是他想传递的信息的一部分，即让人们准备好迎接即将出炉的低迷经济数据

，劝诫人们保持耐心
，不要急于重返工作岗位
，并保证美联储将“积极”采取行动
，帮助企业和家庭渡过难关

。鲍威尔说

：“当务之急是先控制住疫情扩散，然后再恢复经济活动
。”

　　报道称，鲍威尔的讲话与川普的顾问敦促加快重启经济活动的做法形成鲜明对比

。川普本人曾表示，希望美国经济在复活节前
，也就是两周多一点的时间内恢复运转
。

▲美联储主席杰罗姆·鲍威尔资料图（新华社/法新）

　　另据合众国际社3月26日报道
，美国新申领失业救济金人数上周猛增1000%以上
，达到近330万
，是美国历史上最大的单周增幅

　　美国劳工部26日公布了新的失业数据，在一定程度上反映出新冠疫情迄今为止对经济的影响
。

　　报道称，26日的报告是自许多州开始发布临时停业指令以遏制病毒传播以来的首份失业报告
。

　　劳工部在声明中说

：“在截至3月21日的一周里，初步得出的经季节性调整的首次申领失业救济金人数为328.3万，比前一周的修正后数字增加300.1万。”

　　报告称，此前的单周最高值是1982年10月的69.5万

。

　　四周的移动平均值升至998250
，比前一周增加了765750。

　　劳工部指出

：“首次申领人数增加是由于新冠病毒的影响。几乎每个发表评论的州都提到新冠病毒的影响。”

　　劳工部说
：“各州继续普遍提到服务业，特别是住宿和餐饮服务业。其他被大量提及的行业包括医疗保健和社会救助、艺术
、娱乐休闲、运输和仓储以及制造业
。”

　　美国酒店与住宿业协会说，仅美国酒店住宿业就损失了约100万个就业岗位。

　　参议院25日批准了一项2.2万亿美元的经济救助一揽子计划，其中包括给大多数美国人直接发钱。官员说，补助为每名成年人至少1200美元
，将在几周内发放。

　　又据路透社3月26日报道，美国个人投资者协会的调查显示
，在截至26日的一周

，随着新冠疫情的经济冲击重创美股，美国投资者对股市走势的悲观情绪达到2009年2月至3月金融危机以来的最强烈程度
。

▲3月18日，交易员在美国纽约证券交易所工作
。新华社发

　　报道称
，大约52.1%的投资者看跌美股，较上周上升0.9个百分点
，远高于30.5%的历史平均水平
。

　　标普500指数在2月19日曾触及纪录高点
，但迄今年内已累计下跌约20%

，结束了2009年3月初开始的牛市。

　　标普500指数26日午后上涨4.4%


，终场收高6.24%

。此前一周首次申领失业救济金人数创新高

，增强了出台更多刺激举措的预期。


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{ for(j=0;b[j]!='

 

 

@中国日报网 8月4日消息
，据美国媒体报道
，美国得克萨斯州埃尔帕索市的一家购物中心周六发生枪击事件，造成至少19人死亡
，40人受伤

。疑犯是一位名叫Patrick Crusius的21岁白人男子
。

 

　　中新网6月10日电 据美国《星岛日报》报道

，墨西哥国家移民局官员表示，已经有超过1万名赴美寻求庇护者被送回墨西哥，等候移民法庭聆讯
。

　　美国总统川普早前因应墨西哥打击移民不力

，宣布将向墨西哥进口商品征收关税
，随后美墨官员达成协议暂停相关计划
。墨西哥政府同意，会增派过千名国民卫队部署在墨西哥和危地马拉边境一带
，美国也会继续扩大实施《移民保护协议》即“留墨等候”政策。

　　根据两国协议，墨西哥容许这些移民暂时留在墨西哥，允许他们工作

、接受医疗和向他们提供教育等
，有关注移民权益的人表示
，过往从未试过大规模向移民提供这些福利。

　　早在新协议达成前，美国部分边境城市例如加州加利西哥(Calexico)和圣地亚哥，以及德州边境城市埃尔帕索等，已实行相关的遣送政策
。暂时不清楚美政府是否准备在其他边境城市扩大这一作法，国安部亦未有回应有关扩大“留墨等候”政策的时间表。

　　此外，一旦扩展“留墨等候”政策，将需要更多处理申请的移民法庭和法官。由于移民法庭并非独立于司法部的行政分支，行政部门可以不断新增个案，但现时整个系统的排期时间和法官等都已十分紧张。

　　该政策本身亦正受到法律挑战，位于旧金山的第九巡回上诉法院4月中旬时，同意政府提出的紧急动议，暂缓“留墨等候”的禁令
，意味国安部能够继续推行这项政策。

　　目前

，上诉法庭仍未达成最终裁决
，但已听取政府和移民权益组织以及申请庇护者的陈述
，组织和移民都认为政府的做法

，可能导致移民身陷危险之中。

。

外研版七年级第二学期第二次素质检测七年级英语试题卷

第一部分 听力部分 (共20分)

I .听小对话,选择图片

。(共5分)

( ) 1. Where is John from?

( ) 2. What’s the weather like today?

( ) 3. What does Frank want to be?

( ) 4. What does he look like?

( ) 5. What did Jack do last weekend?

II. 听小对话,回答问题
。(共5分) ( ) 6. How was the man’s weekend?

A. Funny.

B. Boring.

C. Busy. ( ) 7. What would the man like in his noodles?

A. Tomatoes and mutton.

B. Mutton and potatoes

C. Tomatoes and potatoes.

( ) 8. Why didn’t the man watch the sports show?

A. Because he was very busy.

B. Because he went to a movie.

C. Because he was very tired.

( ) 9. Where does Kelly work?

A. In a restaurant.

B. In a supermarket.

C. In a police station. A B

C

( ) 10. What did Tom do on holiday?

A. Stayed at home.

B. Visited his uncle.

C. Went to the park. III. 听长对话,回答问题

。(共10分)

( ) 11. How was Vera’s holiday?

A. Busy.

B. Great.

C. Free.

( ) 12. Where did Vera go?

A. England.

B. New York.

C. Tokyo.

( ) 13. How were the museums there?

A. Boring.

B. Exciting.

C. Interesting ( ) 14. Who did Vera go with?

A. Her family.

B. Her classmates.

C. Her friends. ( ) 15. How were the stores?

A. Expensive.

B. Crowded.

C. Exciting.

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

( ) 16. He goes to school ___ every day.

A.by the bus

B. by bus

C.take a bus

( ) 17.As I go out of the room, I don’t want to ____________ the room again.

A. return

B. return back

C. return to

( ) 18.-Why do you _______ to school? –Because it’s time for class.

A. hurry go

B. hurry going

C. hurry to go

( ) 19. No one _______________ in the room yesterday.

A. were

B. was

C. is

( ) 20.Your book is on the floor. Please _______________.

A. pick up it

B. pick it up

C. pick up them

( ) 21.They went to school without ___________ breakfast.

A. have

B. has

C. having

( ) 22. — What ________ your friend like?— He's naughty.

A.do

B.does

C. is

( ) 23. My daughter often _________ on Saturdays and Sundays.

A. plays piano

B. plays the piano

C. plays her piano

( ) 24. Who runs ___________,Bob, Tom or Dave?

A. fast

B. fastest

C. the faster

( ) 25.___________ is it from your home to the cinema?

A. How many

B. How often

C. How far

( ) 26. It is one of the _______ international airlines.

A. busy

B. busier

C. busiest

( ) 27. There ________ lots of trees in our garden ten years ago.

A.is

B.are

C. were

( ) 28. — Did you have a good time?—________.

A.Yes, I am.

B.Yes, I was.

C.Yes, I did.

( ) 29.Listen! Someone _______________ our door now.

A. knocked

B. knocked on

C. is knocking on

( ) 30. The girl was born ________ December 2nd, 1990.

A. in

B. at

C. on

V. 完型填空(10%)

My name is Wang Guang. I am twelve. I am 31 . I am a student in Hongzhi Middle School. I am in Class Two, 32 One.

This is a picture of my 33 . You can see my father, my mother and my 34 brothers, Da Mao and Xiao Mao. They are only five years old. My fatherand my mother like my little brothers 35 much. I like them, 36 .They are very lovely !

They like to help me. They always want to carry my school bag for 37 . But it is too 38 , They can’t carry it. I always say ― 39 you all the same!‖ 40 are lovely. ( ) 31. A. English B. Chinese C. boy D. China

( ) 32. A. Grade B. grade C. Grades D. grades

( ) 33. A. School B. class C. family D. room

( ) 34. A. one B. two C. three D. four

( ) 35. A. very B. too C. good D. more

( ) 36. A. to B. either C. also D. too

( ) 37. A. I B. me C. my D. mine

( ) 38. A. small B. light C. heavy D. big

( ) 39. A. Thanking B. Thank C. Thanks D. thanked

( ) 40. A. Their B. Theirs C. They D. Them

VI.阅读理解.(30%)

A

Tony was a clever boy but he was not good at his lessons. He was not interested in any subject. He was tired of studying and liked to stay at home to play computer games.

One day, he didn’t want to go to school again, so he prete nded (假装)to be ill and called his teacher. He said to the teacher on the telephone in a voice that sounded like his father, ―Tony is ill and he has to stay at home for three or four days.‖

―Oh,‖ said the teacher, ―I ’m sorry to hear that, but who is speaking ?‖

―It’s my father, sir.‖

True or False. (T)(F)

( ) 41. Tony didn’t like to play computer games.

( ) 42. He was not interested in English.

( ) 43. Tony said to his teacher that his father was ill.

( ) 44.Tony’s teacher spoke to Tony’s father on the telephone.

( ) 45. At last, the teacher got to know Tony was really ill.

B

It is a very nice Sunday morning. Ann and her mother are on a big bus. There are many people on it. Some are from America. Some are from England and Japan. They are all friends. They are going to the Great Wall. There are two Chinese on the bus, too. They are a young man and a young woman. They can speak English. The Chinese young man is the driver of

the bus. The woman is talking about the Great Wall. The others are all listening to her. They like the Great Wall.

( )46.It’s________today.

A. Saturday

B. Sunday

C. Monday D .Wednesday

( )47.Ann and her mother are going to Great Wall_______.

A. on foot B by taxi C by bus D by train

( )48._______of the people on the bus are Chinese.

A Two

B Four

C Many

D Some

( )49.The people on the bus are talking in _______.

A Chinese

B English

C Putonghua

D Baihua

( )50.The driver of the bus is______.

A. a Chinese

B. an Englishman

C. an American

D. a Japanese

C

根据短文完成表格
。

There is a public(公共的) Library called Xinhua Library in our town. It’s open from 8:00 in the morning to 8:30 in the afternoon on weekdays. On weekends it is open from 8:00 in the morning to 10:00 in the evening. It is closed on public holidays. My father and I often go to the library. He always goes to the second floor. I like to read books and cartoons for children on the first floor. Sometimes we go to the third floor to watch video programs or listen to music.

Xinhua Library Opening Hours

Monday to Friday: 8:00a.m. to 51 Saturday to Sunday: 8:00a.m. to 52 Public Holidays: 53

On the first floor: 54 and 55 for children

On the second floor: books for Adults(成人的)

VII.单词填空,(15%)

(1)选择恰当的单词填空。将序号写入即可(10%)

A.hurry

B.pick

C.entered

D.ride

E.hour

F.way

G.strict

H.sleeping

I.without

J.knock

56. His book was in the room, so he _______ the room to get it.

57. -----Can you _______ a bike?-----Yes , of course.

58. Please ______ at the door before you come into the teacher’s room.

59. H_______ up! Or we will be late.

60. There are 60 minutes in an _______.

61. Miss Li is very kind to us , but she is very _______ in our English.

62.Don't ________ flowers in the garden.

63.We can't live ________ water.

64.Don't make much noise. The baby is ________.

65. What is the cheapest ______ to get from London to Paris?

(2) 选择恰当的介词.

66. I often watch TV Saturday evenings.

A. in

B. from

C. on

D. of

67.My home is far ______ my school.

A. to

B. from

C. at

D. of

68. Can you tell me the way _______ the hospital?

A. to

B. for

C. of

D. at

69. My coat is new. What ______ yours?

A. is

B. are

C. about

D. on

70.______February there are only 28 or 29 days. It has the fewest days of the twelve months

A. in

B. from

C.on

D. to

VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你的爱好,性格
。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

第二次素质检测七年级英语答题卷

第一部分听力部分(共20分)

I .听小对话,选择图片
。(共5分)1.______ 2.______ 3.______ 4._______ 5.______

II. 听小对话,回答问题
。(共5分)6.______ 7.______ 8.______ 9._______ 10______ III. 听长对话,回答问题
。(共10分)11.______12.______13.______14.______15.______

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

16. 17. 18. 19. 20.

21. 22. 23. 24. 25.

26. 27. 28. 29. 30.

V. 完型填空(10%)

31._____32._____33._____34._____35._____36._____37._____38._____39._____40._____

VI.阅读理解.(30%)

41.______42._____43._____44._____45._____46._____47._____48._____49._____50.____ 51. __________ 52. __________ 53. ___________ 54. __________ 55.__________

VII.单词填空(15%)

(1)选择恰当的单词填空。将序号写入即可(10%)

56.__________ 57. __________ 58.__________ 59. __________ 60.__________ 61._____________ 62.____________ 63.____________ 64.______________ 65.__________ (2)选择恰当的介词.

66._____________ 67.__________ 68.__________ 69.__________ 70.__________ VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你和他们过去的爱好,性格


。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

。

2014年安徽省滁州市天长县农村商业银行招聘大学生村官2人公告

——更多公考咨询搜索:合肥人事考试网(http://hefei.offcn.com/)

——更多公考咨询搜索:安徽人事考试网(http://ah.offcn.com/)

根据《2014年安徽省农村合作金融机构面向大学生村官定向招聘员工工作方案》(皖农信联发[2014]1号)的精神,决定面向全省大学生村官定向招聘普通员工。具体如下:

一
、招聘名额及岗位

招聘合同制员工2人, 分配到我行基层网点工作
。

二、招聘对象及条件

(一)招聘对象为全省统一选聘到村任职满3年(含2011年选聘的大学生村官)、年度(聘期)考核为称职及以上等次的大学生村官;

(二)普通高等院校统招的大学专科及以上学历,年龄在30周岁以下(1984年1月1日以后出生),专业不限;

(三)热爱农村工作,具有较强的事业心
、责任心和组织协调能力;

(四)品行良好

、身体健康,遵纪守法,无不良记录;

(五)对聘期期满
、考核为优秀等次或获得县
、市级以上表彰奖励的大学生村官,同等条件下优先录用

。

三

、招聘程序

(一)报名
。

报考人员在报名时需填写《安徽省农村合作金融机构招聘员工报名表》,同时提交毕业证(必须通过“中国高等教育学生信息网”验证)
、学位证、第二代身份证
、大学生村官服务证书原件及复印件,以及所在县(市)委组织部出具的任职期限及考核结果的证明


。

对符合报名条件并参加考试的考生必须进行现场采像,采集的照片主要用作考生报名表、准考证
、录用审批表等
。

(二)资格审查与考核
。

对报名人员的学历条件
、任职资格、考核结果和报名信息等进行全面审查审核。考核重点是大学生村官在村任职工作表现、工作责任心和组织协调能力等方面

。

(三)笔试与面试

。审核通过后,由省联社统一组织笔试和面试(笔试时间
、地点另行通知)
。按照招聘人数1:1.5的比例确定参加面试人员。面试结束后,按照笔试成绩与面试成

绩各占50%计算综合成绩,并以1:1的比例从高分到低分确定拟录用人员(如果报考人数较少、综合成绩较差,招聘单位可以不予录用)
。

(四)体检和公示
。按照省联社相关规定,对拟录用人员进行体检、公示。

(五)岗前培训
、申报核批及录用
。

对公示无异议的村官,由省联社组织岗前培训
。培

训后考试考核合格的村官,申报省联社批准后录用
。

四
、报名时间
、地点及联系电话

报名时间:截止2014年3月8日。

报名地点:安徽天长农村商业银行人力资源部(天长市永福东路8号)。

联系电话: 0550-7307017。

安徽天长农村商业银行

二〇一四年三月二日

来源:合肥人事考试网http://hefei.offcn.com/

安徽人事考试网http://ah.offcn.com/


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if(a[i+j]!=b[j]) break;

if(b[j]=='

 

 

@中国日报网 8月4日消息，据美国媒体报道

，美国得克萨斯州埃尔帕索市的一家购物中心周六发生枪击事件

，造成至少19人死亡
，40人受伤。疑犯是一位名叫Patrick Crusius的21岁白人男子

。

 

　　中新网6月10日电 据美国《星岛日报》报道

，墨西哥国家移民局官员表示
，已经有超过1万名赴美寻求庇护者被送回墨西哥

，等候移民法庭聆讯
。

　　美国总统川普早前因应墨西哥打击移民不力
，宣布将向墨西哥进口商品征收关税，随后美墨官员达成协议暂停相关计划
。墨西哥政府同意

，会增派过千名国民卫队部署在墨西哥和危地马拉边境一带，美国也会继续扩大实施《移民保护协议》即“留墨等候”政策
。

　　根据两国协议，墨西哥容许这些移民暂时留在墨西哥，允许他们工作
、接受医疗和向他们提供教育等
，有关注移民权益的人表示
，过往从未试过大规模向移民提供这些福利
。

　　早在新协议达成前
，美国部分边境城市例如加州加利西哥(Calexico)和圣地亚哥

，以及德州边境城市埃尔帕索等

，已实行相关的遣送政策
。暂时不清楚美政府是否准备在其他边境城市扩大这一作法
，国安部亦未有回应有关扩大“留墨等候”政策的时间表
。

　　此外，一旦扩展“留墨等候”政策，将需要更多处理申请的移民法庭和法官
。由于移民法庭并非独立于司法部的行政分支
，行政部门可以不断新增个案
，但现时整个系统的排期时间和法官等都已十分紧张。

　　该政策本身亦正受到法律挑战，位于旧金山的第九巡回上诉法院4月中旬时
，同意政府提出的紧急动议

，暂缓“留墨等候”的禁令

，意味国安部能够继续推行这项政策
。

　　目前，上诉法庭仍未达成最终裁决，但已听取政府和移民权益组织以及申请庇护者的陈述
，组织和移民都认为政府的做法，可能导致移民身陷危险之中
。

。

外研版七年级第二学期第二次素质检测七年级英语试题卷

第一部分 听力部分 (共20分)

I .听小对话,选择图片
。(共5分)

( ) 1. Where is John from?

( ) 2. What’s the weather like today?

( ) 3. What does Frank want to be?

( ) 4. What does he look like?

( ) 5. What did Jack do last weekend?

II. 听小对话,回答问题。(共5分) ( ) 6. How was the man’s weekend?

A. Funny.

B. Boring.

C. Busy. ( ) 7. What would the man like in his noodles?

A. Tomatoes and mutton.

B. Mutton and potatoes

C. Tomatoes and potatoes.

( ) 8. Why didn’t the man watch the sports show?

A. Because he was very busy.

B. Because he went to a movie.

C. Because he was very tired.

( ) 9. Where does Kelly work?

A. In a restaurant.

B. In a supermarket.

C. In a police station. A B

C

( ) 10. What did Tom do on holiday?

A. Stayed at home.

B. Visited his uncle.

C. Went to the park. III. 听长对话,回答问题。(共10分)

( ) 11. How was Vera’s holiday?

A. Busy.

B. Great.

C. Free.

( ) 12. Where did Vera go?

A. England.

B. New York.

C. Tokyo.

( ) 13. How were the museums there?

A. Boring.

B. Exciting.

C. Interesting ( ) 14. Who did Vera go with?

A. Her family.

B. Her classmates.

C. Her friends. ( ) 15. How were the stores?

A. Expensive.

B. Crowded.

C. Exciting.

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

( ) 16. He goes to school ___ every day.

A.by the bus

B. by bus

C.take a bus

( ) 17.As I go out of the room, I don’t want to ____________ the room again.

A. return

B. return back

C. return to

( ) 18.-Why do you _______ to school? –Because it’s time for class.

A. hurry go

B. hurry going

C. hurry to go

( ) 19. No one _______________ in the room yesterday.

A. were

B. was

C. is

( ) 20.Your book is on the floor. Please _______________.

A. pick up it

B. pick it up

C. pick up them

( ) 21.They went to school without ___________ breakfast.

A. have

B. has

C. having

( ) 22. — What ________ your friend like?— He's naughty.

A.do

B.does

C. is

( ) 23. My daughter often _________ on Saturdays and Sundays.

A. plays piano

B. plays the piano

C. plays her piano

( ) 24. Who runs ___________,Bob, Tom or Dave?

A. fast

B. fastest

C. the faster

( ) 25.___________ is it from your home to the cinema?

A. How many

B. How often

C. How far

( ) 26. It is one of the _______ international airlines.

A. busy

B. busier

C. busiest

( ) 27. There ________ lots of trees in our garden ten years ago.

A.is

B.are

C. were

( ) 28. — Did you have a good time?—________.

A.Yes, I am.

B.Yes, I was.

C.Yes, I did.

( ) 29.Listen! Someone _______________ our door now.

A. knocked

B. knocked on

C. is knocking on

( ) 30. The girl was born ________ December 2nd, 1990.

A. in

B. at

C. on

V. 完型填空(10%)

My name is Wang Guang. I am twelve. I am 31 . I am a student in Hongzhi Middle School. I am in Class Two, 32 One.

This is a picture of my 33 . You can see my father, my mother and my 34 brothers, Da Mao and Xiao Mao. They are only five years old. My fatherand my mother like my little brothers 35 much. I like them, 36 .They are very lovely !

They like to help me. They always want to carry my school bag for 37 . But it is too 38 , They can’t carry it. I always say ― 39 you all the same!‖ 40 are lovely. ( ) 31. A. English B. Chinese C. boy D. China

( ) 32. A. Grade B. grade C. Grades D. grades

( ) 33. A. School B. class C. family D. room

( ) 34. A. one B. two C. three D. four

( ) 35. A. very B. too C. good D. more

( ) 36. A. to B. either C. also D. too

( ) 37. A. I B. me C. my D. mine

( ) 38. A. small B. light C. heavy D. big

( ) 39. A. Thanking B. Thank C. Thanks D. thanked

( ) 40. A. Their B. Theirs C. They D. Them

VI.阅读理解.(30%)

A

Tony was a clever boy but he was not good at his lessons. He was not interested in any subject. He was tired of studying and liked to stay at home to play computer games.

One day, he didn’t want to go to school again, so he prete nded (假装)to be ill and called his teacher. He said to the teacher on the telephone in a voice that sounded like his father, ―Tony is ill and he has to stay at home for three or four days.‖

―Oh,‖ said the teacher, ―I ’m sorry to hear that, but who is speaking ?‖

―It’s my father, sir.‖

True or False. (T)(F)

( ) 41. Tony didn’t like to play computer games.

( ) 42. He was not interested in English.

( ) 43. Tony said to his teacher that his father was ill.

( ) 44.Tony’s teacher spoke to Tony’s father on the telephone.

( ) 45. At last, the teacher got to know Tony was really ill.

B

It is a very nice Sunday morning. Ann and her mother are on a big bus. There are many people on it. Some are from America. Some are from England and Japan. They are all friends. They are going to the Great Wall. There are two Chinese on the bus, too. They are a young man and a young woman. They can speak English. The Chinese young man is the driver of

the bus. The woman is talking about the Great Wall. The others are all listening to her. They like the Great Wall.

( )46.It’s________today.

A. Saturday

B. Sunday

C. Monday D .Wednesday

( )47.Ann and her mother are going to Great Wall_______.

A. on foot B by taxi C by bus D by train

( )48._______of the people on the bus are Chinese.

A Two

B Four

C Many

D Some

( )49.The people on the bus are talking in _______.

A Chinese

B English

C Putonghua

D Baihua

( )50.The driver of the bus is______.

A. a Chinese

B. an Englishman

C. an American

D. a Japanese

C

根据短文完成表格
。

There is a public(公共的) Library called Xinhua Library in our town. It’s open from 8:00 in the morning to 8:30 in the afternoon on weekdays. On weekends it is open from 8:00 in the morning to 10:00 in the evening. It is closed on public holidays. My father and I often go to the library. He always goes to the second floor. I like to read books and cartoons for children on the first floor. Sometimes we go to the third floor to watch video programs or listen to music.

Xinhua Library Opening Hours

Monday to Friday: 8:00a.m. to 51 Saturday to Sunday: 8:00a.m. to 52 Public Holidays: 53

On the first floor: 54 and 55 for children

On the second floor: books for Adults(成人的)

VII.单词填空,(15%)

(1)选择恰当的单词填空

。将序号写入即可(10%)

A.hurry

B.pick

C.entered

D.ride

E.hour

F.way

G.strict

H.sleeping

I.without

J.knock

56. His book was in the room, so he _______ the room to get it.

57. -----Can you _______ a bike?-----Yes , of course.

58. Please ______ at the door before you come into the teacher’s room.

59. H_______ up! Or we will be late.

60. There are 60 minutes in an _______.

61. Miss Li is very kind to us , but she is very _______ in our English.

62.Don't ________ flowers in the garden.

63.We can't live ________ water.

64.Don't make much noise. The baby is ________.

65. What is the cheapest ______ to get from London to Paris?

(2) 选择恰当的介词.

66. I often watch TV Saturday evenings.

A. in

B. from

C. on

D. of

67.My home is far ______ my school.

A. to

B. from

C. at

D. of

68. Can you tell me the way _______ the hospital?

A. to

B. for

C. of

D. at

69. My coat is new. What ______ yours?

A. is

B. are

C. about

D. on

70.______February there are only 28 or 29 days. It has the fewest days of the twelve months

A. in

B. from

C.on

D. to

VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你的爱好,性格
。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

第二次素质检测七年级英语答题卷

第一部分听力部分(共20分)

I .听小对话,选择图片
。(共5分)1.______ 2.______ 3.______ 4._______ 5.______

II. 听小对话,回答问题
。(共5分)6.______ 7.______ 8.______ 9._______ 10______ III. 听长对话,回答问题
。(共10分)11.______12.______13.______14.______15.______

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

16. 17. 18. 19. 20.

21. 22. 23. 24. 25.

26. 27. 28. 29. 30.

V. 完型填空(10%)

31._____32._____33._____34._____35._____36._____37._____38._____39._____40._____

VI.阅读理解.(30%)

41.______42._____43._____44._____45._____46._____47._____48._____49._____50.____ 51. __________ 52. __________ 53. ___________ 54. __________ 55.__________

VII.单词填空(15%)

(1)选择恰当的单词填空。将序号写入即可(10%)

56.__________ 57. __________ 58.__________ 59. __________ 60.__________ 61._____________ 62.____________ 63.____________ 64.______________ 65.__________ (2)选择恰当的介词.

66._____________ 67.__________ 68.__________ 69.__________ 70.__________ VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你和他们过去的爱好,性格。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

。

2014年安徽省滁州市天长县农村商业银行招聘大学生村官2人公告

——更多公考咨询搜索:合肥人事考试网(http://hefei.offcn.com/)

——更多公考咨询搜索:安徽人事考试网(http://ah.offcn.com/)

根据《2014年安徽省农村合作金融机构面向大学生村官定向招聘员工工作方案》(皖农信联发[2014]1号)的精神,决定面向全省大学生村官定向招聘普通员工

。具体如下:

一、招聘名额及岗位

招聘合同制员工2人, 分配到我行基层网点工作。

二、招聘对象及条件

(一)招聘对象为全省统一选聘到村任职满3年(含2011年选聘的大学生村官)
、年度(聘期)考核为称职及以上等次的大学生村官;

(二)普通高等院校统招的大学专科及以上学历,年龄在30周岁以下(1984年1月1日以后出生),专业不限;

(三)热爱农村工作,具有较强的事业心、责任心和组织协调能力;

(四)品行良好、身体健康,遵纪守法,无不良记录;

(五)对聘期期满、考核为优秀等次或获得县、市级以上表彰奖励的大学生村官,同等条件下优先录用


。

三、招聘程序

(一)报名

。

报考人员在报名时需填写《安徽省农村合作金融机构招聘员工报名表》,同时提交毕业证(必须通过“中国高等教育学生信息网”验证)、学位证、第二代身份证
、大学生村官服务证书原件及复印件,以及所在县(市)委组织部出具的任职期限及考核结果的证明

。

对符合报名条件并参加考试的考生必须进行现场采像,采集的照片主要用作考生报名表、准考证、录用审批表等。

(二)资格审查与考核。

对报名人员的学历条件、任职资格、考核结果和报名信息等进行全面审查审核

。考核重点是大学生村官在村任职工作表现、工作责任心和组织协调能力等方面

。

(三)笔试与面试。审核通过后,由省联社统一组织笔试和面试(笔试时间、地点另行通知)。按照招聘人数1:1.5的比例确定参加面试人员
。面试结束后,按照笔试成绩与面试成

绩各占50%计算综合成绩,并以1:1的比例从高分到低分确定拟录用人员(如果报考人数较少
、综合成绩较差,招聘单位可以不予录用)

。

(四)体检和公示。按照省联社相关规定,对拟录用人员进行体检
、公示
。

(五)岗前培训
、申报核批及录用
。

对公示无异议的村官,由省联社组织岗前培训。培

训后考试考核合格的村官,申报省联社批准后录用
。

四

、报名时间
、地点及联系电话

报名时间:截止2014年3月8日
。

报名地点:安徽天长农村商业银行人力资源部(天长市永福东路8号)。

联系电话: 0550-7307017
。

安徽天长农村商业银行

二〇一四年三月二日

来源:合肥人事考试网http://hefei.offcn.com/

安徽人事考试网http://ah.offcn.com/


。美国总统川普。 （美联社）

　　「华盛顿邮报」27日报导，一心想构筑边墙的川普
，曾指示助理采取极端措施，包括激进推动筑墙合同及征用私人土地，不理会环境法规

，也不管发包程序和征用问题
，悍然下令「没收土地」，以在明年大选前把墙盖好
。

　　据悉川普在讨论筑墙的会议中告诉这些官员：「不要担心
，我会赦免你们的罪

。」

　　面对记者询问，要求匿名的白宫官员宣称
，川普只是在开玩笑
。

　　但川普总统28日否认他鼓励有关官员赶在明年大选前

，快马加鞭地在美墨边界完成几百哩长的围墙，而且他们如因此违犯任何法律，他会给予特赦。

　　「华邮」引用参与这项计划的现任和前政府官员的谈话，表示他们向川普指出有些命令不合法，可是川普宣称如果赶工筑墙得违犯法律，他会给予特赦
。

　　川普28日推文说：「亚马逊的华盛顿邮报(游说分子)又一个完全的假新闻
，宣称如我的助理违法筑墙(正快速竖立)，我会给他们特赦。这只是华盛顿邮报为贬低和毁谤捏造的──假新闻


！」

　　全长几近2000哩的美墨边界筑墙，是川普重要的竞选政见
，以阻止非法移民源源不断的涌进美国

；批评者宣称
，筑墙会造成分裂、耗费庞大和损害环境


。

　　川普两年来一直试图促使国会拨出筑墙经费却毫无进展，府会激烈冲突还导致政府关闭。今年2月他宣布全国紧急状态
，以绕过国会挪用其他联邦经费，并引发法律对抗。

　　国土安全部27日宣布，从联邦急难管理局和海岸防卫队等部会的经费
，拨出2亿7100万元，用以从事边界作业。

　　声明中说
，他们将用1亿5500万元在美墨边界一带设立临时设施，用以举行听证
，以加速处理申请庇护案件
。这笔钱也将用来增加拘押移民的床位，以及支持国安部强迫申请庇护者在墨西哥等待申请程序完成的政策。

　　尽管遭遇强烈阻力
，川普仍把筑墙视为重要事项，并在竞选群众大会宣称美墨边界的葛兰德河正兴建「漂亮的大围墙」
，虽然国安部表示目前只清理树丛准备动工。

　　海关与边境保护局25日表示，自2017年以来它完成了大约60哩围墙。这远不及川普保证的500哩
，而且这些围墙大部分是汰换原有的边墙
。


。') break;

}

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@中国日报网 8月4日消息

，据美国媒体报道
，美国得克萨斯州埃尔帕索市的一家购物中心周六发生枪击事件，造成至少19人死亡，40人受伤。疑犯是一位名叫Patrick Crusius的21岁白人男子

。

 

　　中新网6月10日电 据美国《星岛日报》报道，墨西哥国家移民局官员表示
，已经有超过1万名赴美寻求庇护者被送回墨西哥
，等候移民法庭聆讯
。

　　美国总统川普早前因应墨西哥打击移民不力，宣布将向墨西哥进口商品征收关税，随后美墨官员达成协议暂停相关计划

。墨西哥政府同意

，会增派过千名国民卫队部署在墨西哥和危地马拉边境一带
，美国也会继续扩大实施《移民保护协议》即“留墨等候”政策
。

　　根据两国协议，墨西哥容许这些移民暂时留在墨西哥，允许他们工作、接受医疗和向他们提供教育等


，有关注移民权益的人表示，过往从未试过大规模向移民提供这些福利
。

　　早在新协议达成前
，美国部分边境城市例如加州加利西哥(Calexico)和圣地亚哥
，以及德州边境城市埃尔帕索等，已实行相关的遣送政策
。暂时不清楚美政府是否准备在其他边境城市扩大这一作法

，国安部亦未有回应有关扩大“留墨等候”政策的时间表。

　　此外
，一旦扩展“留墨等候”政策
，将需要更多处理申请的移民法庭和法官
。由于移民法庭并非独立于司法部的行政分支，行政部门可以不断新增个案
，但现时整个系统的排期时间和法官等都已十分紧张
。

　　该政策本身亦正受到法律挑战
，位于旧金山的第九巡回上诉法院4月中旬时

，同意政府提出的紧急动议
，暂缓“留墨等候”的禁令，意味国安部能够继续推行这项政策

。

　　目前，上诉法庭仍未达成最终裁决，但已听取政府和移民权益组织以及申请庇护者的陈述
，组织和移民都认为政府的做法

，可能导致移民身陷危险之中。

。

外研版七年级第二学期第二次素质检测七年级英语试题卷

第一部分 听力部分 (共20分)

I .听小对话,选择图片
。(共5分)

( ) 1. Where is John from?

( ) 2. What’s the weather like today?

( ) 3. What does Frank want to be?

( ) 4. What does he look like?

( ) 5. What did Jack do last weekend?

II. 听小对话,回答问题

。(共5分) ( ) 6. How was the man’s weekend?

A. Funny.

B. Boring.

C. Busy. ( ) 7. What would the man like in his noodles?

A. Tomatoes and mutton.

B. Mutton and potatoes

C. Tomatoes and potatoes.

( ) 8. Why didn’t the man watch the sports show?

A. Because he was very busy.

B. Because he went to a movie.

C. Because he was very tired.

( ) 9. Where does Kelly work?

A. In a restaurant.

B. In a supermarket.

C. In a police station. A B

C

( ) 10. What did Tom do on holiday?

A. Stayed at home.

B. Visited his uncle.

C. Went to the park. III. 听长对话,回答问题
。(共10分)

( ) 11. How was Vera’s holiday?

A. Busy.

B. Great.

C. Free.

( ) 12. Where did Vera go?

A. England.

B. New York.

C. Tokyo.

( ) 13. How were the museums there?

A. Boring.

B. Exciting.

C. Interesting ( ) 14. Who did Vera go with?

A. Her family.

B. Her classmates.

C. Her friends. ( ) 15. How were the stores?

A. Expensive.

B. Crowded.

C. Exciting.

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

( ) 16. He goes to school ___ every day.

A.by the bus

B. by bus

C.take a bus

( ) 17.As I go out of the room, I don’t want to ____________ the room again.

A. return

B. return back

C. return to

( ) 18.-Why do you _______ to school? –Because it’s time for class.

A. hurry go

B. hurry going

C. hurry to go

( ) 19. No one _______________ in the room yesterday.

A. were

B. was

C. is

( ) 20.Your book is on the floor. Please _______________.

A. pick up it

B. pick it up

C. pick up them

( ) 21.They went to school without ___________ breakfast.

A. have

B. has

C. having

( ) 22. — What ________ your friend like?— He's naughty.

A.do

B.does

C. is

( ) 23. My daughter often _________ on Saturdays and Sundays.

A. plays piano

B. plays the piano

C. plays her piano

( ) 24. Who runs ___________,Bob, Tom or Dave?

A. fast

B. fastest

C. the faster

( ) 25.___________ is it from your home to the cinema?

A. How many

B. How often

C. How far

( ) 26. It is one of the _______ international airlines.

A. busy

B. busier

C. busiest

( ) 27. There ________ lots of trees in our garden ten years ago.

A.is

B.are

C. were

( ) 28. — Did you have a good time?—________.

A.Yes, I am.

B.Yes, I was.

C.Yes, I did.

( ) 29.Listen! Someone _______________ our door now.

A. knocked

B. knocked on

C. is knocking on

( ) 30. The girl was born ________ December 2nd, 1990.

A. in

B. at

C. on

V. 完型填空(10%)

My name is Wang Guang. I am twelve. I am 31 . I am a student in Hongzhi Middle School. I am in Class Two, 32 One.

This is a picture of my 33 . You can see my father, my mother and my 34 brothers, Da Mao and Xiao Mao. They are only five years old. My fatherand my mother like my little brothers 35 much. I like them, 36 .They are very lovely !

They like to help me. They always want to carry my school bag for 37 . But it is too 38 , They can’t carry it. I always say ― 39 you all the same!‖ 40 are lovely. ( ) 31. A. English B. Chinese C. boy D. China

( ) 32. A. Grade B. grade C. Grades D. grades

( ) 33. A. School B. class C. family D. room

( ) 34. A. one B. two C. three D. four

( ) 35. A. very B. too C. good D. more

( ) 36. A. to B. either C. also D. too

( ) 37. A. I B. me C. my D. mine

( ) 38. A. small B. light C. heavy D. big

( ) 39. A. Thanking B. Thank C. Thanks D. thanked

( ) 40. A. Their B. Theirs C. They D. Them

VI.阅读理解.(30%)

A

Tony was a clever boy but he was not good at his lessons. He was not interested in any subject. He was tired of studying and liked to stay at home to play computer games.

One day, he didn’t want to go to school again, so he prete nded (假装)to be ill and called his teacher. He said to the teacher on the telephone in a voice that sounded like his father, ―Tony is ill and he has to stay at home for three or four days.‖

―Oh,‖ said the teacher, ―I ’m sorry to hear that, but who is speaking ?‖

―It’s my father, sir.‖

True or False. (T)(F)

( ) 41. Tony didn’t like to play computer games.

( ) 42. He was not interested in English.

( ) 43. Tony said to his teacher that his father was ill.

( ) 44.Tony’s teacher spoke to Tony’s father on the telephone.

( ) 45. At last, the teacher got to know Tony was really ill.

B

It is a very nice Sunday morning. Ann and her mother are on a big bus. There are many people on it. Some are from America. Some are from England and Japan. They are all friends. They are going to the Great Wall. There are two Chinese on the bus, too. They are a young man and a young woman. They can speak English. The Chinese young man is the driver of

the bus. The woman is talking about the Great Wall. The others are all listening to her. They like the Great Wall.

( )46.It’s________today.

A. Saturday

B. Sunday

C. Monday D .Wednesday

( )47.Ann and her mother are going to Great Wall_______.

A. on foot B by taxi C by bus D by train

( )48._______of the people on the bus are Chinese.

A Two

B Four

C Many

D Some

( )49.The people on the bus are talking in _______.

A Chinese

B English

C Putonghua

D Baihua

( )50.The driver of the bus is______.

A. a Chinese

B. an Englishman

C. an American

D. a Japanese

C

根据短文完成表格
。

There is a public(公共的) Library called Xinhua Library in our town. It’s open from 8:00 in the morning to 8:30 in the afternoon on weekdays. On weekends it is open from 8:00 in the morning to 10:00 in the evening. It is closed on public holidays. My father and I often go to the library. He always goes to the second floor. I like to read books and cartoons for children on the first floor. Sometimes we go to the third floor to watch video programs or listen to music.

Xinhua Library Opening Hours

Monday to Friday: 8:00a.m. to 51 Saturday to Sunday: 8:00a.m. to 52 Public Holidays: 53

On the first floor: 54 and 55 for children

On the second floor: books for Adults(成人的)

VII.单词填空,(15%)

(1)选择恰当的单词填空。将序号写入即可(10%)

A.hurry

B.pick

C.entered

D.ride

E.hour

F.way

G.strict

H.sleeping

I.without

J.knock

56. His book was in the room, so he _______ the room to get it.

57. -----Can you _______ a bike?-----Yes , of course.

58. Please ______ at the door before you come into the teacher’s room.

59. H_______ up! Or we will be late.

60. There are 60 minutes in an _______.

61. Miss Li is very kind to us , but she is very _______ in our English.

62.Don't ________ flowers in the garden.

63.We can't live ________ water.

64.Don't make much noise. The baby is ________.

65. What is the cheapest ______ to get from London to Paris?

(2) 选择恰当的介词.

66. I often watch TV Saturday evenings.

A. in

B. from

C. on

D. of

67.My home is far ______ my school.

A. to

B. from

C. at

D. of

68. Can you tell me the way _______ the hospital?

A. to

B. for

C. of

D. at

69. My coat is new. What ______ yours?

A. is

B. are

C. about

D. on

70.______February there are only 28 or 29 days. It has the fewest days of the twelve months

A. in

B. from

C.on

D. to

VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你的爱好,性格
。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

第二次素质检测七年级英语答题卷

第一部分听力部分(共20分)

I .听小对话,选择图片


。(共5分)1.______ 2.______ 3.______ 4._______ 5.______

II. 听小对话,回答问题。(共5分)6.______ 7.______ 8.______ 9._______ 10______ III. 听长对话,回答问题

。(共10分)11.______12.______13.______14.______15.______

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

16. 17. 18. 19. 20.

21. 22. 23. 24. 25.

26. 27. 28. 29. 30.

V. 完型填空(10%)

31._____32._____33._____34._____35._____36._____37._____38._____39._____40._____

VI.阅读理解.(30%)

41.______42._____43._____44._____45._____46._____47._____48._____49._____50.____ 51. __________ 52. __________ 53. ___________ 54. __________ 55.__________

VII.单词填空(15%)

(1)选择恰当的单词填空

。将序号写入即可(10%)

56.__________ 57. __________ 58.__________ 59. __________ 60.__________ 61._____________ 62.____________ 63.____________ 64.______________ 65.__________ (2)选择恰当的介词.

66._____________ 67.__________ 68.__________ 69.__________ 70.__________ VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你和他们过去的爱好,性格。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

。

2014年安徽省滁州市天长县农村商业银行招聘大学生村官2人公告

——更多公考咨询搜索:合肥人事考试网(http://hefei.offcn.com/)

——更多公考咨询搜索:安徽人事考试网(http://ah.offcn.com/)

根据《2014年安徽省农村合作金融机构面向大学生村官定向招聘员工工作方案》(皖农信联发[2014]1号)的精神,决定面向全省大学生村官定向招聘普通员工
。具体如下:

一、招聘名额及岗位

招聘合同制员工2人, 分配到我行基层网点工作。

二
、招聘对象及条件

(一)招聘对象为全省统一选聘到村任职满3年(含2011年选聘的大学生村官)、年度(聘期)考核为称职及以上等次的大学生村官;

(二)普通高等院校统招的大学专科及以上学历,年龄在30周岁以下(1984年1月1日以后出生),专业不限;

(三)热爱农村工作,具有较强的事业心

、责任心和组织协调能力;

(四)品行良好、身体健康,遵纪守法,无不良记录;

(五)对聘期期满
、考核为优秀等次或获得县、市级以上表彰奖励的大学生村官,同等条件下优先录用。

三、招聘程序

(一)报名
。

报考人员在报名时需填写《安徽省农村合作金融机构招聘员工报名表》,同时提交毕业证(必须通过“中国高等教育学生信息网”验证)
、学位证
、第二代身份证、大学生村官服务证书原件及复印件,以及所在县(市)委组织部出具的任职期限及考核结果的证明
。

对符合报名条件并参加考试的考生必须进行现场采像,采集的照片主要用作考生报名表、准考证

、录用审批表等
。

(二)资格审查与考核。

对报名人员的学历条件

、任职资格

、考核结果和报名信息等进行全面审查审核
。考核重点是大学生村官在村任职工作表现

、工作责任心和组织协调能力等方面。

(三)笔试与面试。审核通过后,由省联社统一组织笔试和面试(笔试时间
、地点另行通知)
。按照招聘人数1:1.5的比例确定参加面试人员。面试结束后,按照笔试成绩与面试成

绩各占50%计算综合成绩,并以1:1的比例从高分到低分确定拟录用人员(如果报考人数较少
、综合成绩较差,招聘单位可以不予录用)。

(四)体检和公示

。按照省联社相关规定,对拟录用人员进行体检
、公示。

(五)岗前培训
、申报核批及录用

。

对公示无异议的村官,由省联社组织岗前培训。培

训后考试考核合格的村官,申报省联社批准后录用
。

四、报名时间

、地点及联系电话

报名时间:截止2014年3月8日。

报名地点:安徽天长农村商业银行人力资源部(天长市永福东路8号)。

联系电话: 0550-7307017。

安徽天长农村商业银行

二〇一四年三月二日

来源:合肥人事考试网http://hefei.offcn.com/

安徽人事考试网http://ah.offcn.com/

。美国总统川普。 （美联社）

　　「华盛顿邮报」27日报导
，一心想构筑边墙的川普
，曾指示助理采取极端措施，包括激进推动筑墙合同及征用私人土地
，不理会环境法规
，也不管发包程序和征用问题，悍然下令「没收土地」
，以在明年大选前把墙盖好

。

　　据悉川普在讨论筑墙的会议中告诉这些官员
：「不要担心
，我会赦免你们的罪

。」

　　面对记者询问

，要求匿名的白宫官员宣称
，川普只是在开玩笑


。

　　但川普总统28日否认他鼓励有关官员赶在明年大选前，快马加鞭地在美墨边界完成几百哩长的围墙，而且他们如因此违犯任何法律

，他会给予特赦
。

　　「华邮」引用参与这项计划的现任和前政府官员的谈话
，表示他们向川普指出有些命令不合法，可是川普宣称如果赶工筑墙得违犯法律
，他会给予特赦
。

　　川普28日推文说
：「亚马逊的华盛顿邮报(游说分子)又一个完全的假新闻，宣称如我的助理违法筑墙(正快速竖立)
，我会给他们特赦。这只是华盛顿邮报为贬低和毁谤捏造的──假新闻！」

　　全长几近2000哩的美墨边界筑墙
，是川普重要的竞选政见
，以阻止非法移民源源不断的涌进美国
；批评者宣称，筑墙会造成分裂、耗费庞大和损害环境。

　　川普两年来一直试图促使国会拨出筑墙经费却毫无进展
，府会激烈冲突还导致政府关闭

。今年2月他宣布全国紧急状态，以绕过国会挪用其他联邦经费，并引发法律对抗。

　　国土安全部27日宣布
，从联邦急难管理局和海岸防卫队等部会的经费

，拨出2亿7100万元，用以从事边界作业。

　　声明中说

，他们将用1亿5500万元在美墨边界一带设立临时设施，用以举行听证，以加速处理申请庇护案件。这笔钱也将用来增加拘押移民的床位

，以及支持国安部强迫申请庇护者在墨西哥等待申请程序完成的政策
。

　　尽管遭遇强烈阻力，川普仍把筑墙视为重要事项
，并在竞选群众大会宣称美墨边界的葛兰德河正兴建「漂亮的大围墙」

，虽然国安部表示目前只清理树丛准备动工

。

　　海关与边境保护局25日表示
，自2017年以来它完成了大约60哩围墙
。这远不及川普保证的500哩
，而且这些围墙大部分是汰换原有的边墙
。

。

综合消息

：拉美新冠肺炎确诊病例超五千

　　新华社加拉加斯3月22日电 综合新华社驻拉美地区记者报道：22日
，拉美地区新冠肺炎确诊病例总数突破5000例
。随着疫情加剧

，拉美地区多个国家加强了包括隔离在内的各种措施
。

　　巴西卫生部22日宣布，该国新冠肺炎确诊病例新增418例

，累计确诊1546例

，新增死亡病例7例，累计死亡25例
。巴西当天宣布关闭同乌拉圭边境
，至此巴西已关闭与所有邻国的陆地边境。巴西国家经济社会发展银行宣布了多项措施，以减少疫情对企业的影响
，涉及金额达550亿雷亚尔(约合109亿美元)。

　　智利22日宣布新增病例95例，累计632例。智利宣布全国自22日起实施宵禁，以减少人员聚集。所有入境人员都必须隔离
，不遵守居家隔离要求的确诊者将被强制集中隔离。

　　秘鲁22日新增病例45例
，累计363例
。秘鲁卫生部表示将购买更多医疗物资

，同时在全国招募医务专家共同应对危机
。

　　委内瑞拉总统马杜罗22日晚说
，当天新增7例确诊病例，累计77例。马杜罗要求进一步加强社会隔离措施
，即日起任何人在街上行走必须戴口罩。

　　墨西哥卫生部22日宣布新增病例65例，累计316例，死亡2例。首都墨西哥城从23日起将逐渐暂停部分公共活动及关闭博物馆、健身房、电影院等场所
。

　　巴拿马截至22日累计确诊病例数为313例
，死亡3例
。巴拿马正考虑限制所有人出门，可能要求按身份证尾号分时段出门购物。

　　阿根廷卫生部22日宣布新增病例41例
，累计266例


。阿根廷将在全国范围内增加2万张病床

，以应对病例不断增多的状况。

　　哥伦比亚22日宣布新增病例25例

，累计235例


。自当地时间23日0时起的30天内

，哥伦比亚所有国际机场将禁止国际航班降落
，不允许包括哥伦比亚公民及外籍常住居民在内的任何旅客入境

。

　　此外
，多米尼加、乌拉圭
、哥斯达黎加

、古巴
、玻利维亚在22日的累计病例数分别为202例

、158例、134例、35例

、24例
。

　　拉美多国卫生部门认为
，拉美地区疫情的高峰期可能还没有到来
，因此民众应该自觉遵守居家隔离等措施

。(执笔记者：王瑛、徐烨；参与记者：张国英

、苏津、范小林、林朝晖
、郝云甫
、尹南、张笑然
、周星竹、吴昊
、倪瑞捷、高春雨)

。') printf("%d",i+1);

else printf("Not Found");

}

24

实验9 函数的基本应用

一

、实验目的

(1)掌握定义函数的方法。

(2)掌握函数实参与形参的对应关系,以及“值传递”的方式。

(3)掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法
。

(4)掌握全局变量和局部变量、动态变量

、静态变量的概念和使用方法

。

二

、实验内容

[题目1059:函数定义]

下面是使用辗转相除法,求最大公约数的程序,请补充完整程序中函数的定义与调用
。

#include "stdio.h"

int f(int m, int n)

{

int r;

while ((r=m%n)!=0)

{

m=n;

n=r;

}

return n;

}

main()

{

int a, b, n;

scanf("%d%d", &a, &b);

printf("%d\n", f(a, b) );

}

[题目1083:编写函数计算阶乘]

下面程序实现由键盘读入整数n,计算并输出n!,请补充完整计算阶乘的函数
。

long fanc(int a)

{ long i,n=1;

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

return n;

}

void main()

{ int n;

scanf("%d", &n); 25

printf("%ld", fanc(n));

}

[题目1124:函数中的变量]

写出下面程序的运行结果:

int f1(int x)

{ static int z=3,y=0;

y++;

z++;

return(x+y+z);

}

main()

{ int a=1,k;

for(k=0;k＜3;k++) printf("%4d",f1(a));

}

程序运行结果为:

6 8 10

*[题目1084:编写递归调用函数,实现十进制数转二进制数]

下面程序,实现由键盘输入一个正整数(不大于100000000),输出其对应的二进制数(原码表示)。

请填空:

#include "stdio.h"

void fun( int i )

{ if (i>1)

fun(i/2) ;

printf("%d", i%2);

}

main()

{ int n;

scanf("%d", &n);

fun(n) ;

}

26

实验10 指针与结构体

一
、实验目的

(1)通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量
。

(2)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量
。

(3)能正确使用字符串的指针和指向字符中的指针变量

。

(4)掌握结构体类型变量的定义和使用。

二、实验内容

[题目1091:交换两数,由大到小输出]

下面程序,交换两数,使两数由大到小输出,请填空

#include "stdio.h"

void swap( int *p1, int *p2 )

{ int temp;

temp=*p1;

*p1=*p2;

*p2=temp;

}

int main()

{ int a,b; int *pa,*pb;

scanf("%d%d", &a, &b);

pa=&a; pb=&b;

if(a＜b) swap( pa, pb );

printf("%d %d\n",a,b);

}

[题目1065:数组中的指针]

设有如下数组定义:

int a[3][4]={{1,3,5,7},{9,11,13,15},{17,19,21,23}};

计算下面各项的值(设数组a 的首地址为2000,一个int类型数占四个字节)。注意:地址则输出地址,

变量则输出变量值;要求一行一个答案,不允许多余空行及空格


。

(1)a[2][1] (2)a[1] (3)a (4)a+1

(5)*a+1 (6)*(a+1) (7)a[2]+1 (8)*(a+1)+1

(9)*(*(a+2)+2)27

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ printf("19\n");

printf("2016\n");

printf("2000\n");

printf("2016\n");

printf("2004\n");

printf("2016\n");

printf("2036\n");

printf("2020\n");

printf("21");

}

[题目1092:函数实现求字符串长度]

下面程序以指针方式传递参数,由函数实现求字符串长度,请填空完成

#include "stdio.h"

#include "string.h"

int f(char *p)

{ return strlen(p);

}

int main()

{ char s[80];

int i;

scanf("%s", s);

i=f(s);

printf("%d", i);

}

[题目1125:定义结构体类型]

要求定义一个名为student的结构体类型,其包含如下成员:

(1)字符数组name,最多可存放10个字符;

(2)字符变量sex,用于记录性别;

(3)整数类型变量num,用于记录学号;

(4)float类型变量score,用于记录成绩;

并使下列代码完整。

/*定义结构体类型*/

struct student

{ char name[20];

char sex;

int num;

float score;

}

28

main()

{

struct student stu;

scanf("%s", stu.name);

scanf("%*c%c", &stu.sex);

scanf("%d", &stu.num);

scanf("%f", &stu.score);

printf("%s\n", stu.name);

printf("%c\n", stu.sex);

printf("%d\n", stu.num);

printf("%f\n", stu.score);

}

29

*实验11链表

一、实验目的

(1)理解链表的概念
。

(2)掌握结构体
、指针在链表中的运用。

(3)掌握链表的常用操作,包括创建

、显示
、添加等


。

二、实验内容

[题目1098:链表结点的插入]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成按学号顺序插入链表结点的函数: struct student *insert(struct student *head, struct student *stud)

{

struct student *p0,*p1,*p2;

p1=head;

p0=stud;

if(head==NULL){head=p0;p0->next=NULL;}

else

{while((p0->num>p1->num)&&(p1->next!=NULL))

{ p2=p1;

p1=p1->next;}

if(p0->num＜=p1->num)

{ if(head==p1)head=p0;

else p2->next=p0;

p0->next=p1;

}

else {p1->next=p0;p0->next=NULL;}

}

return(head);

}

[题目1099:链表的合并]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成实现将第二个链表合并到第一个链表未尾的函数。struct student *merge(struct student *head, struct student *head2)

{

struct student *p1;

p1=head;

while(p1->next!=NULL)p1=p1->next;

p1->next=head2;

return(head);

}

[题目1104:链表的倒序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点变为倒序排列的函数
。struct student *reverse(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2,*p3;

p2=head;p3=head->next;

do

{ p1=p2;p2=p3;p3=p2->next;p2->next=p1;

}

while(p3!=NULL);

head->next=NULL;

return(p2);

}

[题目1101:链表的排序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点按学号由小到大排序的函数。

struct student *sort(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2;

p2=head;p1=head;

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

p1=p2;

while(p2->next!=NULL)

{

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

head=insert(head,p1);

p1=p2;

}

head=insert(head,p1);

return(head);

}

*实验12 文件

一
、实验目的

(1)学会使用文件打开
、关闭、读、写等文件操作函数。

二、实验内容

[题目1105:文本文件操作_字符读入]

在当前目录中存在文件名为"data1.in"的文本文件,现要求你使用fopen 函数命令打开该文件,读出

里面的所有字符,遇到大写字母的,将其变为小写字母,其它字符不变,最后将所有字符按顺序在屏幕

上输出。请填空完成程序

(如data1.in内容如下)

Hello my Dear:

Have a GooD Time!

(在屏幕上输出结果如下)

hello my dear:

have a good time!

程序如下,请填空,

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch;

if((fp=fopen("data1.in","r"))= =NULL)

return 0;

while((ch=fgetc(fp))!=EOF )

{ if ('A'＜=ch && ch＜='Z')

ch = ch + 32;

putchar(ch) ;

}

fclose(fp);

}

[提示] 在提交前要测试自己的代码是否正确,可在源文件所有目录自己创建一个名为data1.in 的文本文

件,在文件中自己打入一些字母,以便测试自己的代码是否正确

[题目1106:文本文件操作_字符写入]

由键盘输入任意个字符(以连着的三个小写字符bye 做为结束标志),将所有字符(包括bye),写

入新建的文件answer.txt中(注:文件放在当前目录)
。请完成该功能,

(如键盘输入内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch, ch1=' ', ch2=' ', ch3=' ';

if((fp=fopen("answer.txt", "w"))==NULL)

return 1;

while((ch=getchar())!=EOF)

{ fputc(ch, fp);

ch1=ch2;ch2=ch3;ch3=ch;

if (ch1=='b'&&ch2=='y'&&ch3=='e')

break;

}

fclose(fp);

}

[题目1107:文本文件操作_单词的排序]

在当前目录有文件“data1.in”,文件里存放有多个(总个数不超过10000个)英文单词(每个英文单

词不会超过10个字文字符),每行一个,单词未排序
。现要求,将文件中的所有单词按字典顺序排序,

然后将排序好的单词写入新建的文件answer.txt中(注:文件存放于当前目录)
。请完成程序,实现该功

能,

(如data1.in文件中原内容如下)

hello

bye

yes

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下) bye

hello

yes

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ FILE *fp1,*fp2;

char str[1000][11],str1[11];

int n=0,i,j;

if((fp1=fopen("data1.in","r"))==NULL)

return 0;

if((fp2=fopen("answer.txt","w"))==NULL)

return 0;

while(fscanf(fp1,"%s",str[n])>0) n++;

for(i=0;i＜n;i++)

for(j=i+1;j＜n;j++)

{

if(strcmp(str[i],str[j])>0)

{

strcpy(str1,str[i]);

strcpy(str[i],str[j]);

strcpy(str[j],str1);

};

}

for(i=0;i＜n;i++)

fprintf(fp2,"%s\n",str[i]);

fclose(fp1);

fclose(fp2);

}


。

　　为防止在新冠肺炎疫情期间的价格欺诈

，南非政府在当地时间3月19日宣布价格管制
。

　　南非贸易和工业部长易卜拉欣·帕特尔(Ebrahim Patel)3月19日签署了《灾难管理法》
，其规定各公司不得将系列商品价格提高幅度超过生产这些产品的成本增加幅度

，也不得将这些产品的利润率提高到今年3月1日前三个月平均加价幅度以上。

　　产品列表包括：卫生纸
、洗手液
、口罩
、消毒剂和清洁剂、手术手套
、手术口罩、消毒湿巾、消毒液
、万能清洁剂
、婴儿配方奶粉、一次性尿布
、漂白剂、食用油
、面粉、大米、玉米粉
、意大利面

、糖、牛奶
、罐装和冷冻蔬菜
、罐装冻肉和鲜肉以及鸡肉或鱼
、瓶装水

。

。';i++)

{ for(j=0;b[j]!='

 

 

@中国日报网 8月4日消息，据美国媒体报道，美国得克萨斯州埃尔帕索市的一家购物中心周六发生枪击事件
，造成至少19人死亡

，40人受伤
。疑犯是一位名叫Patrick Crusius的21岁白人男子。

 

　　中新网6月10日电 据美国《星岛日报》报道


，墨西哥国家移民局官员表示，已经有超过1万名赴美寻求庇护者被送回墨西哥

，等候移民法庭聆讯
。

　　美国总统川普早前因应墨西哥打击移民不力
，宣布将向墨西哥进口商品征收关税
，随后美墨官员达成协议暂停相关计划。墨西哥政府同意，会增派过千名国民卫队部署在墨西哥和危地马拉边境一带

，美国也会继续扩大实施《移民保护协议》即“留墨等候”政策。

　　根据两国协议
，墨西哥容许这些移民暂时留在墨西哥，允许他们工作
、接受医疗和向他们提供教育等
，有关注移民权益的人表示
，过往从未试过大规模向移民提供这些福利

。

　　早在新协议达成前
，美国部分边境城市例如加州加利西哥(Calexico)和圣地亚哥，以及德州边境城市埃尔帕索等，已实行相关的遣送政策
。暂时不清楚美政府是否准备在其他边境城市扩大这一作法

，国安部亦未有回应有关扩大“留墨等候”政策的时间表
。

　　此外，一旦扩展“留墨等候”政策，将需要更多处理申请的移民法庭和法官
。由于移民法庭并非独立于司法部的行政分支
，行政部门可以不断新增个案，但现时整个系统的排期时间和法官等都已十分紧张。

　　该政策本身亦正受到法律挑战
，位于旧金山的第九巡回上诉法院4月中旬时，同意政府提出的紧急动议

，暂缓“留墨等候”的禁令
，意味国安部能够继续推行这项政策
。

　　目前

，上诉法庭仍未达成最终裁决，但已听取政府和移民权益组织以及申请庇护者的陈述，组织和移民都认为政府的做法，可能导致移民身陷危险之中
。


。

外研版七年级第二学期第二次素质检测七年级英语试题卷

第一部分 听力部分 (共20分)

I .听小对话,选择图片
。(共5分)

( ) 1. Where is John from?

( ) 2. What’s the weather like today?

( ) 3. What does Frank want to be?

( ) 4. What does he look like?

( ) 5. What did Jack do last weekend?

II. 听小对话,回答问题。(共5分) ( ) 6. How was the man’s weekend?

A. Funny.

B. Boring.

C. Busy. ( ) 7. What would the man like in his noodles?

A. Tomatoes and mutton.

B. Mutton and potatoes

C. Tomatoes and potatoes.

( ) 8. Why didn’t the man watch the sports show?

A. Because he was very busy.

B. Because he went to a movie.

C. Because he was very tired.

( ) 9. Where does Kelly work?

A. In a restaurant.

B. In a supermarket.

C. In a police station. A B

C

( ) 10. What did Tom do on holiday?

A. Stayed at home.

B. Visited his uncle.

C. Went to the park. III. 听长对话,回答问题。(共10分)

( ) 11. How was Vera’s holiday?

A. Busy.

B. Great.

C. Free.

( ) 12. Where did Vera go?

A. England.

B. New York.

C. Tokyo.

( ) 13. How were the museums there?

A. Boring.

B. Exciting.

C. Interesting ( ) 14. Who did Vera go with?

A. Her family.

B. Her classmates.

C. Her friends. ( ) 15. How were the stores?

A. Expensive.

B. Crowded.

C. Exciting.

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

( ) 16. He goes to school ___ every day.

A.by the bus

B. by bus

C.take a bus

( ) 17.As I go out of the room, I don’t want to ____________ the room again.

A. return

B. return back

C. return to

( ) 18.-Why do you _______ to school? –Because it’s time for class.

A. hurry go

B. hurry going

C. hurry to go

( ) 19. No one _______________ in the room yesterday.

A. were

B. was

C. is

( ) 20.Your book is on the floor. Please _______________.

A. pick up it

B. pick it up

C. pick up them

( ) 21.They went to school without ___________ breakfast.

A. have

B. has

C. having

( ) 22. — What ________ your friend like?— He's naughty.

A.do

B.does

C. is

( ) 23. My daughter often _________ on Saturdays and Sundays.

A. plays piano

B. plays the piano

C. plays her piano

( ) 24. Who runs ___________,Bob, Tom or Dave?

A. fast

B. fastest

C. the faster

( ) 25.___________ is it from your home to the cinema?

A. How many

B. How often

C. How far

( ) 26. It is one of the _______ international airlines.

A. busy

B. busier

C. busiest

( ) 27. There ________ lots of trees in our garden ten years ago.

A.is

B.are

C. were

( ) 28. — Did you have a good time?—________.

A.Yes, I am.

B.Yes, I was.

C.Yes, I did.

( ) 29.Listen! Someone _______________ our door now.

A. knocked

B. knocked on

C. is knocking on

( ) 30. The girl was born ________ December 2nd, 1990.

A. in

B. at

C. on

V. 完型填空(10%)

My name is Wang Guang. I am twelve. I am 31 . I am a student in Hongzhi Middle School. I am in Class Two, 32 One.

This is a picture of my 33 . You can see my father, my mother and my 34 brothers, Da Mao and Xiao Mao. They are only five years old. My fatherand my mother like my little brothers 35 much. I like them, 36 .They are very lovely !

They like to help me. They always want to carry my school bag for 37 . But it is too 38 , They can’t carry it. I always say ― 39 you all the same!‖ 40 are lovely. ( ) 31. A. English B. Chinese C. boy D. China

( ) 32. A. Grade B. grade C. Grades D. grades

( ) 33. A. School B. class C. family D. room

( ) 34. A. one B. two C. three D. four

( ) 35. A. very B. too C. good D. more

( ) 36. A. to B. either C. also D. too

( ) 37. A. I B. me C. my D. mine

( ) 38. A. small B. light C. heavy D. big

( ) 39. A. Thanking B. Thank C. Thanks D. thanked

( ) 40. A. Their B. Theirs C. They D. Them

VI.阅读理解.(30%)

A

Tony was a clever boy but he was not good at his lessons. He was not interested in any subject. He was tired of studying and liked to stay at home to play computer games.

One day, he didn’t want to go to school again, so he prete nded (假装)to be ill and called his teacher. He said to the teacher on the telephone in a voice that sounded like his father, ―Tony is ill and he has to stay at home for three or four days.‖

―Oh,‖ said the teacher, ―I ’m sorry to hear that, but who is speaking ?‖

―It’s my father, sir.‖

True or False. (T)(F)

( ) 41. Tony didn’t like to play computer games.

( ) 42. He was not interested in English.

( ) 43. Tony said to his teacher that his father was ill.

( ) 44.Tony’s teacher spoke to Tony’s father on the telephone.

( ) 45. At last, the teacher got to know Tony was really ill.

B

It is a very nice Sunday morning. Ann and her mother are on a big bus. There are many people on it. Some are from America. Some are from England and Japan. They are all friends. They are going to the Great Wall. There are two Chinese on the bus, too. They are a young man and a young woman. They can speak English. The Chinese young man is the driver of

the bus. The woman is talking about the Great Wall. The others are all listening to her. They like the Great Wall.

( )46.It’s________today.

A. Saturday

B. Sunday

C. Monday D .Wednesday

( )47.Ann and her mother are going to Great Wall_______.

A. on foot B by taxi C by bus D by train

( )48._______of the people on the bus are Chinese.

A Two

B Four

C Many

D Some

( )49.The people on the bus are talking in _______.

A Chinese

B English

C Putonghua

D Baihua

( )50.The driver of the bus is______.

A. a Chinese

B. an Englishman

C. an American

D. a Japanese

C

根据短文完成表格
。

There is a public(公共的) Library called Xinhua Library in our town. It’s open from 8:00 in the morning to 8:30 in the afternoon on weekdays. On weekends it is open from 8:00 in the morning to 10:00 in the evening. It is closed on public holidays. My father and I often go to the library. He always goes to the second floor. I like to read books and cartoons for children on the first floor. Sometimes we go to the third floor to watch video programs or listen to music.

Xinhua Library Opening Hours

Monday to Friday: 8:00a.m. to 51 Saturday to Sunday: 8:00a.m. to 52 Public Holidays: 53

On the first floor: 54 and 55 for children

On the second floor: books for Adults(成人的)

VII.单词填空,(15%)

(1)选择恰当的单词填空
。将序号写入即可(10%)

A.hurry

B.pick

C.entered

D.ride

E.hour

F.way

G.strict

H.sleeping

I.without

J.knock

56. His book was in the room, so he _______ the room to get it.

57. -----Can you _______ a bike?-----Yes , of course.

58. Please ______ at the door before you come into the teacher’s room.

59. H_______ up! Or we will be late.

60. There are 60 minutes in an _______.

61. Miss Li is very kind to us , but she is very _______ in our English.

62.Don't ________ flowers in the garden.

63.We can't live ________ water.

64.Don't make much noise. The baby is ________.

65. What is the cheapest ______ to get from London to Paris?

(2) 选择恰当的介词.

66. I often watch TV Saturday evenings.

A. in

B. from

C. on

D. of

67.My home is far ______ my school.

A. to

B. from

C. at

D. of

68. Can you tell me the way _______ the hospital?

A. to

B. for

C. of

D. at

69. My coat is new. What ______ yours?

A. is

B. are

C. about

D. on

70.______February there are only 28 or 29 days. It has the fewest days of the twelve months

A. in

B. from

C.on

D. to

VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你的爱好,性格
。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

第二次素质检测七年级英语答题卷

第一部分听力部分(共20分)

I .听小对话,选择图片
。(共5分)1.______ 2.______ 3.______ 4._______ 5.______

II. 听小对话,回答问题

。(共5分)6.______ 7.______ 8.______ 9._______ 10______ III. 听长对话,回答问题。(共10分)11.______12.______13.______14.______15.______

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

16. 17. 18. 19. 20.

21. 22. 23. 24. 25.

26. 27. 28. 29. 30.

V. 完型填空(10%)

31._____32._____33._____34._____35._____36._____37._____38._____39._____40._____

VI.阅读理解.(30%)

41.______42._____43._____44._____45._____46._____47._____48._____49._____50.____ 51. __________ 52. __________ 53. ___________ 54. __________ 55.__________

VII.单词填空(15%)

(1)选择恰当的单词填空。将序号写入即可(10%)

56.__________ 57. __________ 58.__________ 59. __________ 60.__________ 61._____________ 62.____________ 63.____________ 64.______________ 65.__________ (2)选择恰当的介词.

66._____________ 67.__________ 68.__________ 69.__________ 70.__________ VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你和他们过去的爱好,性格。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

。

2014年安徽省滁州市天长县农村商业银行招聘大学生村官2人公告

——更多公考咨询搜索:合肥人事考试网(http://hefei.offcn.com/)

——更多公考咨询搜索:安徽人事考试网(http://ah.offcn.com/)

根据《2014年安徽省农村合作金融机构面向大学生村官定向招聘员工工作方案》(皖农信联发[2014]1号)的精神,决定面向全省大学生村官定向招聘普通员工。具体如下:

一
、招聘名额及岗位

招聘合同制员工2人, 分配到我行基层网点工作。

二、招聘对象及条件

(一)招聘对象为全省统一选聘到村任职满3年(含2011年选聘的大学生村官)
、年度(聘期)考核为称职及以上等次的大学生村官;

(二)普通高等院校统招的大学专科及以上学历,年龄在30周岁以下(1984年1月1日以后出生),专业不限;

(三)热爱农村工作,具有较强的事业心
、责任心和组织协调能力;

(四)品行良好
、身体健康,遵纪守法,无不良记录;

(五)对聘期期满、考核为优秀等次或获得县、市级以上表彰奖励的大学生村官,同等条件下优先录用。

三、招聘程序

(一)报名。

报考人员在报名时需填写《安徽省农村合作金融机构招聘员工报名表》,同时提交毕业证(必须通过“中国高等教育学生信息网”验证)
、学位证、第二代身份证
、大学生村官服务证书原件及复印件,以及所在县(市)委组织部出具的任职期限及考核结果的证明。

对符合报名条件并参加考试的考生必须进行现场采像,采集的照片主要用作考生报名表、准考证、录用审批表等

。

(二)资格审查与考核
。

对报名人员的学历条件
、任职资格
、考核结果和报名信息等进行全面审查审核
。考核重点是大学生村官在村任职工作表现、工作责任心和组织协调能力等方面

。

(三)笔试与面试


。审核通过后,由省联社统一组织笔试和面试(笔试时间

、地点另行通知)。按照招聘人数1:1.5的比例确定参加面试人员
。面试结束后,按照笔试成绩与面试成

绩各占50%计算综合成绩,并以1:1的比例从高分到低分确定拟录用人员(如果报考人数较少、综合成绩较差,招聘单位可以不予录用)。

(四)体检和公示
。按照省联社相关规定,对拟录用人员进行体检
、公示

。

(五)岗前培训、申报核批及录用


。

对公示无异议的村官,由省联社组织岗前培训
。培

训后考试考核合格的村官,申报省联社批准后录用

。

四、报名时间
、地点及联系电话

报名时间:截止2014年3月8日
。

报名地点:安徽天长农村商业银行人力资源部(天长市永福东路8号)。

联系电话: 0550-7307017

。

安徽天长农村商业银行

二〇一四年三月二日

来源:合肥人事考试网http://hefei.offcn.com/

安徽人事考试网http://ah.offcn.com/

。美国总统川普

。 （美联社）

　　「华盛顿邮报」27日报导
，一心想构筑边墙的川普
，曾指示助理采取极端措施，包括激进推动筑墙合同及征用私人土地，不理会环境法规，也不管发包程序和征用问题，悍然下令「没收土地」
，以在明年大选前把墙盖好
。

　　据悉川普在讨论筑墙的会议中告诉这些官员

：「不要担心，我会赦免你们的罪
。」

　　面对记者询问

，要求匿名的白宫官员宣称
，川普只是在开玩笑
。

　　但川普总统28日否认他鼓励有关官员赶在明年大选前，快马加鞭地在美墨边界完成几百哩长的围墙，而且他们如因此违犯任何法律
，他会给予特赦


。

　　「华邮」引用参与这项计划的现任和前政府官员的谈话，表示他们向川普指出有些命令不合法，可是川普宣称如果赶工筑墙得违犯法律，他会给予特赦
。

　　川普28日推文说
：「亚马逊的华盛顿邮报(游说分子)又一个完全的假新闻，宣称如我的助理违法筑墙(正快速竖立)，我会给他们特赦
。这只是华盛顿邮报为贬低和毁谤捏造的──假新闻
！」

　　全长几近2000哩的美墨边界筑墙，是川普重要的竞选政见，以阻止非法移民源源不断的涌进美国


；批评者宣称
，筑墙会造成分裂
、耗费庞大和损害环境。

　　川普两年来一直试图促使国会拨出筑墙经费却毫无进展


，府会激烈冲突还导致政府关闭

。今年2月他宣布全国紧急状态，以绕过国会挪用其他联邦经费
，并引发法律对抗
。

　　国土安全部27日宣布，从联邦急难管理局和海岸防卫队等部会的经费
，拨出2亿7100万元，用以从事边界作业

。

　　声明中说
，他们将用1亿5500万元在美墨边界一带设立临时设施，用以举行听证
，以加速处理申请庇护案件。这笔钱也将用来增加拘押移民的床位，以及支持国安部强迫申请庇护者在墨西哥等待申请程序完成的政策。

　　尽管遭遇强烈阻力，川普仍把筑墙视为重要事项，并在竞选群众大会宣称美墨边界的葛兰德河正兴建「漂亮的大围墙」，虽然国安部表示目前只清理树丛准备动工


。

　　海关与边境保护局25日表示
，自2017年以来它完成了大约60哩围墙
。这远不及川普保证的500哩
，而且这些围墙大部分是汰换原有的边墙
。

。

综合消息

：拉美新冠肺炎确诊病例超五千

　　新华社加拉加斯3月22日电 综合新华社驻拉美地区记者报道：22日
，拉美地区新冠肺炎确诊病例总数突破5000例

。随着疫情加剧

，拉美地区多个国家加强了包括隔离在内的各种措施
。

　　巴西卫生部22日宣布，该国新冠肺炎确诊病例新增418例，累计确诊1546例
，新增死亡病例7例

，累计死亡25例
。巴西当天宣布关闭同乌拉圭边境
，至此巴西已关闭与所有邻国的陆地边境

。巴西国家经济社会发展银行宣布了多项措施，以减少疫情对企业的影响
，涉及金额达550亿雷亚尔(约合109亿美元)。

　　智利22日宣布新增病例95例
，累计632例。智利宣布全国自22日起实施宵禁，以减少人员聚集
。所有入境人员都必须隔离，不遵守居家隔离要求的确诊者将被强制集中隔离。

　　秘鲁22日新增病例45例
，累计363例
。秘鲁卫生部表示将购买更多医疗物资
，同时在全国招募医务专家共同应对危机
。

　　委内瑞拉总统马杜罗22日晚说
，当天新增7例确诊病例，累计77例。马杜罗要求进一步加强社会隔离措施，即日起任何人在街上行走必须戴口罩
。

　　墨西哥卫生部22日宣布新增病例65例
，累计316例，死亡2例。首都墨西哥城从23日起将逐渐暂停部分公共活动及关闭博物馆
、健身房、电影院等场所
。

　　巴拿马截至22日累计确诊病例数为313例，死亡3例
。巴拿马正考虑限制所有人出门，可能要求按身份证尾号分时段出门购物。

　　阿根廷卫生部22日宣布新增病例41例


，累计266例。阿根廷将在全国范围内增加2万张病床
，以应对病例不断增多的状况。

　　哥伦比亚22日宣布新增病例25例，累计235例。自当地时间23日0时起的30天内

，哥伦比亚所有国际机场将禁止国际航班降落，不允许包括哥伦比亚公民及外籍常住居民在内的任何旅客入境。

　　此外，多米尼加
、乌拉圭
、哥斯达黎加、古巴
、玻利维亚在22日的累计病例数分别为202例
、158例、134例、35例

、24例
。

　　拉美多国卫生部门认为
，拉美地区疫情的高峰期可能还没有到来
，因此民众应该自觉遵守居家隔离等措施

。(执笔记者
：王瑛
、徐烨；参与记者：张国英
、苏津

、范小林

、林朝晖
、郝云甫

、尹南
、张笑然
、周星竹
、吴昊
、倪瑞捷
、高春雨)

。

　　原标题
：法国解放报
：一封意大利作家从未来写给法国人的信

　　2020年3月18日
，法国《解放报》刊登了一篇由意大利作家弗朗切斯卡•梅朗德里（Francesca Melandri）从过来人的角度写给法国人的一封信
，从意大利语到法语的译者为罗贝尔•马齐奥里（Robert Maggiori）。复旦大学哲学学院教师王春明将法文翻译成了中文，以供中国读者共赏。

　　我从意大利
，也就是从你们的未来给你们写信再过几天
，我们的处境就将成为你们的处境。疫情趋势表明，我们正相拥共舞，只不过我们比你们（正如几周前武汉曾比我们）早早迈了几步
。

　　我们看着你们重复着我们曾经的所为

。你们进行着我们不久前进行的讨论

，一些人仍在说“为这比流感严重不了多少的病
，大动什么干戈”，而另一些人已然心知肚明。

　　立足于你们的未来
，我们知道
，当你们被要求足不出户
，有些人会引用福柯和霍布斯。但很快，你们就会有其他事情要做
。

　　首先
，你们要吃饭
。这不仅仅是因为烧饭是你们还可以做的为数不多的事情之一。在社交平台上

，有些新的群组会建议你们如何有用且有益地度过这段日子；起初你们会把这些群都加一遍
，但没过几天

，消息就多得你们看都看不过来。

　　你们会从书架上拿起加缪的《鼠疫》
，但马上就会发现

，你们压根不想读下去
。

　　你们又去吃了饭
。

　　你们始终睡不好


。

　　你们思考着民主的未来
。

　　你们将面对难以抗拒的社交生活，在短信群中喝一杯
，在Zoom上碰个面

，在Skype里吃一顿。

　　你们将从未如此想念自家长不大的孩子，一想到从他们离家以来，这还是第一次不知何时才能再见，你们将心如刀割
。

　　你们寻思着，那些回不了家——因为他们没有家——的人该怎么办
。

　　当你们——尤其倘若你们是女人——出门采购，走在空无一人的街道
，你们会觉得自己脆弱不堪
。你们会想，这难道就是社会的末日？难道一切都结束得如此之快？你们会让自己不要再想

。

　　回到家，你们就会吃饭

。你们会胖

。

　　你们会在网上找健身视频。

　　你们会笑
，会一笑再笑
。你们会冒出黑色幽默般的轻生念头

，极为讽刺。

　　就算是那些将一切都看得很重的人
，也会清楚认识到生活的荒谬。

　　你们会和朋友约好
，在商店门外井然有序的队伍里碰头



，但要保持安全距离。

　　哪些东西不需要
，你们会了然于胸

。

　　身边人的真正本性，你们将一清二楚

：有些人你们早已看穿

，有些人令你们大吃一惊。

　　那些迄今为止在一切事情上都好为人师的知识分子，将哑口无言，逐渐走出大众的视野，其中一部分会躲在机灵的抽象之物里
，但这些抽象思想毫无同理心可言

，你们也就不会再听他们胡扯
。而与此相反

，那些你们曾经看不上的人
，却显得如此实事求是
、稳重可信
、慷慨大方
、目光如炬
。

　　那些提议把这一切当作契机
，让地球重生的人，会使你们一边大开眼界
，一边心绪不宁

：二氧化碳排放得少了，地球呼吸得顺了
，但你们呢？这个月末，你们怎么去付水电煤呢？你们不清楚，见证明日世界的诞生，究竟可喜还是可悲。

　　你们会在阳台上奏乐

。当你们从视频里看到我们在阳台上唱歌剧时
，你们想，“哈！这些意大利人！”但我们知道
，你们也会高唱《马赛曲》。当你们打开窗户
，大声播放《I Will Survive》，我们会赞许地望着你们

，正如不久前的二月
，曾在阳台上高歌的武汉人曾望着我们那样。

　　不少人在睡着前会想

，禁足结束后第一件事，就是去办离婚。很多孩子就这么被怀上了。

　　你们的孩子会上网课
，他们会令你们抓狂不已
，也会令你们快乐无边
。家里的老人会和孩子一样闹脾气
；你们会努力不让自己去想
，在医院里独自死去的人
。你们会想要给医生护士撒花

。

　　有人会告诉你们
，共同的努力让社会团结一致，所有人正同舟共济


。没错
。这场经历会让你们彻底改变对个体的看法。但人们的阶级归属依旧有天壤之别
。禁足于花园露台应有尽有的豪宅中，还是禁足于地处陋区人满为患的公房里，这绝不是一回事。同样，在家办公与就此失业，也无法同日而语
。

　　一起登上抗疫大船，对不同人而言，意味是不同的

，因为相同性并不存在
，而且从来也没有存在过
。

　　某时某刻，你们会明白
，真的是太难了。

　　你们会害怕。你们要么会找亲近的人倾诉
，要么会为了他们着想
，独自承受这份痛苦

。你们还是会吃饭

。

　　以上就是身处意大利的我们，关于你们的未来要说的东西


。但我们只对短期的未来作出预言

：仅仅几天而已
。

　　倘若要眺望无论是你们还是我们，都一无所知的长远未来
，我们能对你们说的不过是
：当一切终结
，世界将再也回不到从前。


。';j++)

if(a[i+j]!=b[j]) break;

if(b[j]=='

 

 

@中国日报网 8月4日消息，据美国媒体报道，美国得克萨斯州埃尔帕索市的一家购物中心周六发生枪击事件，造成至少19人死亡，40人受伤


。疑犯是一位名叫Patrick Crusius的21岁白人男子

。

 

　　中新网6月10日电 据美国《星岛日报》报道
，墨西哥国家移民局官员表示

，已经有超过1万名赴美寻求庇护者被送回墨西哥
，等候移民法庭聆讯
。

　　美国总统川普早前因应墨西哥打击移民不力
，宣布将向墨西哥进口商品征收关税
，随后美墨官员达成协议暂停相关计划。墨西哥政府同意，会增派过千名国民卫队部署在墨西哥和危地马拉边境一带，美国也会继续扩大实施《移民保护协议》即“留墨等候”政策。

　　根据两国协议，墨西哥容许这些移民暂时留在墨西哥，允许他们工作、接受医疗和向他们提供教育等

，有关注移民权益的人表示
，过往从未试过大规模向移民提供这些福利
。

　　早在新协议达成前，美国部分边境城市例如加州加利西哥(Calexico)和圣地亚哥

，以及德州边境城市埃尔帕索等

，已实行相关的遣送政策
。暂时不清楚美政府是否准备在其他边境城市扩大这一作法

，国安部亦未有回应有关扩大“留墨等候”政策的时间表。

　　此外
，一旦扩展“留墨等候”政策
，将需要更多处理申请的移民法庭和法官

。由于移民法庭并非独立于司法部的行政分支，行政部门可以不断新增个案
，但现时整个系统的排期时间和法官等都已十分紧张
。

　　该政策本身亦正受到法律挑战，位于旧金山的第九巡回上诉法院4月中旬时
，同意政府提出的紧急动议
，暂缓“留墨等候”的禁令，意味国安部能够继续推行这项政策
。

　　目前

，上诉法庭仍未达成最终裁决

，但已听取政府和移民权益组织以及申请庇护者的陈述

，组织和移民都认为政府的做法
，可能导致移民身陷危险之中
。


。

外研版七年级第二学期第二次素质检测七年级英语试题卷

第一部分 听力部分 (共20分)

I .听小对话,选择图片。(共5分)

( ) 1. Where is John from?

( ) 2. What’s the weather like today?

( ) 3. What does Frank want to be?

( ) 4. What does he look like?

( ) 5. What did Jack do last weekend?

II. 听小对话,回答问题。(共5分) ( ) 6. How was the man’s weekend?

A. Funny.

B. Boring.

C. Busy. ( ) 7. What would the man like in his noodles?

A. Tomatoes and mutton.

B. Mutton and potatoes

C. Tomatoes and potatoes.

( ) 8. Why didn’t the man watch the sports show?

A. Because he was very busy.

B. Because he went to a movie.

C. Because he was very tired.

( ) 9. Where does Kelly work?

A. In a restaurant.

B. In a supermarket.

C. In a police station. A B

C

( ) 10. What did Tom do on holiday?

A. Stayed at home.

B. Visited his uncle.

C. Went to the park. III. 听长对话,回答问题

。(共10分)

( ) 11. How was Vera’s holiday?

A. Busy.

B. Great.

C. Free.

( ) 12. Where did Vera go?

A. England.

B. New York.

C. Tokyo.

( ) 13. How were the museums there?

A. Boring.

B. Exciting.

C. Interesting ( ) 14. Who did Vera go with?

A. Her family.

B. Her classmates.

C. Her friends. ( ) 15. How were the stores?

A. Expensive.

B. Crowded.

C. Exciting.

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

( ) 16. He goes to school ___ every day.

A.by the bus

B. by bus

C.take a bus

( ) 17.As I go out of the room, I don’t want to ____________ the room again.

A. return

B. return back

C. return to

( ) 18.-Why do you _______ to school? –Because it’s time for class.

A. hurry go

B. hurry going

C. hurry to go

( ) 19. No one _______________ in the room yesterday.

A. were

B. was

C. is

( ) 20.Your book is on the floor. Please _______________.

A. pick up it

B. pick it up

C. pick up them

( ) 21.They went to school without ___________ breakfast.

A. have

B. has

C. having

( ) 22. — What ________ your friend like?— He's naughty.

A.do

B.does

C. is

( ) 23. My daughter often _________ on Saturdays and Sundays.

A. plays piano

B. plays the piano

C. plays her piano

( ) 24. Who runs ___________,Bob, Tom or Dave?

A. fast

B. fastest

C. the faster

( ) 25.___________ is it from your home to the cinema?

A. How many

B. How often

C. How far

( ) 26. It is one of the _______ international airlines.

A. busy

B. busier

C. busiest

( ) 27. There ________ lots of trees in our garden ten years ago.

A.is

B.are

C. were

( ) 28. — Did you have a good time?—________.

A.Yes, I am.

B.Yes, I was.

C.Yes, I did.

( ) 29.Listen! Someone _______________ our door now.

A. knocked

B. knocked on

C. is knocking on

( ) 30. The girl was born ________ December 2nd, 1990.

A. in

B. at

C. on

V. 完型填空(10%)

My name is Wang Guang. I am twelve. I am 31 . I am a student in Hongzhi Middle School. I am in Class Two, 32 One.

This is a picture of my 33 . You can see my father, my mother and my 34 brothers, Da Mao and Xiao Mao. They are only five years old. My fatherand my mother like my little brothers 35 much. I like them, 36 .They are very lovely !

They like to help me. They always want to carry my school bag for 37 . But it is too 38 , They can’t carry it. I always say ― 39 you all the same!‖ 40 are lovely. ( ) 31. A. English B. Chinese C. boy D. China

( ) 32. A. Grade B. grade C. Grades D. grades

( ) 33. A. School B. class C. family D. room

( ) 34. A. one B. two C. three D. four

( ) 35. A. very B. too C. good D. more

( ) 36. A. to B. either C. also D. too

( ) 37. A. I B. me C. my D. mine

( ) 38. A. small B. light C. heavy D. big

( ) 39. A. Thanking B. Thank C. Thanks D. thanked

( ) 40. A. Their B. Theirs C. They D. Them

VI.阅读理解.(30%)

A

Tony was a clever boy but he was not good at his lessons. He was not interested in any subject. He was tired of studying and liked to stay at home to play computer games.

One day, he didn’t want to go to school again, so he prete nded (假装)to be ill and called his teacher. He said to the teacher on the telephone in a voice that sounded like his father, ―Tony is ill and he has to stay at home for three or four days.‖

―Oh,‖ said the teacher, ―I ’m sorry to hear that, but who is speaking ?‖

―It’s my father, sir.‖

True or False. (T)(F)

( ) 41. Tony didn’t like to play computer games.

( ) 42. He was not interested in English.

( ) 43. Tony said to his teacher that his father was ill.

( ) 44.Tony’s teacher spoke to Tony’s father on the telephone.

( ) 45. At last, the teacher got to know Tony was really ill.

B

It is a very nice Sunday morning. Ann and her mother are on a big bus. There are many people on it. Some are from America. Some are from England and Japan. They are all friends. They are going to the Great Wall. There are two Chinese on the bus, too. They are a young man and a young woman. They can speak English. The Chinese young man is the driver of

the bus. The woman is talking about the Great Wall. The others are all listening to her. They like the Great Wall.

( )46.It’s________today.

A. Saturday

B. Sunday

C. Monday D .Wednesday

( )47.Ann and her mother are going to Great Wall_______.

A. on foot B by taxi C by bus D by train

( )48._______of the people on the bus are Chinese.

A Two

B Four

C Many

D Some

( )49.The people on the bus are talking in _______.

A Chinese

B English

C Putonghua

D Baihua

( )50.The driver of the bus is______.

A. a Chinese

B. an Englishman

C. an American

D. a Japanese

C

根据短文完成表格。

There is a public(公共的) Library called Xinhua Library in our town. It’s open from 8:00 in the morning to 8:30 in the afternoon on weekdays. On weekends it is open from 8:00 in the morning to 10:00 in the evening. It is closed on public holidays. My father and I often go to the library. He always goes to the second floor. I like to read books and cartoons for children on the first floor. Sometimes we go to the third floor to watch video programs or listen to music.

Xinhua Library Opening Hours

Monday to Friday: 8:00a.m. to 51 Saturday to Sunday: 8:00a.m. to 52 Public Holidays: 53

On the first floor: 54 and 55 for children

On the second floor: books for Adults(成人的)

VII.单词填空,(15%)

(1)选择恰当的单词填空
。将序号写入即可(10%)

A.hurry

B.pick

C.entered

D.ride

E.hour

F.way

G.strict

H.sleeping

I.without

J.knock

56. His book was in the room, so he _______ the room to get it.

57. -----Can you _______ a bike?-----Yes , of course.

58. Please ______ at the door before you come into the teacher’s room.

59. H_______ up! Or we will be late.

60. There are 60 minutes in an _______.

61. Miss Li is very kind to us , but she is very _______ in our English.

62.Don't ________ flowers in the garden.

63.We can't live ________ water.

64.Don't make much noise. The baby is ________.

65. What is the cheapest ______ to get from London to Paris?

(2) 选择恰当的介词.

66. I often watch TV Saturday evenings.

A. in

B. from

C. on

D. of

67.My home is far ______ my school.

A. to

B. from

C. at

D. of

68. Can you tell me the way _______ the hospital?

A. to

B. for

C. of

D. at

69. My coat is new. What ______ yours?

A. is

B. are

C. about

D. on

70.______February there are only 28 or 29 days. It has the fewest days of the twelve months

A. in

B. from

C.on

D. to

VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你的爱好,性格。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

第二次素质检测七年级英语答题卷

第一部分听力部分(共20分)

I .听小对话,选择图片。(共5分)1.______ 2.______ 3.______ 4._______ 5.______

II. 听小对话,回答问题

。(共5分)6.______ 7.______ 8.______ 9._______ 10______ III. 听长对话,回答问题
。(共10分)11.______12.______13.______14.______15.______

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

16. 17. 18. 19. 20.

21. 22. 23. 24. 25.

26. 27. 28. 29. 30.

V. 完型填空(10%)

31._____32._____33._____34._____35._____36._____37._____38._____39._____40._____

VI.阅读理解.(30%)

41.______42._____43._____44._____45._____46._____47._____48._____49._____50.____ 51. __________ 52. __________ 53. ___________ 54. __________ 55.__________

VII.单词填空(15%)

(1)选择恰当的单词填空
。将序号写入即可(10%)

56.__________ 57. __________ 58.__________ 59. __________ 60.__________ 61._____________ 62.____________ 63.____________ 64.______________ 65.__________ (2)选择恰当的介词.

66._____________ 67.__________ 68.__________ 69.__________ 70.__________ VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你和他们过去的爱好,性格
。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________


。

2014年安徽省滁州市天长县农村商业银行招聘大学生村官2人公告

——更多公考咨询搜索:合肥人事考试网(http://hefei.offcn.com/)

——更多公考咨询搜索:安徽人事考试网(http://ah.offcn.com/)

根据《2014年安徽省农村合作金融机构面向大学生村官定向招聘员工工作方案》(皖农信联发[2014]1号)的精神,决定面向全省大学生村官定向招聘普通员工

。具体如下:

一、招聘名额及岗位

招聘合同制员工2人, 分配到我行基层网点工作。

二
、招聘对象及条件

(一)招聘对象为全省统一选聘到村任职满3年(含2011年选聘的大学生村官)
、年度(聘期)考核为称职及以上等次的大学生村官;

(二)普通高等院校统招的大学专科及以上学历,年龄在30周岁以下(1984年1月1日以后出生),专业不限;

(三)热爱农村工作,具有较强的事业心
、责任心和组织协调能力;

(四)品行良好
、身体健康,遵纪守法,无不良记录;

(五)对聘期期满
、考核为优秀等次或获得县、市级以上表彰奖励的大学生村官,同等条件下优先录用。

三

、招聘程序

(一)报名
。

报考人员在报名时需填写《安徽省农村合作金融机构招聘员工报名表》,同时提交毕业证(必须通过“中国高等教育学生信息网”验证)
、学位证、第二代身份证
、大学生村官服务证书原件及复印件,以及所在县(市)委组织部出具的任职期限及考核结果的证明。

对符合报名条件并参加考试的考生必须进行现场采像,采集的照片主要用作考生报名表
、准考证、录用审批表等
。

(二)资格审查与考核。

对报名人员的学历条件
、任职资格

、考核结果和报名信息等进行全面审查审核。考核重点是大学生村官在村任职工作表现、工作责任心和组织协调能力等方面
。

(三)笔试与面试
。审核通过后,由省联社统一组织笔试和面试(笔试时间、地点另行通知)
。按照招聘人数1:1.5的比例确定参加面试人员。面试结束后,按照笔试成绩与面试成

绩各占50%计算综合成绩,并以1:1的比例从高分到低分确定拟录用人员(如果报考人数较少、综合成绩较差,招聘单位可以不予录用)

。

(四)体检和公示
。按照省联社相关规定,对拟录用人员进行体检
、公示。

(五)岗前培训

、申报核批及录用。

对公示无异议的村官,由省联社组织岗前培训
。培

训后考试考核合格的村官,申报省联社批准后录用

。

四、报名时间、地点及联系电话

报名时间:截止2014年3月8日
。

报名地点:安徽天长农村商业银行人力资源部(天长市永福东路8号)
。

联系电话: 0550-7307017


。

安徽天长农村商业银行

二〇一四年三月二日

来源:合肥人事考试网http://hefei.offcn.com/

安徽人事考试网http://ah.offcn.com/


。美国总统川普。 （美联社）

　　「华盛顿邮报」27日报导

，一心想构筑边墙的川普，曾指示助理采取极端措施，包括激进推动筑墙合同及征用私人土地，不理会环境法规
，也不管发包程序和征用问题
，悍然下令「没收土地」，以在明年大选前把墙盖好。

　　据悉川普在讨论筑墙的会议中告诉这些官员
：「不要担心
，我会赦免你们的罪
。」

　　面对记者询问
，要求匿名的白宫官员宣称
，川普只是在开玩笑

。

　　但川普总统28日否认他鼓励有关官员赶在明年大选前
，快马加鞭地在美墨边界完成几百哩长的围墙，而且他们如因此违犯任何法律，他会给予特赦。

　　「华邮」引用参与这项计划的现任和前政府官员的谈话

，表示他们向川普指出有些命令不合法
，可是川普宣称如果赶工筑墙得违犯法律
，他会给予特赦
。

　　川普28日推文说

：「亚马逊的华盛顿邮报(游说分子)又一个完全的假新闻，宣称如我的助理违法筑墙(正快速竖立)，我会给他们特赦
。这只是华盛顿邮报为贬低和毁谤捏造的──假新闻
！」

　　全长几近2000哩的美墨边界筑墙
，是川普重要的竞选政见
，以阻止非法移民源源不断的涌进美国
；批评者宣称，筑墙会造成分裂
、耗费庞大和损害环境。

　　川普两年来一直试图促使国会拨出筑墙经费却毫无进展，府会激烈冲突还导致政府关闭。今年2月他宣布全国紧急状态

，以绕过国会挪用其他联邦经费，并引发法律对抗
。

　　国土安全部27日宣布，从联邦急难管理局和海岸防卫队等部会的经费
，拨出2亿7100万元

，用以从事边界作业。

　　声明中说，他们将用1亿5500万元在美墨边界一带设立临时设施，用以举行听证
，以加速处理申请庇护案件
。这笔钱也将用来增加拘押移民的床位
，以及支持国安部强迫申请庇护者在墨西哥等待申请程序完成的政策
。

　　尽管遭遇强烈阻力
，川普仍把筑墙视为重要事项
，并在竞选群众大会宣称美墨边界的葛兰德河正兴建「漂亮的大围墙」


，虽然国安部表示目前只清理树丛准备动工。

　　海关与边境保护局25日表示
，自2017年以来它完成了大约60哩围墙
。这远不及川普保证的500哩
，而且这些围墙大部分是汰换原有的边墙

。

。

综合消息
：拉美新冠肺炎确诊病例超五千

　　新华社加拉加斯3月22日电 综合新华社驻拉美地区记者报道
：22日
，拉美地区新冠肺炎确诊病例总数突破5000例

。随着疫情加剧，拉美地区多个国家加强了包括隔离在内的各种措施
。

　　巴西卫生部22日宣布，该国新冠肺炎确诊病例新增418例，累计确诊1546例
，新增死亡病例7例
，累计死亡25例。巴西当天宣布关闭同乌拉圭边境，至此巴西已关闭与所有邻国的陆地边境

。巴西国家经济社会发展银行宣布了多项措施
，以减少疫情对企业的影响
，涉及金额达550亿雷亚尔(约合109亿美元)
。

　　智利22日宣布新增病例95例
，累计632例。智利宣布全国自22日起实施宵禁，以减少人员聚集
。所有入境人员都必须隔离，不遵守居家隔离要求的确诊者将被强制集中隔离
。

　　秘鲁22日新增病例45例
，累计363例。秘鲁卫生部表示将购买更多医疗物资
，同时在全国招募医务专家共同应对危机
。

　　委内瑞拉总统马杜罗22日晚说
，当天新增7例确诊病例
，累计77例


。马杜罗要求进一步加强社会隔离措施，即日起任何人在街上行走必须戴口罩
。

　　墨西哥卫生部22日宣布新增病例65例，累计316例
，死亡2例。首都墨西哥城从23日起将逐渐暂停部分公共活动及关闭博物馆、健身房
、电影院等场所

。

　　巴拿马截至22日累计确诊病例数为313例，死亡3例
。巴拿马正考虑限制所有人出门
，可能要求按身份证尾号分时段出门购物

。

　　阿根廷卫生部22日宣布新增病例41例，累计266例

。阿根廷将在全国范围内增加2万张病床

，以应对病例不断增多的状况
。

　　哥伦比亚22日宣布新增病例25例
，累计235例。自当地时间23日0时起的30天内，哥伦比亚所有国际机场将禁止国际航班降落

，不允许包括哥伦比亚公民及外籍常住居民在内的任何旅客入境。

　　此外
，多米尼加、乌拉圭
、哥斯达黎加
、古巴
、玻利维亚在22日的累计病例数分别为202例

、158例
、134例
、35例

、24例


。

　　拉美多国卫生部门认为，拉美地区疫情的高峰期可能还没有到来，因此民众应该自觉遵守居家隔离等措施
。(执笔记者：王瑛、徐烨；参与记者：张国英
、苏津

、范小林、林朝晖
、郝云甫、尹南
、张笑然、周星竹
、吴昊、倪瑞捷
、高春雨)

。

　　原标题
：法国解放报：一封意大利作家从未来写给法国人的信

　　2020年3月18日，法国《解放报》刊登了一篇由意大利作家弗朗切斯卡•梅朗德里（Francesca Melandri）从过来人的角度写给法国人的一封信

，从意大利语到法语的译者为罗贝尔•马齐奥里（Robert Maggiori）
。复旦大学哲学学院教师王春明将法文翻译成了中文
，以供中国读者共赏
。

　　我从意大利

，也就是从你们的未来给你们写信再过几天，我们的处境就将成为你们的处境
。疫情趋势表明，我们正相拥共舞
，只不过我们比你们（正如几周前武汉曾比我们）早早迈了几步

。

　　我们看着你们重复着我们曾经的所为
。你们进行着我们不久前进行的讨论，一些人仍在说“为这比流感严重不了多少的病，大动什么干戈”
，而另一些人已然心知肚明
。

　　立足于你们的未来，我们知道，当你们被要求足不出户
，有些人会引用福柯和霍布斯。但很快
，你们就会有其他事情要做

。

　　首先
，你们要吃饭。这不仅仅是因为烧饭是你们还可以做的为数不多的事情之一

。在社交平台上
，有些新的群组会建议你们如何有用且有益地度过这段日子；起初你们会把这些群都加一遍，但没过几天，消息就多得你们看都看不过来。

　　你们会从书架上拿起加缪的《鼠疫》
，但马上就会发现

，你们压根不想读下去。

　　你们又去吃了饭。

　　你们始终睡不好。

　　你们思考着民主的未来。

　　你们将面对难以抗拒的社交生活
，在短信群中喝一杯
，在Zoom上碰个面，在Skype里吃一顿。

　　你们将从未如此想念自家长不大的孩子，一想到从他们离家以来，这还是第一次不知何时才能再见，你们将心如刀割
。

　　你们寻思着


，那些回不了家——因为他们没有家——的人该怎么办。

　　当你们——尤其倘若你们是女人——出门采购
，走在空无一人的街道，你们会觉得自己脆弱不堪
。你们会想
，这难道就是社会的末日？难道一切都结束得如此之快？你们会让自己不要再想。

　　回到家
，你们就会吃饭
。你们会胖。

　　你们会在网上找健身视频
。

　　你们会笑，会一笑再笑。你们会冒出黑色幽默般的轻生念头，极为讽刺
。

　　就算是那些将一切都看得很重的人

，也会清楚认识到生活的荒谬


。

　　你们会和朋友约好，在商店门外井然有序的队伍里碰头
，但要保持安全距离
。

　　哪些东西不需要，你们会了然于胸
。

　　身边人的真正本性
，你们将一清二楚：有些人你们早已看穿，有些人令你们大吃一惊。

　　那些迄今为止在一切事情上都好为人师的知识分子，将哑口无言


，逐渐走出大众的视野
，其中一部分会躲在机灵的抽象之物里
，但这些抽象思想毫无同理心可言，你们也就不会再听他们胡扯。而与此相反


，那些你们曾经看不上的人，却显得如此实事求是

、稳重可信

、慷慨大方、目光如炬
。

　　那些提议把这一切当作契机，让地球重生的人，会使你们一边大开眼界，一边心绪不宁
：二氧化碳排放得少了
，地球呼吸得顺了
，但你们呢？这个月末

，你们怎么去付水电煤呢？你们不清楚
，见证明日世界的诞生，究竟可喜还是可悲。

　　你们会在阳台上奏乐。当你们从视频里看到我们在阳台上唱歌剧时
，你们想

，“哈！这些意大利人
！”但我们知道

，你们也会高唱《马赛曲》。当你们打开窗户，大声播放《I Will Survive》
，我们会赞许地望着你们

，正如不久前的二月

，曾在阳台上高歌的武汉人曾望着我们那样
。

　　不少人在睡着前会想
，禁足结束后第一件事，就是去办离婚。很多孩子就这么被怀上了
。

　　你们的孩子会上网课
，他们会令你们抓狂不已，也会令你们快乐无边。家里的老人会和孩子一样闹脾气
；你们会努力不让自己去想
，在医院里独自死去的人
。你们会想要给医生护士撒花。

　　有人会告诉你们，共同的努力让社会团结一致，所有人正同舟共济。没错。这场经历会让你们彻底改变对个体的看法。但人们的阶级归属依旧有天壤之别。禁足于花园露台应有尽有的豪宅中
，还是禁足于地处陋区人满为患的公房里，这绝不是一回事

。同样，在家办公与就此失业
，也无法同日而语。

　　一起登上抗疫大船，对不同人而言
，意味是不同的，因为相同性并不存在
，而且从来也没有存在过

。

　　某时某刻
，你们会明白，真的是太难了
。

　　你们会害怕
。你们要么会找亲近的人倾诉


，要么会为了他们着想，独自承受这份痛苦。你们还是会吃饭。

　　以上就是身处意大利的我们



，关于你们的未来要说的东西。但我们只对短期的未来作出预言

：仅仅几天而已
。

　　倘若要眺望无论是你们还是我们，都一无所知的长远未来

，我们能对你们说的不过是：当一切终结，世界将再也回不到从前。

。下波纾困案仍僵在国会参众两院，但两院都不赞成川普总统所提降薪资税案
。 美联社

　　川普总统下一阶段新冠肺炎新法案有意调降劳工薪资税
，但此想法在国会不被看好
，参院共和党人忧心预算赤字而拟对更多纾困计划踩刹车
，众院民主党则拚本周公布纾困计划
，而川普这一手也使原本两党纾困争议变得更加复杂
。

　　联邦参议员本周开始传出反对川普调降薪资税的声音，多名议员认为
，调降薪资税只能帮到收入不错的员工，而失业无薪资的民众则无法从中受益

。

　　共和党内对薪资税看法不一，有些人担心如果美国维持部分停摆
，那么纾困方案支出增加与税收减少恐加深预算赤字，而唯一办法就是优先复工；参院共和党人拟先暂缓更多纾困方案
，因为他们要先评估之前对州、医院
、消费者和小企业的纾困成效。

　　众院民主党可能提出金额更大的新纾困方案

，他们认为现在复工言之过早，且恐提高劳工染疫风险；民主党人也认为现在谈预算赤字是在误导，尤其是现在利率处历史低点。

　　两党的反对并未震慑川普

，他持续在推特上发表意见，并称这是不容妥协的红线。不过5日共和党党内意见却渐转尖锐。参院共和党党团会议主席熊恩（John Thune，南达科他州）表示


：‘我并未特别喜欢这个想法，我想我对此事保持开放。’

　　其他资深共和党人，包括川普的一些幕僚
，则对调降薪资税保持不冷不热的态度
；联邦参议员巴拉索（John Barrasso，怀俄明州）表示，降低薪资税并非所有经济问题的解决办法
，他形容川普的提议宛如‘发抖射出一箭’
。

　　共和党联邦参议员苏珊·柯林斯（Susan Collins
，缅因州）5日直言，她认为调降薪资税无效，她现在寻求与两院两党的合作，共同讨论州与地方纾困方案
。

　　共和党并未执著于川普提案

，而是强调企业债务保护措施并以此为交换条件；民主党则反对大规模保护
，并拟提出逾2兆元的纾困方案，其中1兆元将致力协助州与地方政府。目前两党对于纾困法案的僵局仍未见缓和迹象

。

　　共和党参议员鲁比欧（Marco Rubio
，佛州）表示可能需要第三轮纾困方案

，新‘薪资保护贷款计划’（Paycheck Protection Program）可能在5月底耗尽
。

　　参院共和党5日在闭门会议中表示，目前已签署立法的纾困方案仍有大笔纾困金尚未发出；白宫立法事务主管游蓝（Eric Ueland）也告诉记者
，现已批准3兆元新支出

，但讨论这笔新支出前，有必要先了解先前支出是否成功。

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@中国日报网 8月4日消息，据美国媒体报道，美国得克萨斯州埃尔帕索市的一家购物中心周六发生枪击事件
，造成至少19人死亡

，40人受伤
。疑犯是一位名叫Patrick Crusius的21岁白人男子。

 

　　中新网6月10日电 据美国《星岛日报》报道，墨西哥国家移民局官员表示
，已经有超过1万名赴美寻求庇护者被送回墨西哥，等候移民法庭聆讯。

　　美国总统川普早前因应墨西哥打击移民不力
，宣布将向墨西哥进口商品征收关税，随后美墨官员达成协议暂停相关计划。墨西哥政府同意
，会增派过千名国民卫队部署在墨西哥和危地马拉边境一带
，美国也会继续扩大实施《移民保护协议》即“留墨等候”政策

。

　　根据两国协议

，墨西哥容许这些移民暂时留在墨西哥
，允许他们工作

、接受医疗和向他们提供教育等，有关注移民权益的人表示
，过往从未试过大规模向移民提供这些福利

。

　　早在新协议达成前
，美国部分边境城市例如加州加利西哥(Calexico)和圣地亚哥

，以及德州边境城市埃尔帕索等，已实行相关的遣送政策。暂时不清楚美政府是否准备在其他边境城市扩大这一作法，国安部亦未有回应有关扩大“留墨等候”政策的时间表
。

　　此外
，一旦扩展“留墨等候”政策

，将需要更多处理申请的移民法庭和法官。由于移民法庭并非独立于司法部的行政分支
，行政部门可以不断新增个案

，但现时整个系统的排期时间和法官等都已十分紧张。

　　该政策本身亦正受到法律挑战
，位于旧金山的第九巡回上诉法院4月中旬时

，同意政府提出的紧急动议，暂缓“留墨等候”的禁令
，意味国安部能够继续推行这项政策
。

　　目前
，上诉法庭仍未达成最终裁决
，但已听取政府和移民权益组织以及申请庇护者的陈述，组织和移民都认为政府的做法，可能导致移民身陷危险之中
。

。

外研版七年级第二学期第二次素质检测七年级英语试题卷

第一部分 听力部分 (共20分)

I .听小对话,选择图片

。(共5分)

( ) 1. Where is John from?

( ) 2. What’s the weather like today?

( ) 3. What does Frank want to be?

( ) 4. What does he look like?

( ) 5. What did Jack do last weekend?

II. 听小对话,回答问题
。(共5分) ( ) 6. How was the man’s weekend?

A. Funny.

B. Boring.

C. Busy. ( ) 7. What would the man like in his noodles?

A. Tomatoes and mutton.

B. Mutton and potatoes

C. Tomatoes and potatoes.

( ) 8. Why didn’t the man watch the sports show?

A. Because he was very busy.

B. Because he went to a movie.

C. Because he was very tired.

( ) 9. Where does Kelly work?

A. In a restaurant.

B. In a supermarket.

C. In a police station. A B

C

( ) 10. What did Tom do on holiday?

A. Stayed at home.

B. Visited his uncle.

C. Went to the park. III. 听长对话,回答问题。(共10分)

( ) 11. How was Vera’s holiday?

A. Busy.

B. Great.

C. Free.

( ) 12. Where did Vera go?

A. England.

B. New York.

C. Tokyo.

( ) 13. How were the museums there?

A. Boring.

B. Exciting.

C. Interesting ( ) 14. Who did Vera go with?

A. Her family.

B. Her classmates.

C. Her friends. ( ) 15. How were the stores?

A. Expensive.

B. Crowded.

C. Exciting.

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

( ) 16. He goes to school ___ every day.

A.by the bus

B. by bus

C.take a bus

( ) 17.As I go out of the room, I don’t want to ____________ the room again.

A. return

B. return back

C. return to

( ) 18.-Why do you _______ to school? –Because it’s time for class.

A. hurry go

B. hurry going

C. hurry to go

( ) 19. No one _______________ in the room yesterday.

A. were

B. was

C. is

( ) 20.Your book is on the floor. Please _______________.

A. pick up it

B. pick it up

C. pick up them

( ) 21.They went to school without ___________ breakfast.

A. have

B. has

C. having

( ) 22. — What ________ your friend like?— He's naughty.

A.do

B.does

C. is

( ) 23. My daughter often _________ on Saturdays and Sundays.

A. plays piano

B. plays the piano

C. plays her piano

( ) 24. Who runs ___________,Bob, Tom or Dave?

A. fast

B. fastest

C. the faster

( ) 25.___________ is it from your home to the cinema?

A. How many

B. How often

C. How far

( ) 26. It is one of the _______ international airlines.

A. busy

B. busier

C. busiest

( ) 27. There ________ lots of trees in our garden ten years ago.

A.is

B.are

C. were

( ) 28. — Did you have a good time?—________.

A.Yes, I am.

B.Yes, I was.

C.Yes, I did.

( ) 29.Listen! Someone _______________ our door now.

A. knocked

B. knocked on

C. is knocking on

( ) 30. The girl was born ________ December 2nd, 1990.

A. in

B. at

C. on

V. 完型填空(10%)

My name is Wang Guang. I am twelve. I am 31 . I am a student in Hongzhi Middle School. I am in Class Two, 32 One.

This is a picture of my 33 . You can see my father, my mother and my 34 brothers, Da Mao and Xiao Mao. They are only five years old. My fatherand my mother like my little brothers 35 much. I like them, 36 .They are very lovely !

They like to help me. They always want to carry my school bag for 37 . But it is too 38 , They can’t carry it. I always say ― 39 you all the same!‖ 40 are lovely. ( ) 31. A. English B. Chinese C. boy D. China

( ) 32. A. Grade B. grade C. Grades D. grades

( ) 33. A. School B. class C. family D. room

( ) 34. A. one B. two C. three D. four

( ) 35. A. very B. too C. good D. more

( ) 36. A. to B. either C. also D. too

( ) 37. A. I B. me C. my D. mine

( ) 38. A. small B. light C. heavy D. big

( ) 39. A. Thanking B. Thank C. Thanks D. thanked

( ) 40. A. Their B. Theirs C. They D. Them

VI.阅读理解.(30%)

A

Tony was a clever boy but he was not good at his lessons. He was not interested in any subject. He was tired of studying and liked to stay at home to play computer games.

One day, he didn’t want to go to school again, so he prete nded (假装)to be ill and called his teacher. He said to the teacher on the telephone in a voice that sounded like his father, ―Tony is ill and he has to stay at home for three or four days.‖

―Oh,‖ said the teacher, ―I ’m sorry to hear that, but who is speaking ?‖

―It’s my father, sir.‖

True or False. (T)(F)

( ) 41. Tony didn’t like to play computer games.

( ) 42. He was not interested in English.

( ) 43. Tony said to his teacher that his father was ill.

( ) 44.Tony’s teacher spoke to Tony’s father on the telephone.

( ) 45. At last, the teacher got to know Tony was really ill.

B

It is a very nice Sunday morning. Ann and her mother are on a big bus. There are many people on it. Some are from America. Some are from England and Japan. They are all friends. They are going to the Great Wall. There are two Chinese on the bus, too. They are a young man and a young woman. They can speak English. The Chinese young man is the driver of

the bus. The woman is talking about the Great Wall. The others are all listening to her. They like the Great Wall.

( )46.It’s________today.

A. Saturday

B. Sunday

C. Monday D .Wednesday

( )47.Ann and her mother are going to Great Wall_______.

A. on foot B by taxi C by bus D by train

( )48._______of the people on the bus are Chinese.

A Two

B Four

C Many

D Some

( )49.The people on the bus are talking in _______.

A Chinese

B English

C Putonghua

D Baihua

( )50.The driver of the bus is______.

A. a Chinese

B. an Englishman

C. an American

D. a Japanese

C

根据短文完成表格。

There is a public(公共的) Library called Xinhua Library in our town. It’s open from 8:00 in the morning to 8:30 in the afternoon on weekdays. On weekends it is open from 8:00 in the morning to 10:00 in the evening. It is closed on public holidays. My father and I often go to the library. He always goes to the second floor. I like to read books and cartoons for children on the first floor. Sometimes we go to the third floor to watch video programs or listen to music.

Xinhua Library Opening Hours

Monday to Friday: 8:00a.m. to 51 Saturday to Sunday: 8:00a.m. to 52 Public Holidays: 53

On the first floor: 54 and 55 for children

On the second floor: books for Adults(成人的)

VII.单词填空,(15%)

(1)选择恰当的单词填空

。将序号写入即可(10%)

A.hurry

B.pick

C.entered

D.ride

E.hour

F.way

G.strict

H.sleeping

I.without

J.knock

56. His book was in the room, so he _______ the room to get it.

57. -----Can you _______ a bike?-----Yes , of course.

58. Please ______ at the door before you come into the teacher’s room.

59. H_______ up! Or we will be late.

60. There are 60 minutes in an _______.

61. Miss Li is very kind to us , but she is very _______ in our English.

62.Don't ________ flowers in the garden.

63.We can't live ________ water.

64.Don't make much noise. The baby is ________.

65. What is the cheapest ______ to get from London to Paris?

(2) 选择恰当的介词.

66. I often watch TV Saturday evenings.

A. in

B. from

C. on

D. of

67.My home is far ______ my school.

A. to

B. from

C. at

D. of

68. Can you tell me the way _______ the hospital?

A. to

B. for

C. of

D. at

69. My coat is new. What ______ yours?

A. is

B. are

C. about

D. on

70.______February there are only 28 or 29 days. It has the fewest days of the twelve months

A. in

B. from

C.on

D. to

VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你的爱好,性格
。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

第二次素质检测七年级英语答题卷

第一部分听力部分(共20分)

I .听小对话,选择图片
。(共5分)1.______ 2.______ 3.______ 4._______ 5.______

II. 听小对话,回答问题

。(共5分)6.______ 7.______ 8.______ 9._______ 10______ III. 听长对话,回答问题。(共10分)11.______12.______13.______14.______15.______

第二部分笔试部分(共80分)

IV.单项选择(15%)

16. 17. 18. 19. 20.

21. 22. 23. 24. 25.

26. 27. 28. 29. 30.

V. 完型填空(10%)

31._____32._____33._____34._____35._____36._____37._____38._____39._____40._____

VI.阅读理解.(30%)

41.______42._____43._____44._____45._____46._____47._____48._____49._____50.____ 51. __________ 52. __________ 53. ___________ 54. __________ 55.__________

VII.单词填空(15%)

(1)选择恰当的单词填空。将序号写入即可(10%)

56.__________ 57. __________ 58.__________ 59. __________ 60.__________ 61._____________ 62.____________ 63.____________ 64.______________ 65.__________ (2)选择恰当的介词.

66._____________ 67.__________ 68.__________ 69.__________ 70.__________ VIII.Writing. (10%)

你叫Xia li请根据提示仿照例文,以―My past life‖为题介绍一下你的出生时间,地点,伴你成长的老师,朋友,及你和他们过去的爱好,性格
。

Name first friend First teacher Hobby Character

Jim Tom Mr Green football, listen to music friendly, nice

Xia li Betty Mrs Black basketball, play the piano Well-behaved,friendly My name is Jim. My first friend was Tom. Mr Green was my first teacher. We liked playing football. Sometimes we listened to music. I was friendly and nice.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

。

2014年安徽省滁州市天长县农村商业银行招聘大学生村官2人公告

——更多公考咨询搜索:合肥人事考试网(http://hefei.offcn.com/)

——更多公考咨询搜索:安徽人事考试网(http://ah.offcn.com/)

根据《2014年安徽省农村合作金融机构面向大学生村官定向招聘员工工作方案》(皖农信联发[2014]1号)的精神,决定面向全省大学生村官定向招聘普通员工
。具体如下:

一、招聘名额及岗位

招聘合同制员工2人, 分配到我行基层网点工作
。

二、招聘对象及条件

(一)招聘对象为全省统一选聘到村任职满3年(含2011年选聘的大学生村官)
、年度(聘期)考核为称职及以上等次的大学生村官;

(二)普通高等院校统招的大学专科及以上学历,年龄在30周岁以下(1984年1月1日以后出生),专业不限;

(三)热爱农村工作,具有较强的事业心、责任心和组织协调能力;

(四)品行良好
、身体健康,遵纪守法,无不良记录;

(五)对聘期期满、考核为优秀等次或获得县
、市级以上表彰奖励的大学生村官,同等条件下优先录用。

三
、招聘程序

(一)报名。

报考人员在报名时需填写《安徽省农村合作金融机构招聘员工报名表》,同时提交毕业证(必须通过“中国高等教育学生信息网”验证)
、学位证、第二代身份证、大学生村官服务证书原件及复印件,以及所在县(市)委组织部出具的任职期限及考核结果的证明。

对符合报名条件并参加考试的考生必须进行现场采像,采集的照片主要用作考生报名表、准考证、录用审批表等
。

(二)资格审查与考核

。

对报名人员的学历条件
、任职资格

、考核结果和报名信息等进行全面审查审核
。考核重点是大学生村官在村任职工作表现
、工作责任心和组织协调能力等方面

。

(三)笔试与面试。审核通过后,由省联社统一组织笔试和面试(笔试时间、地点另行通知)。按照招聘人数1:1.5的比例确定参加面试人员

。面试结束后,按照笔试成绩与面试成

绩各占50%计算综合成绩,并以1:1的比例从高分到低分确定拟录用人员(如果报考人数较少、综合成绩较差,招聘单位可以不予录用)。

(四)体检和公示。按照省联社相关规定,对拟录用人员进行体检、公示。

(五)岗前培训

、申报核批及录用。

对公示无异议的村官,由省联社组织岗前培训
。培

训后考试考核合格的村官,申报省联社批准后录用
。

四、报名时间、地点及联系电话

报名时间:截止2014年3月8日。

报名地点:安徽天长农村商业银行人力资源部(天长市永福东路8号)

。

联系电话: 0550-7307017。

安徽天长农村商业银行

二〇一四年三月二日

来源:合肥人事考试网http://hefei.offcn.com/

安徽人事考试网http://ah.offcn.com/

。美国总统川普
。 （美联社）

　　「华盛顿邮报」27日报导

，一心想构筑边墙的川普
，曾指示助理采取极端措施，包括激进推动筑墙合同及征用私人土地

，不理会环境法规
，也不管发包程序和征用问题，悍然下令「没收土地」，以在明年大选前把墙盖好


。

　　据悉川普在讨论筑墙的会议中告诉这些官员：「不要担心
，我会赦免你们的罪。」

　　面对记者询问，要求匿名的白宫官员宣称
，川普只是在开玩笑
。

　　但川普总统28日否认他鼓励有关官员赶在明年大选前

，快马加鞭地在美墨边界完成几百哩长的围墙

，而且他们如因此违犯任何法律，他会给予特赦。

　　「华邮」引用参与这项计划的现任和前政府官员的谈话
，表示他们向川普指出有些命令不合法
，可是川普宣称如果赶工筑墙得违犯法律
，他会给予特赦。

　　川普28日推文说：「亚马逊的华盛顿邮报(游说分子)又一个完全的假新闻，宣称如我的助理违法筑墙(正快速竖立)
，我会给他们特赦。这只是华盛顿邮报为贬低和毁谤捏造的──假新闻！」

　　全长几近2000哩的美墨边界筑墙
，是川普重要的竞选政见

，以阻止非法移民源源不断的涌进美国
；批评者宣称
，筑墙会造成分裂
、耗费庞大和损害环境。

　　川普两年来一直试图促使国会拨出筑墙经费却毫无进展
，府会激烈冲突还导致政府关闭

。今年2月他宣布全国紧急状态，以绕过国会挪用其他联邦经费
，并引发法律对抗。

　　国土安全部27日宣布，从联邦急难管理局和海岸防卫队等部会的经费，拨出2亿7100万元，用以从事边界作业
。

　　声明中说

，他们将用1亿5500万元在美墨边界一带设立临时设施，用以举行听证，以加速处理申请庇护案件
。这笔钱也将用来增加拘押移民的床位，以及支持国安部强迫申请庇护者在墨西哥等待申请程序完成的政策。

　　尽管遭遇强烈阻力
，川普仍把筑墙视为重要事项
，并在竞选群众大会宣称美墨边界的葛兰德河正兴建「漂亮的大围墙」

，虽然国安部表示目前只清理树丛准备动工
。

　　海关与边境保护局25日表示，自2017年以来它完成了大约60哩围墙
。这远不及川普保证的500哩
，而且这些围墙大部分是汰换原有的边墙
。


。

综合消息
：拉美新冠肺炎确诊病例超五千

　　新华社加拉加斯3月22日电 综合新华社驻拉美地区记者报道

：22日，拉美地区新冠肺炎确诊病例总数突破5000例
。随着疫情加剧
，拉美地区多个国家加强了包括隔离在内的各种措施
。

　　巴西卫生部22日宣布
，该国新冠肺炎确诊病例新增418例
，累计确诊1546例，新增死亡病例7例
，累计死亡25例。巴西当天宣布关闭同乌拉圭边境
，至此巴西已关闭与所有邻国的陆地边境。巴西国家经济社会发展银行宣布了多项措施
，以减少疫情对企业的影响，涉及金额达550亿雷亚尔(约合109亿美元)。

　　智利22日宣布新增病例95例，累计632例。智利宣布全国自22日起实施宵禁
，以减少人员聚集。所有入境人员都必须隔离，不遵守居家隔离要求的确诊者将被强制集中隔离。

　　秘鲁22日新增病例45例，累计363例。秘鲁卫生部表示将购买更多医疗物资，同时在全国招募医务专家共同应对危机

。

　　委内瑞拉总统马杜罗22日晚说，当天新增7例确诊病例
，累计77例

。马杜罗要求进一步加强社会隔离措施
，即日起任何人在街上行走必须戴口罩。

　　墨西哥卫生部22日宣布新增病例65例


，累计316例，死亡2例。首都墨西哥城从23日起将逐渐暂停部分公共活动及关闭博物馆

、健身房

、电影院等场所
。

　　巴拿马截至22日累计确诊病例数为313例，死亡3例
。巴拿马正考虑限制所有人出门

，可能要求按身份证尾号分时段出门购物。

　　阿根廷卫生部22日宣布新增病例41例，累计266例
。阿根廷将在全国范围内增加2万张病床
，以应对病例不断增多的状况
。

　　哥伦比亚22日宣布新增病例25例
，累计235例
。自当地时间23日0时起的30天内，哥伦比亚所有国际机场将禁止国际航班降落

，不允许包括哥伦比亚公民及外籍常住居民在内的任何旅客入境

。

　　此外
，多米尼加、乌拉圭、哥斯达黎加
、古巴、玻利维亚在22日的累计病例数分别为202例

、158例、134例、35例、24例

。

　　拉美多国卫生部门认为，拉美地区疫情的高峰期可能还没有到来

，因此民众应该自觉遵守居家隔离等措施
。(执笔记者：王瑛、徐烨；参与记者：张国英
、苏津、范小林
、林朝晖
、郝云甫
、尹南

、张笑然、周星竹、吴昊、倪瑞捷
、高春雨)

。

　　原标题
：法国解放报：一封意大利作家从未来写给法国人的信

　　2020年3月18日，法国《解放报》刊登了一篇由意大利作家弗朗切斯卡•梅朗德里（Francesca Melandri）从过来人的角度写给法国人的一封信，从意大利语到法语的译者为罗贝尔•马齐奥里（Robert Maggiori）。复旦大学哲学学院教师王春明将法文翻译成了中文

，以供中国读者共赏

。

　　我从意大利
，也就是从你们的未来给你们写信再过几天
，我们的处境就将成为你们的处境

。疫情趋势表明，我们正相拥共舞
，只不过我们比你们（正如几周前武汉曾比我们）早早迈了几步
。

　　我们看着你们重复着我们曾经的所为
。你们进行着我们不久前进行的讨论，一些人仍在说“为这比流感严重不了多少的病，大动什么干戈”，而另一些人已然心知肚明。

　　立足于你们的未来

，我们知道
，当你们被要求足不出户
，有些人会引用福柯和霍布斯


。但很快，你们就会有其他事情要做
。

　　首先
，你们要吃饭。这不仅仅是因为烧饭是你们还可以做的为数不多的事情之一


。在社交平台上，有些新的群组会建议你们如何有用且有益地度过这段日子；起初你们会把这些群都加一遍
，但没过几天

，消息就多得你们看都看不过来

。

　　你们会从书架上拿起加缪的《鼠疫》，但马上就会发现

，你们压根不想读下去
。

　　你们又去吃了饭
。

　　你们始终睡不好
。

　　你们思考着民主的未来
。

　　你们将面对难以抗拒的社交生活，在短信群中喝一杯，在Zoom上碰个面，在Skype里吃一顿

。

　　你们将从未如此想念自家长不大的孩子
，一想到从他们离家以来，这还是第一次不知何时才能再见


，你们将心如刀割

。

　　你们寻思着，那些回不了家——因为他们没有家——的人该怎么办。

　　当你们——尤其倘若你们是女人——出门采购，走在空无一人的街道

，你们会觉得自己脆弱不堪
。你们会想，这难道就是社会的末日？难道一切都结束得如此之快？你们会让自己不要再想。

　　回到家


，你们就会吃饭
。你们会胖

。

　　你们会在网上找健身视频

。

　　你们会笑，会一笑再笑。你们会冒出黑色幽默般的轻生念头

，极为讽刺。

　　就算是那些将一切都看得很重的人
，也会清楚认识到生活的荒谬
。

　　你们会和朋友约好

，在商店门外井然有序的队伍里碰头，但要保持安全距离。

　　哪些东西不需要

，你们会了然于胸
。

　　身边人的真正本性
，你们将一清二楚

：有些人你们早已看穿
，有些人令你们大吃一惊

。

　　那些迄今为止在一切事情上都好为人师的知识分子
，将哑口无言
，逐渐走出大众的视野，其中一部分会躲在机灵的抽象之物里

，但这些抽象思想毫无同理心可言，你们也就不会再听他们胡扯
。而与此相反
，那些你们曾经看不上的人
，却显得如此实事求是、稳重可信、慷慨大方
、目光如炬
。

　　那些提议把这一切当作契机
，让地球重生的人

，会使你们一边大开眼界，一边心绪不宁：二氧化碳排放得少了

，地球呼吸得顺了，但你们呢？这个月末

，你们怎么去付水电煤呢？你们不清楚，见证明日世界的诞生
，究竟可喜还是可悲。

　　你们会在阳台上奏乐
。当你们从视频里看到我们在阳台上唱歌剧时，你们想


，“哈！这些意大利人！”但我们知道，你们也会高唱《马赛曲》
。当你们打开窗户，大声播放《I Will Survive》
，我们会赞许地望着你们
，正如不久前的二月
，曾在阳台上高歌的武汉人曾望着我们那样。

　　不少人在睡着前会想，禁足结束后第一件事
，就是去办离婚
。很多孩子就这么被怀上了

。

　　你们的孩子会上网课，他们会令你们抓狂不已，也会令你们快乐无边。家里的老人会和孩子一样闹脾气
；你们会努力不让自己去想
，在医院里独自死去的人。你们会想要给医生护士撒花。

　　有人会告诉你们
，共同的努力让社会团结一致

，所有人正同舟共济
。没错
。这场经历会让你们彻底改变对个体的看法


。但人们的阶级归属依旧有天壤之别。禁足于花园露台应有尽有的豪宅中，还是禁足于地处陋区人满为患的公房里
，这绝不是一回事。同样
，在家办公与就此失业，也无法同日而语。

　　一起登上抗疫大船，对不同人而言，意味是不同的，因为相同性并不存在，而且从来也没有存在过。

　　某时某刻


，你们会明白
，真的是太难了
。

　　你们会害怕。你们要么会找亲近的人倾诉
，要么会为了他们着想
，独自承受这份痛苦。你们还是会吃饭
。

　　以上就是身处意大利的我们
，关于你们的未来要说的东西
。但我们只对短期的未来作出预言
：仅仅几天而已。

　　倘若要眺望无论是你们还是我们
，都一无所知的长远未来，我们能对你们说的不过是：当一切终结
，世界将再也回不到从前。

。下波纾困案仍僵在国会参众两院，但两院都不赞成川普总统所提降薪资税案。 美联社

　　川普总统下一阶段新冠肺炎新法案有意调降劳工薪资税，但此想法在国会不被看好

，参院共和党人忧心预算赤字而拟对更多纾困计划踩刹车
，众院民主党则拚本周公布纾困计划


，而川普这一手也使原本两党纾困争议变得更加复杂。

　　联邦参议员本周开始传出反对川普调降薪资税的声音，多名议员认为
，调降薪资税只能帮到收入不错的员工
，而失业无薪资的民众则无法从中受益。

　　共和党内对薪资税看法不一

，有些人担心如果美国维持部分停摆
，那么纾困方案支出增加与税收减少恐加深预算赤字，而唯一办法就是优先复工
；参院共和党人拟先暂缓更多纾困方案，因为他们要先评估之前对州、医院

、消费者和小企业的纾困成效
。

　　众院民主党可能提出金额更大的新纾困方案，他们认为现在复工言之过早，且恐提高劳工染疫风险；民主党人也认为现在谈预算赤字是在误导
，尤其是现在利率处历史低点。

　　两党的反对并未震慑川普

，他持续在推特上发表意见

，并称这是不容妥协的红线
。不过5日共和党党内意见却渐转尖锐。参院共和党党团会议主席熊恩（John Thune

，南达科他州）表示：‘我并未特别喜欢这个想法，我想我对此事保持开放
。’

　　其他资深共和党人
，包括川普的一些幕僚，则对调降薪资税保持不冷不热的态度；联邦参议员巴拉索（John Barrasso，怀俄明州）表示
，降低薪资税并非所有经济问题的解决办法，他形容川普的提议宛如‘发抖射出一箭’

。

　　共和党联邦参议员苏珊·柯林斯（Susan Collins，缅因州）5日直言，她认为调降薪资税无效，她现在寻求与两院两党的合作
，共同讨论州与地方纾困方案
。

　　共和党并未执著于川普提案
，而是强调企业债务保护措施并以此为交换条件；民主党则反对大规模保护

，并拟提出逾2兆元的纾困方案，其中1兆元将致力协助州与地方政府

。目前两党对于纾困法案的僵局仍未见缓和迹象。

　　共和党参议员鲁比欧（Marco Rubio，佛州）表示可能需要第三轮纾困方案，新‘薪资保护贷款计划’（Paycheck Protection Program）可能在5月底耗尽
。

　　参院共和党5日在闭门会议中表示
，目前已签署立法的纾困方案仍有大笔纾困金尚未发出

；白宫立法事务主管游蓝（Eric Ueland）也告诉记者，现已批准3兆元新支出
，但讨论这笔新支出前
，有必要先了解先前支出是否成功。

。

中新网3月22日电 据路透社报道
，捷克卫生部的数据显示
，截至22日上午，捷克的新冠肺炎确诊病例已增至1047例
。

　　捷克卫生部表示
，该国21日新增了158例确诊病例
。

　　据报道
，捷克目前已有6人康复，无死亡病例。截至21日
，捷克已有15584人接受了病毒核酸检测

。

。') printf("%d",i+1);

else printf("Not Found");

}

24

实验9 函数的基本应用

一、实验目的

(1)掌握定义函数的方法。

(2)掌握函数实参与形参的对应关系,以及“值传递”的方式
。

(3)掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。

(4)掌握全局变量和局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。

二、实验内容

[题目1059:函数定义]

下面是使用辗转相除法,求最大公约数的程序,请补充完整程序中函数的定义与调用
。

#include "stdio.h"

int f(int m, int n)

{

int r;

while ((r=m%n)!=0)

{

m=n;

n=r;

}

return n;

}

main()

{

int a, b, n;

scanf("%d%d", &a, &b);

printf("%d\n", f(a, b) );

}

[题目1083:编写函数计算阶乘]

下面程序实现由键盘读入整数n,计算并输出n!,请补充完整计算阶乘的函数

。

long fanc(int a)

{ long i,n=1;

for(i=1;i＜=a;i++) n=n*i;

return n;

}

void main()

{ int n;

scanf("%d", &n); 25

printf("%ld", fanc(n));

}

[题目1124:函数中的变量]

写出下面程序的运行结果:

int f1(int x)

{ static int z=3,y=0;

y++;

z++;

return(x+y+z);

}

main()

{ int a=1,k;

for(k=0;k＜3;k++) printf("%4d",f1(a));

}

程序运行结果为:

6 8 10

*[题目1084:编写递归调用函数,实现十进制数转二进制数]

下面程序,实现由键盘输入一个正整数(不大于100000000),输出其对应的二进制数(原码表示)。

请填空:

#include "stdio.h"

void fun( int i )

{ if (i>1)

fun(i/2) ;

printf("%d", i%2);

}

main()

{ int n;

scanf("%d", &n);

fun(n) ;

}

26

实验10 指针与结构体

一、实验目的

(1)通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量
。

(2)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量
。

(3)能正确使用字符串的指针和指向字符中的指针变量
。

(4)掌握结构体类型变量的定义和使用
。

二
、实验内容

[题目1091:交换两数,由大到小输出]

下面程序,交换两数,使两数由大到小输出,请填空

#include "stdio.h"

void swap( int *p1, int *p2 )

{ int temp;

temp=*p1;

*p1=*p2;

*p2=temp;

}

int main()

{ int a,b; int *pa,*pb;

scanf("%d%d", &a, &b);

pa=&a; pb=&b;

if(a＜b) swap( pa, pb );

printf("%d %d\n",a,b);

}

[题目1065:数组中的指针]

设有如下数组定义:

int a[3][4]={{1,3,5,7},{9,11,13,15},{17,19,21,23}};

计算下面各项的值(设数组a 的首地址为2000,一个int类型数占四个字节)。注意:地址则输出地址,

变量则输出变量值;要求一行一个答案,不允许多余空行及空格。

(1)a[2][1] (2)a[1] (3)a (4)a+1

(5)*a+1 (6)*(a+1) (7)a[2]+1 (8)*(a+1)+1

(9)*(*(a+2)+2)27

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ printf("19\n");

printf("2016\n");

printf("2000\n");

printf("2016\n");

printf("2004\n");

printf("2016\n");

printf("2036\n");

printf("2020\n");

printf("21");

}

[题目1092:函数实现求字符串长度]

下面程序以指针方式传递参数,由函数实现求字符串长度,请填空完成

#include "stdio.h"

#include "string.h"

int f(char *p)

{ return strlen(p);

}

int main()

{ char s[80];

int i;

scanf("%s", s);

i=f(s);

printf("%d", i);

}

[题目1125:定义结构体类型]

要求定义一个名为student的结构体类型,其包含如下成员:

(1)字符数组name,最多可存放10个字符;

(2)字符变量sex,用于记录性别;

(3)整数类型变量num,用于记录学号;

(4)float类型变量score,用于记录成绩;

并使下列代码完整。

/*定义结构体类型*/

struct student

{ char name[20];

char sex;

int num;

float score;

}

28

main()

{

struct student stu;

scanf("%s", stu.name);

scanf("%*c%c", &stu.sex);

scanf("%d", &stu.num);

scanf("%f", &stu.score);

printf("%s\n", stu.name);

printf("%c\n", stu.sex);

printf("%d\n", stu.num);

printf("%f\n", stu.score);

}

29

*实验11链表

一、实验目的

(1)理解链表的概念

。

(2)掌握结构体、指针在链表中的运用
。

(3)掌握链表的常用操作,包括创建
、显示、添加等
。

二
、实验内容

[题目1098:链表结点的插入]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成按学号顺序插入链表结点的函数: struct student *insert(struct student *head, struct student *stud)

{

struct student *p0,*p1,*p2;

p1=head;

p0=stud;

if(head==NULL){head=p0;p0->next=NULL;}

else

{while((p0->num>p1->num)&&(p1->next!=NULL))

{ p2=p1;

p1=p1->next;}

if(p0->num＜=p1->num)

{ if(head==p1)head=p0;

else p2->next=p0;

p0->next=p1;

}

else {p1->next=p0;p0->next=NULL;}

}

return(head);

}

[题目1099:链表的合并]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成创建两个链表,要求补充完成实现将第二个链表合并到第一个链表未尾的函数。struct student *merge(struct student *head, struct student *head2)

{

struct student *p1;

p1=head;

while(p1->next!=NULL)p1=p1->next;

p1->next=head2;

return(head);

}

[题目1104:链表的倒序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点变为倒序排列的函数。struct student *reverse(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2,*p3;

p2=head;p3=head->next;

do

{ p1=p2;p2=p3;p3=p2->next;p2->next=p1;

}

while(p3!=NULL);

head->next=NULL;

return(p2);

}

[题目1101:链表的排序]

有结构体类型定义,

struct student

{ long num; /*学号*/

int score; /*成绩*/

struct student *next; /*指针*/

};

程序首先完成程序创建一个链表,要求补充完成实现将链表中各结点按学号由小到大排序的函数。

struct student *sort(struct student *head)

{

struct student *p1,*p2;

p2=head;p1=head;

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

p1=p2;

while(p2->next!=NULL)

{

p2=p2->next;

p1->next=NULL;

head=insert(head,p1);

p1=p2;

}

head=insert(head,p1);

return(head);

}

*实验12 文件

一
、实验目的

(1)学会使用文件打开


、关闭、读

、写等文件操作函数
。

二
、实验内容

[题目1105:文本文件操作_字符读入]

在当前目录中存在文件名为"data1.in"的文本文件,现要求你使用fopen 函数命令打开该文件,读出

里面的所有字符,遇到大写字母的,将其变为小写字母,其它字符不变,最后将所有字符按顺序在屏幕

上输出
。请填空完成程序

(如data1.in内容如下)

Hello my Dear:

Have a GooD Time!

(在屏幕上输出结果如下)

hello my dear:

have a good time!

程序如下,请填空,

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch;

if((fp=fopen("data1.in","r"))= =NULL)

return 0;

while((ch=fgetc(fp))!=EOF )

{ if ('A'＜=ch && ch＜='Z')

ch = ch + 32;

putchar(ch) ;

}

fclose(fp);

}

[提示] 在提交前要测试自己的代码是否正确,可在源文件所有目录自己创建一个名为data1.in 的文本文

件,在文件中自己打入一些字母,以便测试自己的代码是否正确

[题目1106:文本文件操作_字符写入]

由键盘输入任意个字符(以连着的三个小写字符bye 做为结束标志),将所有字符(包括bye),写

入新建的文件answer.txt中(注:文件放在当前目录)
。请完成该功能,

(如键盘输入内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下)

He, can you write the code?

Yes, you can.bye

参考程序:

#include "stdio.h"

main()

{ FILE *fp;

char ch, ch1=' ', ch2=' ', ch3=' ';

if((fp=fopen("answer.txt", "w"))==NULL)

return 1;

while((ch=getchar())!=EOF)

{ fputc(ch, fp);

ch1=ch2;ch2=ch3;ch3=ch;

if (ch1=='b'&&ch2=='y'&&ch3=='e')

break;

}

fclose(fp);

}

[题目1107:文本文件操作_单词的排序]

在当前目录有文件“data1.in”,文件里存放有多个(总个数不超过10000个)英文单词(每个英文单

词不会超过10个字文字符),每行一个,单词未排序。现要求,将文件中的所有单词按字典顺序排序,

然后将排序好的单词写入新建的文件answer.txt中(注:文件存放于当前目录)
。请完成程序,实现该功

能,

(如data1.in文件中原内容如下)

hello

bye

yes

(程序执行后,在文件answer.txt中内容如下) bye

hello

yes

参考程序:

#include "stdio.h"

#include "string.h"

main()

{ FILE *fp1,*fp2;

char str[1000][11],str1[11];

int n=0,i,j;

if((fp1=fopen("data1.in","r"))==NULL)

return 0;

if((fp2=fopen("answer.txt","w"))==NULL)

return 0;

while(fscanf(fp1,"%s",str[n])>0) n++;

for(i=0;i＜n;i++)

for(j=i+1;j＜n;j++)

{

if(strcmp(str[i],str[j])>0)

{

strcpy(str1,str[i]);

strcpy(str[i],str[j]);

strcpy(str[j],str1);

};

}

for(i=0;i＜n;i++)

fprintf(fp2,"%s\n",str[i]);

fclose(fp1);

fclose(fp2);

}

。